Урок 82. Умножение и деление чисел



Урок 79. Умножение и деление чисел

1. Игра « Назови число».

Назови числа на 1 больше чисел 25,29,40, 67.

Назови «соседей» чисел 80,43,59,13,6.

Какие числа «живут» между 49 и 51, 93 и 95, 17 и 19.

Какие числа «потерялись»: 47,48,49,52,53,55,57,59,62.

Назови числа, которые на один десяток больше чисел 27, 70, 83, 14, 90.

Назови все числа первой сотни, которые оканчиваются цифрой 5. Сколько таких чисел?

2. Прочитать ряд чисел: 9,8,7,6,5,4,3,2,1.

Что можно сказать об этом ряде чисел?

Прочитать ряд чисел: 71,72,73,75,76,7.

Какое число «лишнее»? Почему? Какое число пропущено? Что общего у этих чисел?

На какие две группы можно разделить эти числа?

3. Соотнесите число 10 с единицами счета

4. Отнесите это число с единицами длины.

5. Двум лошадям по норме выдали 6 кг овса в день. Сколько килограммов овса потребуется 18 лошадям при той же норме выдачи?

6. Найди пропущенные числа.

Множитель 3 ? 2
Множитель ? 4 ?
Произведение 15 36 18

 

7.  Найти пропущенные числа.

 

Делимое ? 12 4
Делитель 7 6 ?
Частное 5 ? 16

 

8. Найти неизвестные числа.

 

                     
36
     : 9                  *5               : 4             * 8

                   

 

 

                     
6
                  *4             : 8               * 6                 : 2

                   

 

 

9. Решить уравнение:

Х+24= 49

 

 

                   5 см

10.


                                                             3 см

 

                Что означает каждое число в равенствах?

Урок 80. Таблица умножения и деления на 5

1.  Найди пропущенные числа.

Множитель 4 7 ?
Множитель 5 ? 2
Произведение ? 49 12

 

2. Реши уравнение.

51+х=100               х-64=11               х+71=89

3. Найди неизвестные числа.

 

 

                     
49
     : 7              *3               + 24                +13

                   

 

4. Реши задачу:

Площадь прямоугольника равна 21  , а длина-7 см. Найди ширину и периметр прямоугольника.

5.


4 см

                                                    

 

     -Найти периметр и площадь квадрата.

6. Счет цепочкой 39+9 54-4

                      - 10   : 5

                  + 2    * 3

                       : 4    +8

                       * 5   -10

7. В автобусе едут 4 майора, 9 капитанов и столько солдат, сколько офицеров. Сколько военных едет в автобусе?

8.  Какие двузначные числа можно записать цифрами 1 и 2; 0 и 1.

9.  Считайте единицами от 15 до 25; от 42 до 53; от 68 до 72.

10.  Прочитайте числа 81, 49, 36, 72, 30. Назовите наибольшее число, наименьшее. Назвать предыдущее и последующее число.

 

11.


5 см       5 см

 

           - Найди площадь и периметр квадрата.

           - Что вы заметили?

12. Найди сумму чисел.

5+5+5

5+5+5+5

5+5+5+5+5+5+5

- Как записать проще?

13. Площадь прямоугольника 10 , длина – 5 см. Найдите ширину прямоугольника.

14.                 6 см

                                                               2 см

5 см

                                              3 см  

 

   - Найдите площадь и периметр фигуры АВСDLP.

 

  15.        

  3 см

 

                              5 см

 - Как найти площадь прямоугольника?

Урок 81. Периметр квадрата и прямоугольника

1. Площадь прямоугольника 35 , длина – 7 дм. Найдите ширину прямоугольника.

2.     2см

 

 


                                               

 - Найдите площадь и периметр квадрата.

