Урок 93. Умножение и деление чисел



1. Назови числа, которые делятся на 7:

15, 21, 63, 71, 28, 30, 49, 42

 

2. Реши уравнение:

35 : х = 7                 63 : х = 7            х : 7 = 6              х : 7 = 8

3. Найди значение выражения, если а = 7, в = 8, с = 9

а) а +с

б) а * в +с

4. Сколько существует двухзначных чисел, у которых все цифры нечетные?

5. Найди значение выражения:

 72 : ( 47 – 38 )        63 : 9 + 49 : 7           34 : 8 +4 +56      

6. Найди частное:

36 : 4              24 : 6         18 : 3             49 : 7

24 : 8             56 : 9     72 : 9             63 : 7

7. На фабрике работает 200 женщин, а мужчин на 16 человек больше. Сколько мужчин работает на фабрике?

8. Найти сумму чисел 300 и 85, 700 и 25, 800 и 35, 600 и 45, 200 и 35.

Расположить в порядке возрастания полученные ответы.

9. Найти разность чисел: 945 и 45, 135 и 35, 275 и 75, 528 и 28.

Расположить в порядке убывания полученные ответы.

10.  Увеличить на 72 числа: 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900.

Разложить последнюю сумму на разрядные слагаемые.

11. Запиши:

а) Любое число увеличьте на 4;

б) Любое число уменьшите на 3.

 12. Запиши выражение и найди их значение:

а) Разность чисел 54 и 47;

  б) Сумма чисел 57 и 31                            в) Произведение 2 и 9.

13. Назови неизвестные числа.

                     
40
       : 5                 *3                   : 6             * 5

                   

 

                     
42
        : 6              *3                   : 7            * 4

                   

 

14. Проживание за один день в сказочной гостинице стоит 1 сольдо. У Буратино имеются купюры в 1 сольдо и 2 сольдо. Как он должен расплачиваться еще дневно за гостиницу в течение трех дней?

15. Набери слагаемыми 60.

45
      

20               17
15           9               16
10          30         40               13

 

 


Урок 94. Время. Единица времени - час

1. Реши уравнение:

12 : х = 2                  40 : х = 5                               

72 : х = 9

2. Найди значение выражений:

3. 36 : 4 + ( 47 – 39 ) : 2           ( 65 – 51 ) : 7 + 6 * 5

14 : 7 * 6 + 13                   7 * ( 15 : 3 ) – 14

4. Сторона квадрата АВСD равна 7 см, а сторона прямоугольника EFKM8 см и 6 см. Построй эти фигуры, сравни их периметры и площади.

5. Периметр четырехугольника равен 52 см. одна его сторона равна 1 дм 4 см, вторая на 5 см меньше первой, а третья на 8 см больше второй. Найди длину четвертой стороны.

6. Имеются два сосуда вместимостью в 3 л и в 5 л. Как с помощью этих сосудов налить из водопроводного крана в ведро 4 л воды?

7. Первое слагаемое 28, второе слагаемое 200, 300. 400, 500, 600. Найти сумму.

8. Составить задачу так, чтобы она решалась  так: 500 +28.

9. В куске 127 м. ткани. Покупательнице отрезали 27 м. Сколько ткани осталось в куске?

10. Найти неизвестное слагаемое 200 + х=237, 84+х=584,  27+х= 627.

11. В школе- интернате заготовили 775 кг квашеной капусты, а свежей на 75 кг меньше. Сколько кг свежей капусты заготовили в школе- интернате?

12. Найди « лишнее» число.

А) площадь, цвет, объем, масса;

Б) метр, сантиметр, длина, дециметр;

В) метр, литр, дециметр, сантиметр.

  12. Скопируй по клеткам треугольник АВС и проверь угольником, что один из его углов – прямой.

         

13. Путешественник прошел путь в 40 км за три дня. За первый день он прошел втрое больше, чем за третий, а за второй день он прошел столько же, сколько за первый и третий день вместе. Сколько километров прошел путешественник за каждый из трех дней?

14. Какой вес можно взвесить гирями 1 кг и 3 кг на чашечных весах, если гири можно класть на обе чашки весов?

15.Папе, маме и дочке вместе 70 лет. Сколько будет им вместе через четыре года?

Урок 95. Решение задач

1. У станови на модели часов стрелки так, чтобы они показывали 10 ч, 14 ч, 6 ч.

