Кастеева – портрет Амангельды Иманова. Работа над портретом была затруднена из-за отсутствия прижизненных изображений и фотографий.
Кафедра русского языка
тесты
по дисциплине Русский язык
1 семестр 1 блок 2017- 2018 уч.г.
Уровень
<question1> Текст – это…
<variantright> сочетание предложений, связанных по смыслу и грамматически
<variant>краткое изложение содержания книги, статьи, а также доклад с таким изложением
<variant>основная мысль, положение, доказываемое в каком – либо сочинении, в речи
<variant> средство общения с помощью графических знаков, позволяющее фиксировать речь при передаче ее на расстоянии
<variant>научное, публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале, газете
<question1> Объединенная смысловой и грамматической связью последовательность речевых единиц- это:
<variantright> текст
<variant>монолог
<variant>абзац
<variant> повествование
<variant>диалог
<question1> Связь, при которой каждое последующее предложение в сложном синтаксическом целом (ССЦ) соединено с предыдущим, называется:
<variantright> цепная связь
<variant>параллельная
<variant>грамматическая
<variant> интонационная
<variant>лексическая
<question1> Связь, при которой каждое из последующих предложений в сложном синтаксическом целом (ССЦ) соединено с первым, называется:
<variantright> параллельной
<variant>лексической
<variant>цепной
<variant> грамматической
<variant>интонационной
<question1> Сложное синтаксическое целое состоит из:
<variantright> из трех и более предложений
|
|
|
<variant>одного предложения
<variant>только из двух предложений
<variant> двух или нескольких предложений
<variant>из одного или нескольких предложений
<question1> Абзац – это:
<variantright>отступ в начале строки
<variant>первое предложение текста
<variant>прописная буква
<variant>свободное предложение
<variant>сложное синтаксическое целое
<question1> Укажите минимальную единицу текста:
<variantright>предложение
<variant>повествование
<variant>параграф
<variant> глава
<variant>ССЦ
<question1> Укажите виды связи предложений в тексте:
<variantright> цепная и параллельная
<variant>согласование и управление
<variant>согласование и примыкание
<variant> одновременная и последовательная
<variant>простая и сложная связь
<question1> Форма речи, которая характеризуется сменой высказываний двух или более лиц - это:
<variantright>диалог
<variant>монолог
<variant>абзац
<variant>контекст
<variant>текст
<question1> Речь одного из участников диалога называется:
<variantright>репликой
<variant>ситуацией
<variant>заметкой
<variant> ремаркой
<variant>контекстом
<question1> Какие композиционные части выделяются в сложном синтаксическом целом (ССЦ)?
<variantright>зачин, средняя часть, концовка
|
|
|
<variant>заголовок, описание, приложение
<variant> иллюстрация, уточняющая часть
<variant>заглавие, издание, примечание
<variant>вступление, комментарий, вывод
<question1> Характеристика явлений природы, предметов, людей путем перечисления их главных, существенных признаков – это:
<variantright>описание
<variant>повествование
<variant>рассуждение
<variant>монолог
<variant>полилог
<question1> Развитие какого – либо события находит отражение в текстах:
<variantright>повествовательных
<variant>описательных
<variant>типа рассуждения
<variant>любых, независимо от типа монологической речи
<variant>типа рассуждения с элементами описания
<question1> Определить функционально-смысловой тип речи предложения: Успешное изучение русского языка нерусскими теснейшим образом связано с сопоставительным исследованием разносистемных языков, например, русского (флективного) и казахского (агглютинативного).
<variantright>повествование
<variant>описание
<variant>рассуждение
<variant> экспозиция
<variant> объяснение
<question1> Вид монологического высказывания, в котором излагается ряд последовательно протекающих событий, действий,- это:
<variantright>повествование
<variant>описание
|
|
|
<variant>рассуждение
<variant>сообщение
<variant>перечисление
<question1> Речь, обращенная к самому себе или другим, - это:
<variantright>монолог
<variant>диалог
<variant>полилог
<variant>контекст
<variant>текст
<question1> Высказывание говорящего в диалоге называется:
<variantright>репликой
<variant>кульминацией
<variant>ремаркой
<variant>завязкой
<variant>информацией
<question1> Типовая композиция текста-рассуждения такова:
<variantright>тезис, доказательство, вывод
<variant>общее представление об объекте, план, перечисление признаков, вывод, аргументы
<variant>раскрытие определенных положений, перечисление признаков и свойств предмета
<variant> перечисление признаков, тезис (мысль, которая не требует доказательств),план
<variant>определение данной и новой информации текста, система аргументов, вывод
<question1> Обычно все тексты делятся на следующие структурно-смысловые компоненты:
<variantright>вводная часть, основная часть, заключение
<variant>введение, размышление, содержание, выводы
<variant>содержание, рассуждение, заключение
<variant>вводная часть, обсуждение, заключение
<variant>повествование, рассуждение, заключение
<question1> Что такое монолог?
