II .Структура и свойства белковых молекул
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ
И ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Контрольная работа выполняется в отдельной тетради (12 л) или на листах А4, письменно или в печатном виде. Выполненная работа сдается на кафедру технологии и организации питания (ауд. 208/5). Контрольная работа проверяется преподавателем. При наличии замечаний они должны быть устранены, незачтенные работы возвращаются на доработку. При несоответствии варианта контрольная работа не рецензируется.
Вариант контрольной работы выбирается по двум последним цифрам номера зачетной книжки студента в соответствии с таблицей 1. Задания для каждого варианта выбираются на основе таблицы 2. Задания контрольной работы необходимо переписывать.
Таблица 1
Выбор варианта контрольной работы
| Предпоследняя цифра номера зачетной книжки | Последняя цифра номера зачетной книжки | |||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| 0 | 4 | 18 | 8 | 2 | 14 | 15 | 5 | 10 | 1 | 8 |
| 1 | 13 | 1 | 3 | 16 | 5 | 9 | 6 | 8 | 7 | 11 |
| 2 | 1 | 16 | 10 | 4 | 15 | 2 | 15 | 4 | 19 | 13 |
| 3 | 14 | 12 | 9 | 12 | 2 | 1 | 18 | 16 | 4 | 6 |
| 4 | 5 | 18 | 1 | 5 | 11 | 6 | 8 | 12 | 2 | 18 |
| 5 | 7 | 10 | 12 | 13 | 14 | 16 | 10 | 13 | 9 | 18 |
| 6 | 11 | 6 | 3 | 8 | 16 | 9 | 17 | 6 | 10 | 15 |
| 7 | 15 | 13 | 10 | 7 | 1 | 11 | 5 | 3 | 5 | 9 |
| 8 | 8 | 3 | 14 | 4 | 11 | 2 | 14 | 17 | 3 | 7 |
| 9 | 4 | 17 | 9 | 17 | 3 | 12 | 12 | 7 | 6 | 17 |
Таблица 2
Варианты заданий к контрольной работе по дисциплине «Биохимия»
Для студентов заочной формы обучения
|
|
|
| Номер варианта | Раздел контрольной работы | ||||||
| I | II | III | IV | V | VI | VII | |
| 1. | 7 | 10 | 6 | 9 | 5 | 7 | 4 |
| 2. | 1 | 8 | 16 | 10 | 11 | 17 | 14 |
| 3. | 2 | 6 | 2 | 16 | 9 | 8 | 16 |
| 4. | 5 | 3 | 1 | 6 | 10 | 14 | 8 |
| 5. | 3 | 4 | 9 | 5 | 17 | 3 | 6 |
| 6. | 6 | 2 | 8 | 4 | 18 | 4 | 5 |
| 7. | 4 | 9 | 4 | 7 | 3 | 2 | 7 |
| 8. | 8 | 1 | 3 | 3 | 16 | 16 | 15 |
| 9. | 9 | 7 | 18 | 17 | 6 | 15 | 3 |
| 10. | 16 | 17 | 17 | 15 | 8 | 9 | 17 |
| 11. | 13 | 5 | 7 | 8 | 7 | 5 | 13 |
| 12. | 10 | 11 | 5 | 1 | 4 | 18 | 12 |
| 13. | 15 | 18 | 10 | 2 | 1 | 6 | 2 |
| 14. | 17 | 16 | 11 | 11 | 2 | 1 | 1 |
| 15. | 18 | 15 | 13 | 12 | 12 | 10 | 9 |
| 16. | 12 | 14 | 12 | 13 | 13 | 11 | 10 |
| 17. | 11 | 13 | 14 | 14 | 14 | 12 | 18 |
| 18. | 14 | 12 | 15 | 18 | 15 | 13 | 11 |
Контрольные работы выполняются после изучения теоретического материала. Для этого необходимо воспользоваться теоретическими сведениями, приведенными в литературных источниками, указанных в библиографическом списке, или в периодических изданиях в области пищевой технологии. Ссылки на литературные источники приводятся в конце контрольной работы.