2. Реши уравнение:

х + 24 = 64                                    36 – х = 12

3. Найти площадь прямоугольника длиной 5 см, шириной 6 см.

4. Из клетки с цыплятами и кроликами торчат 15 голов и 36 ноги. Сколько в клетке цыплят и сколько кроликов?

5. Из 25 человек класса 17 изучают английский язык, а 15 – французский, причем каждый ученик класса изучает один из этих языков. Сколько детей изучает оба эти языка?

6. . Заполни таблицу:

А 746 626 387 572 849 124 382 563
В 210 310 200 400 100 200 410 220
а+в                
C 645 785 573 876 348 999 495  
D 410 320 230 110 120 210 400  
с-d                

7. Сравнить числа 907 и 828   348 и 102  

                            145 и 154   999 и 1000

   - Назвать среди этих чисел четные и нечетные числа.

8. Составить и решить задачу обратную данной.

Из 30 катушек с нитками Витя может сделать одну ракетку. Сколько ракет он может сделать из 120 таких же катушек?

9. Вставь пропущенные числа

 2 * 6     * 2 *     6 3 *   5**

  + * 4 *     + 4 * 3    - * *0   - *40

  5 6 6      8 4 3      2 1 3       326

10. Придумай условие и вопрос задачи по ее краткой записи

Лесник –32 белых гриба

Леший -на 27 грибов ˃?                 ?

11. Сравни:

8 * 4 … 8 * 4                     56 : 7 … 56 : 8

63 : 7 … 56 : 7                   8 * 7 … 7 * 8

12. Составь задачу по таблице:

цена Количество стоимость
? 5 15 руб.
3 ? 21 руб.
6 7 ?

 13. На двух полках стояло 25 книг. На каждую полку поставили еще столько книг, сколько было на другой полке. Сколько книг стало на двух полках после этого?

 14. На березе 5 гнезд грачей. В каждом гнезде было одинаковое число птенцов. После того как 15 птенцов улетело, в гнездах еще осталось 15 птенцов. По сколько птенцов было в гнездах первоначально?

 15. Расшифруй предложение, в котором каждая буква заменена ее номером в русском алфавите:

Урок 96. Окружность

1. Найди “лишний” пример:

400-100 300+300 300+400

700+3 900-700  400+400

2. Вставь знак + или –:

348…200 = 548          873…173 = 700

424…124 = 300          500…268 = 768

 

3.

+120
468
727
418
534
124
248
Решить примеры:

 

 

 

4. Найди и исправь ошибку.

624 -24=600

873 -120=753

568 -230=328

734 -334=400

5. Столовая израсходовала 487 кг картофеля, а капусты на 30 кг меньше. Сколько кг капусты израсходовала столовая?

6. Как называются фигуры?

   

 

 


7. Вставь пропущенные знаки:

56 – 2 * 2 = 55                               35 * 0 * 100

72 * 9 * 5 = 40                               64 * 64 * 5

8. Реши уравнение:

х * 6 = 12           х * 5 = 45                63 : х = 7

9. За 5 ручек заплатили 30 рублей. Сколько стоит 9 таких ручек?

10.  Четыре цветка стоят 36 рублей. Сколько будет стоит 6 таких цветов?

Урок 97. Круг

1. Реши уравнение:

х * 4 = 20             х * 7 = 7          48 : х = 6                  х : 48 = 1

2. Купили 6 ручек по 5 рублей и одну ручку за 20 рублей. Сколько всего денег заплатили?

3. Назови точки которые лежат на окружности, вне окружности.

                             К         О

 

 


                          В                    А 

                           

 

4. Катя купила 7 ластиков по 6 рублей и 8 тетрадок по 3 рубля. Сколько стоит вся покупка?

5. Найди значение выражений:

5 * 4 – 36 : 6                     42 : 7 + 6 * 6             6 * 8 – 54

3 * 6 + 6 * 4                       6 * 5 + 4 * 4              4 *  6 + 2

6. Закончить высказывание:

Единицы складывают с_____

   Десятки складывают с ______

   Сотни складывают с________

7. Найти площадь и периметр прямоугольника.

 

                           7 см

 

6 см

 

8. Счет цепочкой:

100                 52  

-69                +48

+28                - 21

+54                -18

-41                + 32

9. Вставь пропущенные знаки действий и числа.

348 … …. =300        300 … ….. = 463

824 …..     = 700       524… ….. = 635

10. Ольха может расти 100 лет, а рябина 200 лет. На сколько лет рябина может расти больше ольхи?