|
|
|
<variantright>речь одного человека
<variant>беседа двух людей
<variant>разговор нескольких лиц
<variant>рецензирование текста
<variant> составление плана
<question1> Монологическая речь – это…
<variantright>организованная система облеченных в словесную форму мыслей одного человека
<variant>организация беседы по различным темам по специальности нескольких человек
<variant>определение содержания текста, планирование выступления и составление рецензии
<variant>деление текста на смысловые компоненты, беседа по теме и рецензирование текста
<variant>разнообразные формы беседы, составление плана текста и анализ информации по частям
<question1> Полилог – это…
<variantright>беседа нескольких людей
<variant>выступление одного человека
<variant>разговор двух человек
<variant>человек полиглот
<variant>критическое выступление
<question1> Текстом является
<variantright>произведение речи, состоящие из ряда предложений, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств
<variant>произведение речи, состоящие только из разговорного стиля речи, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств
<variant> произведение речи, состоящие только из жанров делового стиля речи, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств
<variant>произведение речи, состоящие только из художественного стиля речи, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств
<variant> произведение речи, состоящие только из публицистического стиля речи, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств
<question1> Смысловая и структурная связанность, единство темы и предмета речи, наличие
основной мысли – это:
<variantright> основные признаки текста
<variant>разнообразные формы беседы
<variant>рецензирование научного текста
<variant>виды компрессии текста
<variant>основные признаки таблицы
<question1> Композиция текста – это:
<variantright>схема организации и структурной упорядоченности целого текста, отражающая строение, соотношение и взаимное расположение его частей
<variant> графическая форма представления количественных показателей или терминологических описаний в предельно сжатой форме
<variant> обозначение структурной части основного текста произведения (раздела, главы, параграфа, таблицы и др.) или издания
<variant> наглядное изображение словесного материала посредством арифметических и геометрических средств и художественных образов
<variant> плоскостные фигуры (многоугольники, прямоугольники, круги) с надписями и линиями связи
<question1> Укажите вид связи между предложениями: Вышли мы из дому еще в темноте. Глухая рассветная синева чуть проступала на востоке. Иней лежал в лугах. Дождевая вода в коленях покрылась прозрачным ледком.
<variantright>параллельная
<variant> цепная
<variant>целевая
<variant> условная
<variant>причинная
<question1> Схема организации и структурной упорядоченности целого текста, отражающая строение, соотношения и взаимное расположение его частей – это:
<variantright>композиция текста
<variant> таблица текста
<variant> заголовок текста
<variant> графика текста
<variant> схема текста
<question1> Какой вид связи между предложениями: Список экзотических товаров был разнообразен. Везли женьшень и желчь питона, ковры, алмазы, янтарь и кораллы, слоновая кость, меха и многое другое. По шелковому пути вели на продажу «потокровных» коней Ферганы, арабских и нисийских скакунов, слонов и носорогов, гепардов и газелей. Процветала работорговля военнопленными, карликами и неграми.
<variantright>параллельная
<variant> цепная
<variant>целевая
<variant> условная
<variant>причинная
<question1> Укажите вид связи между предложениями: Слово может ранить больнее, чем острый нож, отравить смертельное, чем самый сильный яд. Оно может потрясти массы людей, побудить к дейтвию целые народы
<variantright>местоимение
<variant> вводное слово
<variant>синоним
<variant> буквальный повтор
<variant>союз
<question1> Определите основную функцию языка
<variantright>коммуникативная
<variant>познавательная
<variant>мыслительная
<variant>эмоционально-экспрессивная
<variant>информативная (аккумулятивная)
<question1> Укажите вид связи между предложениями: Необходимо иметь ясное представление о различном предназначении языковых элементов. Например, в бытовой речи неуместны слова идентичный вместо одинаковый, ибо вместо потому что и т.д.
<variantright>вводное слово
<variant> синоним
<variant>союз
<variant> буквальный повтор
<variant>местоимение
<question1> Укажите вид связи между предложениями: Оказывается, языки, которыми пользуются люди, объединяются в группы, связанные между собой большей или меньшей степенью родства. Это сходство объясняется общностью происхождения языков, входящих в одну и ту же группу.