В тексте контрольной работы не допускается сокращение слов, кроме общепринятых, не должно быть исправлений, зачеркиваний. На каждой странице оставляются поля для замечаний преподавателя.
|
|
|
Список литературы
а) основная литература:
1. Биохимия: учеб. для вузов / В. Г. Щербаков и др.; под ред. В. Г. Щербакова СПб. : ГИОРД, 2003-438,[1] с. : ил.
2. Биохимия продуктов питания. Уч. пос. / А.Д. Тошев, Т.М. Соболевская, Н.В. Полякова. Чел. ЮУрГУ. 2005 - Ч.I - 56 с. (30 экз.)
3. Биохимия продуктов питания. Уч. пос. / А.Д. Тошев, Т.М. Соболевская, Н.В. Полякова. Чел. ЮУрГУ. 2005 - Ч.II - 109 с. (30 экз.)
б) дополнительная литература:
1. Нельсон, Д. Основы биохимии Ленинджера Т. 1 : Основы биохимии. Строение и катализ : учебник для биол., хим., мед. вузов : в 3 т. / Д. Нельсон, М. Кокс ; пер. с англ. Т. П. Мосоловой и др.; под ред. А. А. Богданова, С. Н. Кочеткова. – М. : Бином. Лаборатория знаний , 2012. – 694 с. : ил. (2 экз).
2. Биологическая химия [Текст] : учеб. пособие для вузов / Ю. Б. Филиппович и др.; под ред. Н. И. Ковалевской. – М. : Академия , 2009. – 254, [1] с. : ил. (2 экз)
3. Комов, В. П. Биохимия [Текст] : учеб. для вузов / В. П. Комов, В. Н. Шведова. – М. : Дрофа , 2008. – 638 с. : ил. (1 экз)
4. Нечаев А.П. и др. Пищевая химия.-СПб.:ГИОРД, 2003.–640 с.
5. Кретович В.Л. Биохимия растений.-М.: Высшая школа, 1986.–503
6. Горбатова К.К. Биохимия молока и молочных продуктов.-3-е изд.-СПб.: ГИОРД, 2001.
7. Антипова Л.В., Глотова И.А., Рогов И.А. Методы исследования мяса и мясопродуктов.
|
|
|
8. Щербаков В.Г., Лобанов В.Г. и др. Биохимия растительного сырья. М., Колос, 1999.–376 с.
I . Аминокислотный состав белков, пептиды
1. Классификация аминокислот по характеру строения и наличию функциональных групп в
радикале. Напишите структуру аминокислот в соответствии с данной классификацией.
2. Напишите химическую формулу пентапептида: глутамил-пролил-аспарагин-триптофил-
глицин. Покажите механизм образования пептидной связи. Дайте сокращенное обозначение
данному пептиду и определение первичной структуре белка.
3. Дайте определение «полноценным» и «неполноценным» белкам. Напишите структуру
аминокислот, содержащихся в полноценных белках. Приведите примеры «полноценных»
белков.
4. Какие функциональные группы встречаются в радикалах аминокислот? Приведите примеры
гидрофобных радикалов. Укажите, в состав каких аминокислот они входят. Напишите
структуры.
5. Напишите химическую формулу пентапептида: цистеил-гистидил-валил-глутамин-
аспарагиновая кислота. Покажите механизм образования пептидной связи. Дайте сокращенное
обозначение данному пептиду и определение первичной структуры белка.
6. Напишите химическую формулу глутатиона. Дайте химическое название. Биологическая роль
глутатиона.
|
|
|
7. Напишите химическую формулу пентапептида: изолейцил-фенилаланил-треонил-аргинил-
метионин. Покажите механизм образования пептидной связи. Дайте определение первичной
структуре белка.
8. Какие функциональные группы встречаются в радикалах аминокислот? Приведите примеры
кислых и основных групп. Укажите, в состав каких аминокислот они входят. Напишите
структуры.