11. Реши уравнение с объяснением и проверкой.

х – 45 = 9        76 – х =39                 26 + х = 40

12. Билет стоит 4 рубля. У Саши 15 рублей, а у Жени 17 рублей. Сколько человек могут купить билеты на эти деньги?

13. Запиши выражения и найди их значение:

а) частное числа 21 и разности 67 и 60

б) произведение разности чисел 34 и 30 и разности чисел 52 и 43

в) сумма произведений 4 и 5 и чисел 4 и 9

14. В первом мотке было 7 м 50 см проволоки, а во втором на 50 см больше.

Поставить вопрос к задаче, чтобы она решалась в одно действие.

Урок 98. Увеличить в … Уменьшить в …

1. Длина радиуса одной окружности 5 см, другой 7 см, третьей 3 см, четвертой 6 см. Назови круг с самой большой площадью, с самой маленькой площадью.

2. Реши уравнение:

х * 7 = 21            х : 5 = 7          х – 6 = 8            х + 4 = 20

3. Составить задачу:

3 + 2                 3 – 2       15 : 5                2 * 3

4. На рынке во Франции путешественники купили 5 кг яблок по 9 евро и столько же апельсинов по 6 евро. Сколько евро они заплатили?

5. Чему равна площадь листа прямоугольной формы, если его длина 4 м, а ширина 2 м?

6. Найти сумму чисел 52 и 12, 84 и 11, 68 и 20.

Найти разность чисел 36 и 24, 78 и 25, 56 и 21.

7. У Гены, Коли и Толи оторвались от пальто пуговицы. Назови, где чья пуговица, если известно, что пуговица Коли самая маленькая, она меньше, чем у Гены и Толи. А пуговица Гены не меньше, чем у Толи.

 

 


                                                  

 

8. Решить уравнение

27 : х = 9

9. Найти периметр квадрата.

 

         

   5 см

   

10.       Найти пропущенные числа.

                     
6
                     *3             : 8            * 9

                                                                              

11. Сравни рисунки, расскажи что изменилось.

 


                                                                                                                    

 

 

12. Назови неизвестные числа.

 

 

                     
45
     : 5                *7         - 42             :7                     * 6               : 9

                                                                                                             

 

13. Запиши выражения и найди их значение.

а) сумма чисел 45 и 43;

б) разность чисел 94 и 32

14. В книге по 7 страниц каждый Петя прочитал 16 страниц. Сколько страниц осталось прочитать Пете?

15. У Кати 5 рублей. На все деньги она купила 7 одинаковых теннисных мяча. Найди цену такого мяча?

Урок 99. Увеличить в … Уменьшить в …

1. Увеличить число 6:

а) на 5   б) в 5 раз

2. Уменьшить число 63:

а) в 9 раз б) на 9

3. Составь уравнение:

а) Число 5 увеличили в х раз и получили 15;

б) Число х увеличили на 45 и получили 100.

4. В доме отдыха 15 человек играют в уголки. Они провели между собой соревнование. После каждой партии выбывал проигравший. В первый день состоялось 5 партий, во второй 6, а в третий день соревнование закончилось. Сколько партий состоялось в третий день?

5. Решить примеры.

64 - 37            58 – 17              72 +12               

64 - 18             44 +27               37 + 68

6. Школа закупила 345 листов красной бумаги, а зеленой на 121 лист меньше. Поставить вопрос и решить задачу в одно действие.

7.  Выполнить действия:

23                33                            

+30                                             
                                                        89                  

                                                                                    73

-30  
                   

24                     73                      45

               

64                  11                                67            36

 

9. Найти неизвестное число:

х+25=46 х-15=22 42-х=11

10. Утка может прожить 15 лет, а гусь –18 лет. На сколько лет гусь живет дольше утки.

11.

Увеличь в 5 раз

4 9 8 7 6

12. Найди значение выражений:

13. 5 * 5 + 3 * 5                         45 : 9 * 0 + 40 : 5

4 * 5 + 30 : 6                        ( 16 + 24 ) : 8 * 3

14. Тополь поглащает за месяц 9 кг углекислого газа. Во дворе растут 4 тополя. Сколько еще тополей надо посадить во дворе, чтобы они вместе поглащали 81 кг углекислого газа?

