Найди в предложениях глаголы и поставь их в начал ную форму. Рассмотри образец и постарайся понять, что надо обращать особое внимание.



Образец.

 

встал — что сделал? — что (надо) сделать? — (надо) встать

 

кусает — что _делает? — что (надо) _делать? — (надо) кусать

 

39-1. Поселились звери в теремке. Ежик тес месит и пироги

    стряпает. Мышка кашу варит. Лягушка бельё

    стирает. Петушок всех охраняет.

 

39-2. Катя читает стихи, а Манечка вынимает куклу и сажает

     её на колени, чтобы кукла тоже послушала. Серёжка

     заглядывает в комнату и уходит.

 

39-3. Солнце уже к лесу спускается. Муравей с дит на листке

     и думает, что вот сейчас солнце скроется, двери в

     муравейнике закроют. Дунул ветер и сорвал листок с

     ветки

 

39-4. Костя всегда выходит во двор с газете Сначала он

           прочитает её. И тут же рассказывает Кате и Мане,

            что плохие люди ломают деревья, леса не берегут, реки засоряют.

 

 

61

39-5. Мы с Мишкой две недели подряд не ходи­ли в кино —

     всё деньги копили. Наконец насобирали и купили

     телефон. Прибежали домой, один аппарат у меня

    поставили, а от него через форточку протянули провод

     к Мишкиному. (По В. Драгунскому.)

 

40. Рассмотри планы действий. Расскажи, как ты будешь оп­ределять безударное окончание глагола.

1-й план действий.

 

1) : Ты обнима...шь берёзу.

 

2) : ты (что дела...шь?) обнима...шь — что надо делать? — (надо) обнимать — 1 спр.

 

3) : 1 спр.- ем, -ете, -ешь, -ут/-ют

 

4) : Ты обнима[ешь] берёзу.

 

2-й план действий.

 

1) : Он полож...т портфель.

 

2) : он (что дела...т?) полож...т — что надо делать? — (надо) положить — 2 спр.

 

3) : 2 спр.- им, -ите, -ишь, -ат/-ят

 

4) : Он полож[ит] портфель.

 

40-1. Мы жале...м о потере. Она облада...т талан­том.

     Ты часто хвора...шь. Они потуш...т свет.

     Ты замес.шь тесто.

 

62

40-2. Вы добира...тесь до деревни. Они поступит хорошо.

     Мы служ...м на границе. Ты вде-ва...шь нитку.

     Они не там ищ...т.

 

40-3. Ты ищ...шь собаку. Мы посад...м цветы. Он топч...т

     грядки. Они надева...т ботинки. Ты помн...шь песню.

     Они пил...т дрова.

 

40-4. Вы леп...те зверей. Мы быстро скач...м. Ты вскоч...шь

     на стул. Они глота...т таблетки. Ты зря хвал...шься.

     Он воз...т грузы.

 

40-5. Они покаж...т кино. Ты разбуд...шь соседей.

    Ты груз...шь арбузы. Она полива...т цветы.

    Вы собира...те марки. Мы брод...м по лесу.

 

40-6. Мы весело хлопоч...м. Ты реша...шь зада­чу.

     Они налов...т рыбы. Ты мороч...шь мне голову.

     Он тащ...т мешок. Вы болта...те по­пусту.

 

40-7. Они подним...т камни. Вы запреща...те бе­гать.

    Мы круж...мся в зале. Ты поступишь в школу.

    Она кача...т головой. Они стира...т платки.

 

40-8. Мы попрос.м воды. Вы далеко заплыва...-те.

    Оно застрева...т в дверях. Мы вяж...м сети.

    Он полож...т молоток. Они круж...тся в воздухе.

 

63

 


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 175; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!