Гражданско-патриотическое воспитание
Гражданско-патриотическое воспитание– это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки детей и учащейся молодежи к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, реализации прав и обязанностей, укреплению ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха.
Целью гражданско-патриотического воспитания является воспитание любви к исторической родине, а значит – патриотических чувств, и в целом – формирование ценностной системы, обеспечивающей становление гражданственности и патриотизма.
Деятельность по гражданско-патриотическому воспитанию молодежи направлена на:
· формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения подрастающего поколения;
· массовую патриотическую работу, организуемую и осуществляемую муниципальными, культурными и общественными организациями и учреждениями;
· утверждение в сознании и чувствах учащихся патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважение к культурному и историческому прошлому своей Родины, к традициям;
· формирование ведущих интегративных качеств личности;
· воспитание уважения, толерантного отношения и интереса к представителям разных народностей;
|
|
|
· воспитание активной гражданской позиции.
Военно-патриотическое воспитание
Основной целью военно-патриотического воспитания являетсяформирование у молодежи патриотизма, готовности к достойному служению Отечеству и его защите. Это воспитание характеризуется специфической направленностью, глубоким пониманием каждым гражданином своей роли и места в служении Отечеству, высокой личной ответственностью за выполнение требований военной службы, убежденностью в необходимости формирования необходимых качеств и навыков для выполнения воинского долга в рядах Вооруженных Сил ДНР, других войск, воинских формирований и органов.
Военно-патриотическое воспитание осуществляется по следующим направлениям:
· государственное - базируется на обеспечении государством системы военно-патриотического воспитания;
· социальное - основывается на изучении норм морали, их соблюдении. Ориентировано на осознание приоритета общечеловеческих ценностей и интересов, воспитание уважительного отношения к культуре, истории, языку, обычаям и традициям народа;
· военное - предусматривает изучение военной истории, битв славянского войска, основных образцов техники и вооружения Вооруженных Сил ДНР, приобретение начальных навыков использования их, повышение физической подготовки в интересах защиты Отечества;
|
|
|
· психолого-педагогическое - основывается на изучении психологических особенностей молодежи, их учете в процессе подготовки юношей к военной службе, проведении методической работы по обобщению и распространению передового опыта военно-патриотического воспитания, совершенствовании форм и направлений этой деятельности;
· правовое - предполагает формирование глубоких правовых знаний, привитие высокой правовой культуры.
Содержание военно-патриотического воспитания основывается на системе ценностей, сформировавшихся на протяжении многих веков, таких как: преданность Отечеству, верность гражданскому и воинскому долгу, воинская честь, храбрость, стойкость, самоотверженность, доблесть, мужество, взаимовыручка и т.д.
Система военно-патриотического воспитания отличается сложными, организационными связями, которые находятся в тесном взаимодействии.Всю систему можно разделить на подсистемы:
· военно-патриотическое воспитание в процессе преподавания общественных дисциплин в учебных заведениях;
|
|
|
· массовая военно-патриотическая и военно-шефская работа;
· начальная военная подготовка в общеобразовательных школах, лицеях и профессиональных колледжах; деятельность военных кафедр высших учебных заведений; переподготовка воинов запаса;
· деятельность средств массовой информации и творческих союзов, направленная на военно-патриотическое воспитание молодежи.
Методами военно-патриотического воспитания молодежи являются:
· убеждение - формирование уверенности в общественной полезности деятельности по подготовке к защите Отечества;
· стимулирование - реализуется в различных формах поощрения и соревнованиях;
· личный пример - деятельность педагога, воспитателя, который должен быть образцом для молодежи, должно обеспечивать педагогические требования, умеет давать поручения и проверять его выполнение;
· самоподготовка - процесс активного формирования и самосовершенствования молодого человека, воспитания чувства патриотизма, которое реализуется путем самостоятельного обучения и самоконтроля.
Военно-патриотическое воспитание осуществляется в форме лекций, бесед, рассказов, экскурсий в музеи воинских частей, встреч с ветеранами войны, труда и военной службы, походов по местам боевой славы, поисковой работы, участия в работе клубов и кружков военно-патриотического направления.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 1942; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!