15. В поезде Москва – Новороссийск 9 плацкартных вагонов, а купейных – на 2 меньше. Сколько плацкартных и купейных вагонов в трех таких поездах?

Урок 100. Таблица умножения и деления на 8 и 9

1. Увеличить 5, 7 ,9, 4, 2 в 5 раз;

Уменьшить 14, 21, 28, 49 в 7 раз.

2. Реши уравнение:

32 : х = 8                    35 : х = 7                 х +64 = 73

3. Найди значение выражений:

42 : 7 + 52              72 – 7 – 54

( 32 – 11 ) : 3          9 * 5 + 45

4. З а 7 блокнотов заплатили 35 рублей. Сколько нужно заплатить за 9 таких блокнотов?

5. Какие действия произвели с треугольником и квадратом?

         

 

                           

6. Вставь пропущенные числа.

65 = 60+…                 23 = … + 11

87 = 80 + …               43 = … + 25

7. Юные огородники вырастили тыкву весом 36 кг, а кабачок весом 6 кг. Во сколько раз тыква тяжелее кабачка?

8. Высота пожарной вышки 36 м, а высота дома 9 м. Во сколько раз дом ниже вышки?

9. Брату 21 год, а сестре 7 лет. На сколько лет брат старше сестры? Во сколько раз сестра моложе брата?

10. Ящик с товаром весит 28 кг, а без товара 4 кг. Во сколько раз товар тяжелее ящика?

11. Найти сумму чисел:

8 +8+8                     9+9+9

 

8+8+8+8                       9+9+9+9

12. Вставь пропущенные цифры:

53 + 2… = … 1               6 … - … 8 = 32        29 + … … = 75

13. Назови неизвестные числа.

                     
90
     - 75             : 3             +3            * 6

                   

 

 

14. Найди значение выражений.

5 * 4 – 36 : 6                      6 * 8 – 54 : 6

42 : 7 + 6 * 6                      3 * 6 + 6 * 4

15. Составь задачу про Мишу, в которой нужно узнать, во сколько раз одно число больше другого?

Урок 101. Больше в … Меньше в …

1. . Соедините выражения с их значениями.
9 + 4 7 14 – 5
8 + 3 13 15 – 8
6 + 7 9 12 – 5
9 + 2 11 17 – 6

2.  Какой знак пропущен?
4 ? 3 = 2 ? 5
7 ? 4 = 13 ? 2
9 ? 4 = 5 ? 8
13 ? 4 = 9 ? 8

3. Разгадайте ребус.
?? – ? = 8

4. Игра «Лабиринт».

Учащиеся должны пройти через двое ворот лабиринта таким образом, чтобы значение суммы равнялось 13.

5. Соедините выражения с одинаковыми значениями, не вычисляя.
7 + 6 9 + 6
9 + 8 8 + 3
5 + 7 6 + 7
6 + 9 8 + 9
3 + 8 7 + 5

6. Попробуйте прочитать выражения без чисел.
☼ + ☼ + ☼ =
(☼ + ☼) + ☼ =
☼ + (☼ + ☼) =

7. Расставьте скобки и вычислите удобным способом.
8 + 7 + 2
7 + 6 + 3
5 + 8 + 5
4 + 9 + 6
1 + 6 + 9
6 + 8 + 4

8. Разгадайте ребус.
?? – ? = 6

9. Учитель на подвижном абаке выставляет числа 2 дес., 3 дес., 4 дес., 5 дес., 6 дес., 7 дес., 8 дес., 9 дес., учащиеся читают их.

10. Определите порядок выполнения действий в каждом выражении. Попробуйте прочитать выражения без чисел.
☼ + ☼ + ☼ =
(☼ + ☼) + ☼ =
☼ + (☼ + ☼) =

Урок 102. Решение задач

1. Определите порядок выполнения действий в каждом выражении. Попробуйте прочитать выражения без чисел.

☼ + ☼ – ☼ =
(☼ + ☼) – ☼ =
☼ + (☼ – ☼) =

☺ – ☺ + ☺ =
(☺ – ☺) + ☺ =
☺ – (☺ + ☺) =

☺ – ☺ – ☺ =
(☺ – ☺) – ☺ =
☺ – (☺ – ☺) =

2. Задумайте любое однозначное число больше 3.
1. Запишите задуманное число.
2. Запишите число на 9 больше, чем задуманное.
3. Первое слагаемое 8, второе – задуманное число. Запишите сумму.
4. Уменьшаемое 13, вычитаемое – задуманное число, запишите разность.
5. Запишите сумму числа 7 и задуманного.
6. Запишите разность числа 14 и задуманного.
7. Задуманное число увеличьте на 6.
8. Число 12 уменьшите на задуманное число.
9. Дополните задуманное число до 10.
10. На сколько число 20 больше задуманного?