<variantright>местоимение и синоним
<variant> буквальный повтор
<variant>союз
<variant> вводное слово
<variant>частичный повтор
<question1> Определите средство связи между предложениями: До вручения верительных грамот дипломатический представитель не считая еще официально приступившим к исполнению своих обязанностей. Поэтому до завершения той процедуры, воздерживается от каких- либо дипломатических шагов.
<variantright>наречие
<variant>местоимение
<variant>повтор
<variant> вводное слово
<variant>синоним
<question1> Назовите вид связи между предложениями: Помню так, точно вчера это было. Разразился ливень с оглушительными громовыми ударами и ослепительно – быстрыми, огненными змеями молнии. Черно-лиловая туча тяжко свалилась к северу- запалу. Плоско, четко и бледно зеленела равнина холмов, ярка и необыкновенно свежа была мелка трава на большой дороге.
<variantright>параллельная
<variant> цепная
<variant>условная, причинная
<variant> целевая
<variant>причинная
<question1> Назовите вид связи между предложениями:
Но в камине догорели
Угольки.
За окошко догорели
Огоньки.
И на вьюжном море тонут
Корабли.
И над южным морем стонут
Журавли (А. Блок)
<variantright>параллельная
<variant> причинная
<variant>цепная
<variant> целевая
<variant>условная
<question1> Укажите текст с параллельной связью между предложениями.
<variantright>По Шелковому пути распространялись религиозные идеи. Из Индии через Среднюю Азию, Китай и Япония пришел буддизм. Из Сирии, Ирана распространялись крестьянство, а затем ислам.
<variant> Другое направление пути из Сирии, Ирана вело в Среднюю Азию и далее в Китай и Япония. Этот путь функционировал в VI-XVIIвв.
<variant>Шелковый путь функционировал до начала 15 века. Он служил в начале для экспорта китайского шелка в страны запада. В свою очередь из Рима, Индии, Ирана по нему шли товары.
<variant> В середине 13 века по степному пути пришли дипломаты Плано Карпини и Вильгельм Рубрук. Но тогда он проходил южнее…
<variant>Все единицы языка не существуют изолированно и неупорядоченно. Они взаимосвязаны между собой и образуют единое целое- система языка.
<question1> Определите вид текстовой связи: Последний день перед рождеством прошел. Зимняя, ясная ночь наступила.
<variantright>параллельная
<variant> цепная
<variant>подчинительная
<variant> сочинительная
<variant>бессоюзная
<question1> Определите вид текстовой связи: Великая мартовская тишина лежала над простертым миром, притихшая в ожидании весны. Только звезды остро лучились, готовые уступить место зеленым раним всходам.
<variantright> цепная
<variant> параллельная
<variant>подчинительная
<variant> сочинительная
<variant>бессоюзная
<question1> Определите вид текстовой связи: Писатель тут был. Я узнал его
<variantright>параллельная
<variant> цепная
<variant>подчинительная
<variant> сочинительная
<variant>бессоюзная
<question1> Определите вид текстовой связи: Октябрь был на редкость холодный, ненастный. Желтые крыши сильно почернели.
<variantright>параллельная
<variant> цепная
<variant>подчинительная
<variant> сочинительная
<variant>бессоюзная
<question1> Назовите вид связи между предложениями: Высоко в небе летят косяки журавлей. Целый день эти сильные птицы держатся в воздухе, опускаясь на землю только на ночлег.
<variantright>цепная связь
<variant>параллельная
<variant>подчинительная
<variant>сочинительная
<variant>бессоюзная
<question1> Какой вид типовой связи использован в следующем примере: Маленькие ветки пригнуло к земле. Желтые листья унесло в сторону.
<variantright>параллельная
<variant>цепная
<variant>подчинительная
<variant>сочинительная
<variant>бессоюзная
<question1>Назовите вид текстовой связи, в следующем примере: Лестница. Звонкие ступени.
<variantright>параллельная
<variant> цепная
<variant>подчинительная
<variant>сочинительная
<variant>бессоюзная
<question1> Определить вид текстовой связи: Длинный гулкий коридор. Поворот.
<variantright>параллельная
<variant>цепная
<variant> подчинительная
<variant> сочинительная
<variant> бессоюзная
<question1> Какая текстовая связь использована в примере: Слог- гласный или сочетание гласного с одним или несколькими согласными. В слове столько слогов сколько в нем гласных. Слоги бывают ударными и безударными.
<variantright>цепная связь
<variant> параллельная
<variant> подчинительная
<variant> сочинительная
<variant> бессоюзная
<question1> На какие структурно- смысловые части делится текст?