9. Напишите химиическую формулу пентапептида: аспарагин-аспарагил-пролил-лейцил-
триптофан. Покажите механизм образования пептидной связи. Дайте сокращенное
обозначение данному пептиду и определение первичной структуры белка.
10. Напишите химические формулы незаменимых аминокислот. Значение присутствия данных
аминокислот в пищевых продуктах.
11. Какие функциональные группы встречаются в радикалах аминокислот? Приведите примеры
аминокислот, в составе которых присутствуют серосодержащие и гидроксильные группы.
12. Покажите участие глутатиона в окислительно-восстановительных процессах.
13. Какие функциональные группы встречаются в радикалах аминокислот? Приведите примеры
циклических аминокислот. Напишите структуры.
14. Напишите химическую формулу пентапептида: фенилаланил-лизил-аспарагил-метионил-
пролин. Покажите механизм образования пептидной связи. Дайте сокращенное обозначение
данному пептиду и определение первичной структуры белка.
15. Напишите химическую формулу карнозина. Дайте химическое название. Биологическая роль
карнозина.
16. Какие аминокислоты преобладают в полипептидной цепи яичного альбумина. Напишите
структуру данных аминокислот.
17. Напишите химическую формулу пентапептида: треонил-триптофил-цистеил-глутамин-
аргинин. Покажите механизм образования пептидной связи. Дайте сокращенное обозначение
данному пептиду и определение первичной структуре белка.
18. Напишите химическую формулу вазопрессина. Биологическая роль вазопрессина в организме.
II .Структура и свойства белковых молекул
1. Дайте характеристику строения и свойств пептидной связи белковой молекулы. Приведите
пример.
2. Приведите примеры зависимости растворимости белков от первичной, вторичной и третичной
структуры белков и примеры представителей растворимых и нерастворимых белков.
3. Покажите механизм образования вторичной структуры. Дайте сравнительную характеристику
разновидностей вторичной структуры белков.
4. Покажите механизм образования «слабых связей» в третичной структуре белковой молекуле.
Приведите примеры водородной, гидрофобной и ионной связей.
5. Механизм образования третичной структуры белковой молекулы. Связи, участвующие в
формировании третичной структуры. Приведите примеры.
6. Покажите механизм образования вторичной структуры. Дайте характеристику α-спирали.
Приведите примеры белков с α-спиралью.
7. Дайте характеристику функций белков в организме. Приведите примеры.
8. Покажите механизм образования ковалентных связей при формировании третичной структуры
белковой молекулы. Приведите примеры дисульфидной, псевдопептидной и сложноэфирной
связей.
9. Дайте сравнительную характеристику белкам альбуминам и глобулинам. Покажите отличия в
их структуре, функциональной активности и др. Их пищевая ценность.
10. Покажите механизм образования связей между протомерами при формировании четвертичной
структуры белковой молекулы на примере гемоглобина или другой молекулы.
11. Дайте характеристику простым белкам протаминам и гистонам. Покажите их
функциональную активность. Общие и отличительные признаки. Их пищевая ценность.
12. Покажите механизм образования связей, участвующих в формировании третичной структуры
белка на примере двух параллельных гексапептидах:
вал-гис-цис-тир-асп-цис глу-цис-три-асн-лиз-лей
13. Дайте определение и сравнительную характеристику глобулярным и фибриллярным белкам.
Приведите примеры для каждой группы данных белков. Их функциональная активность и
пищевая ценность.
14. Транспортные белки. Дайте характеристику функциональной активности. Приведите
примеры.
15. Структурные белки. Дайте характеристику функциональной активности. Приведите примеры.
16. Сократительные белки. Дайте характеристику функциональной активности. Приведите
примеры.
17. Рецепторные белки. Дайте характеристику функциональной активности. Приведите примеры.
18. Белки ингибиторы ферментов. Дайте характеристику функциональной активности. Приведите
примеры.
Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 27; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!