3. Соедините выражения с одинаковыми значениями.
9 + 8 8 + 4
14 – 5 19 – 11
19 – 7 11 + 3
13 – 5 18 – 9
7 + 7 20 – 3

4. Прочитайте только примеры с ответом 50.
20 + 30 80 – 40
20 + 20 70 – 20
10 + 40 90 – 30
60 – 20 40 + 10
30 + 20 70 – 30
40 + 20 90 – 40
60 – 10 30 + 30
60 + 10 80 – 30

5. Разгадайте ребус.
? + 7 = ??

6. Игра «Молчанка».
Водящий (учитель или ученик) молча указывает на карточку с выражением, вызванный учащийся проговаривает выражение с ответом 7. Например, «11 уменьшить на 4, получится 7» или «от 13 отнять 6, получится 7».

7.  На магнитной (интерактивной доске) в произвольном порядке размещены карточки с выражениями. Учащиеся поочерёдно выходят к доске и выстраивают цепочку круговых примеров.
40 – 10 70 – 30 80 – 20
20 + 30 30 + 40 60 + 30
10 + 20 90 – 80 50 + 30

8. Разгадайте ребус.
? + ?= 11

9. Математический диктант
1. Запишите число «восемьдесят три».
2. Запишите число, в котором 4 десятка и 6 единиц.
3. Запишите число, которое состоит из 7 десятков.
4. Запишите число, которое предшествует числу 59.
5. Запишите число, которое получим, если к 40 прибавим 5.
6. Найдите сумму чисел 5 и 30.
7. Найдите разность чисел 13 и 4.
8. Какое число надо прибавить к 10, чтобы получить 17?
9. Я задумала число. Если к нему прибавить 1, то получится самое большое двузначное число. Какое число я задумала?
10. Петя записал число 25 и цифру 5 зачеркнул. На сколько уменьшилось число?

10. Решите примеры. Найдите лишний.
14 – 6 + 20
11 – 3 + 20
16 – 8 + 20
13 – 5 + 20
15 – 7 + 20
17 – 8 + 20
12 – 4 + 20

Урок 103. Решение задач

1. Математический диктант
Задумайте из разных цифр двузначное число меньше 90.
1. Запишите задуманное число.
2. Подчеркните в задуманном числе десятки.
3. Запишите задуманное число в виде суммы разрядных слагаемых.
4. Запишите по возрастанию числа от задуманного до ближайшего круглого.
5. От задуманного числа отнимите 1.
6. От задуманного числа отнимите все единицы.
7. Запишите любое число, которое меньше задуманного числа.
8. Отнимите от задуманного числа 0.
9. Запишите задуманное число. Переставьте десятки и единицы местами и запишите полученное число рядом. Сравните числа, поставьте знак.

2. Игра «Примеров много – ответ один»

Для игры учителю необходимо подготовить из картона прямоугольник с записанным математическим выражением. На прямоугольнике написаны только знаки «плюс» и «равно», на месте чисел расположены три окошка с прорезями, в которые вставлены подвижные ленты с числами. Учитель, двигая ленту, на месте суммы устанавливает для данной игры постоянное число (к примеру, 14).
Учащиеся называют возможные для данной суммы слагаемые. Ответ учащиеся формулируют с использованием математической терминологии (первое слагаемое и второе слагаемое, одно число увеличить на другое, к одному числу прибавить другое).
Необходимо получить от учащихся все варианты ответов: 9 и 5, 8 и 6, 7 и 7, 6 и 8, 5 и 9.

3. .Сидели на лавочке

Две Клавочки,

Делили булавочки.

-Тебе, Клавочка, булавочка,

И мне, Клавочка, булавочка.

И вышло каждой Клавочке

По три булавочки.

Сколько у Клавочек булавочек?

4. Накупил семье сапожек.

Сапожки по ножке – себе,

Поменьше немного – жене.

С пряжками – сыну,

С застежками – дочке.

И все уложил в мешочке.

Сколько в семье у ежика ножек?

И сколько купили сапожек?

 

 


Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 503; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