<variantright>>абзац
<variant> слово
<variant> словосочетание
<variant> предложение
<variant> не делится
<question1> В какой части текста развивается главная мысль?
<variantright>основная часть
<variant> зачин
<variant> концовка
<variant> заголовок
<variant> оглавление
<question1> Какое средство связи предложении используется в тексте: Верховный орган Афин – народное собрание созывалось в четыре раза месяц. На собрание стекались все эти граждане, которых интересовало заранее объявленная повестка дня.
<variantright>лексический повтор
<variant> местоименная замена
<variant> синонимическая замена
<variant> местоимение синоним
<variant> местоимение
<question1> минимальная единица текста
<variantright>предложение
<variant> сложное синтаксическое целое
<variant>сложное подчиненное предложение
<variant> параграф
<variant> глава
<question1> Определите минимальную единицу текста
<variantright>предложение
<variant> абзац
<variant> ССЦ
<variant> параграф
<variant>глава
<question1> Какие части выделяются в сложном синтаксическом целом (ССЦ)?
<variantright>зачин, средняя часть, концовка
<variant>введение, основная часть, заключение
<variant>заголовок, описание, приложение
<variant> заглавие, издание, примечание
<variant>иллюстрация, уточняющая часть, обобщение
<question1> Определите виды связи предложений в тексте
<variantright>цепная и параллельная
<variant>простая и сложная
<variant>примыкание и согласование
<variant>согласование и управление
<variant>одновременная и последовательная
<question1> словесное устное или письменное произведение, завершенное по смыслу и грамматически, состоящее из предложений
<variantright>текст
<variant>понятие
<variant>тест
<variant>раздел
<variant>упражнение
<question1> одна из важнейших единиц текста
<variantright>предложение
<variant>глава
<variant>параграф
<variant>часть
<variant>тема
<question1>вид речи, обращенный к одному или группе слушателей (собеседников)
<variantright>монологическая речь
<variant>письменная речь
<variant>устная речь
<variant>диалогическая речь
<variant>внутренняя речь
<question1>графически закрепленная речь
<variantright>письменная речь
<variant>монологическая речь
<variant>устная речь
<variant>диалогическая речь
<variant>внутренняя речь
<question1> Средство связи между предложениями 1 и 2.
(1) Такие поэты, как Ахматова, — явление уникальное.
(2) Они приходят в мир с уже сложившейся дикцией и неповторимым строем души.
<variantright>личное местоимение
<variant>союз
<variant>синоним
<variant>лексический повтор
<variant>антоним
<question1> Средство связи между предложениями 1 и 2.
(1) Мир дарит человеку счастье, любовь, жизнь.
(2) Война отнимает у нас все: и прошлое, и настоящее, и будущее.
<variantright>антоним
<variant>союз
<variant>синоним
<variant>местоимение
<variant>лексический повтор
<question1> Вид речи, обращенный к одному или группе слушателей, иногда — к самому себе <variantright>монологическая речь
<variant> диалогическая речь
<variant>письменная речь
<variant>устная речь
<variant>беседа
<question1> Вид речи, при котором происходит непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими лицами.
<variantright>диалогическая речь
<variant>монологическая речь
<variant>письменная речь
<variant>устная речь
<variant>беседа
<question1> разновидность литературного языка, традиционно закреплённая в обществе за одной из сфер жизни
<variantright>стиль
<variant>метод
<variant>жанр
<variant>речь
<variant>жаргон
<question1> графически закреплённая речь
<variantright>письменная речь
<variant>устная речь
<variant>диалогическая речь
<variant>монологическая речь
<variant>внутренняя речь
<question1> Вид текста, основанный на причинно-следственных связях, - это
<variantright>рассуждение
<variant>повествование
<variant>описание
<variant>монолог
<variant>полилог
<question1> Речь одного человека, обращенная к аудитории или к самому себе
<variantright>>монолог
<variant>рассуждение
<variant>повествование
<variant>описание
<variant>полилог
<question1> Высказывания двух или нескольких лиц – это
<variantright>диалог
<variant>монолог
<variant>абзац
<variant>текст
<variant>контекст
<question1> Для монолога характерна
<variantright>подготовленность
<variant>неподготовленность
<variant>спонтанность
<variant>реакция на реплики собеседника
<variant>неполнота языкового выражения
<question1> Процесс, деятельность говорящего или пишущего, а также продукт, результат этой деятельности - это
<variantright>связная речь
<variant>полилог
<variant>монолог
<variant>контекст
<variant>текст
<question1> Аккумулятивная функция языка
<variantright>информативная
<variant>познавательная
<variant>мыслительная
<variant>эмоциональная
<variant>экспрессивная
<question1> Вид межфразовой связи предложений в тексте: Одно из великолепных полотен
Кастеева – портрет Амангельды Иманова. Работа над портретом была затруднена из-за отсутствия прижизненных изображений и фотографий.