 3. Найдите значение выражения:

        5*7+5*6                               5*9+5*8

        5*4+5*2                               5*5+5*3

4. Найди ответ. Вырази его в дециметрах:

56 дм + (2м – 57 дм) -12

1м + (58 дм – 48 дм) + 200

5. Длина класса-12 метра, длина спортивного зала на 18 м. больше, чем длина класса, а длина коридора равна длине класса и зала вместе. Чему равна длина коридора?

6. Найдите сумму 48 и 7; 35 и 9.

Чему равна разность 53 и 7; 62 и 9?

На сколько 30 больше 20; 8 меньше 18?

Во сколько раз 24 больше 8; 45 меньше 90?

7. Пакет молока стоит 4 р. 50 к., а пакет сметаны дороже на 3 рубля. Сколько стоят молоко и сметана вместе?

8. Считайте десятками до 100. Сколько в одной сотне единиц? Сколько десятков?

Сколько единиц в 2 сотнях? Сколько десятков?

Сколько единиц в 3 сотнях? Сколько десятков?

Сколько единиц в 4 сотнях? Сколько десятков?

9. Считайте сотнями до 1000. Сколько единиц в 1000? Сколько десятков? Сколько сотен?

10. Считайте десятками от 200 до 300 и обратно, от 400 до 500 и обратно.

11.     

   

   4 см

 

 

 - Найдите периметр квадрата.

 - А как можно записать заменяя сложение умножением.

12.                          6 см

     3 см

 

- Найдите периметр прямоугольника.

13.  Найдите значение выражения:

   (24 – 6 ) : 3 + 71                           21 : (2 +1) – 4

  ( 6*3 + 6*4) : 6 – 12                       25 : (7 – 2) -1

14.   Периметр квадрата 16 см. Найдите стороны.

15. Из одного города в другой пассажир доехал на поезде за 48 часов. Обратно он летел на самолете и затратил на дорогу на 45 часов меньше. Сколько всего времени потратил пассажир на дорогу.

Урок 82. Умножение и деление чисел

1.                                          

 

   6 см

 

       - Найдите периметр квадрата.

2. Найти сторону квадрата и начерти его, если Р=12 см.

3. Найти площадь прямоугольника длиной а и шириной в, если а=5 см, в=7см.

4. Найти значение выражения:

(41 - 6) : 5*7                                    100 –( 64 – 54)

5– ( 24: 6)                                          6 *4 : 8+200

5. В зоопарк Нью- Йорка 2 раза завозили утконосов. Первый раз 3 утконоса, во второй раз еще 3.  1 утконоса забрали в другой зоопарк. Сколько утконосов осталось в зоопарке.

6. В 1р содержится 100к. Сколько копеек в 2 р, 3 р, 5 р, 10 р.?

7. Сколько см в 1 м, в 2 м, в 3м, 10 м.?

8. Сколько в числе 572 единиц, десятков, сотен; в числе 602?

9. Считайте единицами от 593 до 602 и обратно. Назвать предыдущее и последующее числа числу 600.

10. В букете 3 красных гвоздики, а белых в 2 раза больше. Поставить вопрос так, чтобы задача решалась в одно действие, в два действия.

11. Найти пропущенные числа.

Множитель 4 5 6
Множитель ? ? ?
Произведение 16 25 18

12. Выразить:

А) в см: 6 дм 5 см; 4 м; 2 м 4 дм 1 см;

Б) в дм: 10 м; 50 см;

В) в м: 60 дм; 300 см.

13. Найти значение выражения:

          ( 71 + 2*9) – 31                              49 : 7 - 7

          81 + 9 : 3                                        7 * 9 – 5 * 9

86  59 – 21                                    7 * 5 – 3* 6

14.Найдите ширину стекла прямоугольной формы, если ее площадь равна 50 , а длина 10 см.

15.Сравните:

в * 6 ? 7 *в                                 35 : 5 * в ? в : 7

в : 1 ? в : 7                                   в * 0 ? в * 6 – в * в

18 : в ? 24 : в                               в * 4 + в * 7 ? в*28


Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 345; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