<variantright>цепная связь
<variant> параллельная
<variant> смешанная
<variant> многогранная
<variant> аналитическая
<question1> раздел науки о языке, изучающий стили речи
<variantright>стилистика
<variant> грамматика
<variant> орфоэпия
<variant> лексикология
<variant> орфография
<question1> устное или письменное произведение, завершенное по смыслу и грамматически, состоящее из предложений - это
<variantright> текст
<variant> понятие
<variant> тест
<variant> раздел
<variant> упражнение
<question1> термин - это
<variantright>слово или словосочетание, обозначающее понятие специальной области знания
<variant> утверждение, требующее обоснования, доказательства истинности
<variant> исследование предмета, раскрытие, доказательство определенных положений
<variant> вывод по данному исследованию
<variant> заголовок научного текста
<question1> список, перечень книг, облегчающий их нахождение
<variantright>каталог
<variant>аннотация
<variant> указатель
<variant>обзор
<variant>систематизация
<question1> Указать вид связи между предложениями: Вышли мы из дому еще в темноте. Глухая рассветная синева чуть проступала на востоке. Иней лежал в лугах. Дождевая вода в коленях покрылась прозрачным ледком.
<variantright>параллельная
<variant>цепная
<variant>целевая
<variant>условная
<variant>причинная
<question1> Определите вид связи между предложениями: Список экзотических товаров был разнообразен. Везли женьшень и желчь питона, ковры, алмазы, янтарь и кораллы, слоновая кость, меха и многое другое. По шелковому пути вели на продажу «потокровных» коней Ферганы, арабских и нисийских скакунов, слонов и носорогов, гепардов и газелей. Процветала работорговля военнопленными, карликами и неграми.
<variantright>параллельная
<variant>цепная
<variant>целевая
<variant>условная
<variant>причинная
<question1>Определить функциональный тип речи предложения: Успешное изучение русского языка нерусскими теснейшим образом связано с сопоставительным исследованием разносистемных языков, например, русского (флективного) и казахского (агглютинативного).
<variantright>повествование
<variant>описание
<variant>рассуждение
<variant>экспозиция
<variant>рассуждение-объяснение
<question1> Что такое традиция?
<variantright>передача духовных ценностей жизни от поколения к поколению
<variant> духовные ценности отдельного члена общества от родителей
<variant>богатство, переданное в наследство своим потомкам
<variant>ценности, переданное в наследство своим потомкам
<variant>ценности которые могут быть переданы детям от родителей
<question1> Что такое культура?
<variantright>исторически определенный уровень развития общества и человека
<variant>образование полученное человеком в течении жизни
<variant>умение и опыт общества и человека за период происхождения
<variant>развитие искусства в одном данном обществе
<variant>овладение определенным видом искусства человеком
<question1> Сколько микротем в тексте из шести абзацев?
<variant> 6
<variant> 5
<variant> 3
<variant> 1
<variant> 4
<question1> Количество микротем в тексте определяют по:
<variantright>количеству абзаца
<variant> количеству слов
<variant> количеству словосочетаний
<variant> количеству предложений
<variant> количеству ситуаций
<question1> Вид межфразовой связи:
Университеты оказывают большую помощь учреждениям народного образования. Расширяется подготовка преподавательских кадров для различных видов школ. Ученые участвуют в написании высококачественных учебников и в совершенствовании программ. Правильная организация педагогических практик сокращает период адаптации молодых специалистов.
<variantright>параллельная
<variant>цепная
<variant>смешанная
<variant>горизонтальная
<variant>вертикальная
<question1> Парк окружен глубокими каналами. Над каналами висят мосты. Мосты охраняются стражей.Определите вид связи предложений
<variantright>цепная
<variant>параллельная
<variant>смешанная
<variant>непрерывная
<variant>открытая
<question1> Функционально-смысловой тип речи текста:
Закат гас, наступала темнота. Ветер утих, облака к ночи сбились, обложили небо, но грозы вроде бы нельзя было ждать. Ночь приходила теплая, душная, пищали комары, по восточному горизонту перекатывались зарницы. (А. Нурпеисов. Кровь и пот)
<variantright>описание
<variant>повествование
<variant> рассуждение
<variant>объяснение
<variant>побуждение
<question1> Вид связи предложений:
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 811; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!