V. Закріплення нового матеріалу:
Проводжу фронтальне опитування за пройденою темою:
1. Для чого використовується перевірка статичної міцності валів?
2.Як будуються епюри згинального та крутного моментів.?
VI. Домашнє завдання.
Переглянути розділ 5 (ст.169-177). Баласанян, Киркач. «Расчет и проектирование деталей машин».
VII. Підсумок уроку. Оцінка знань та аналіз відповідей учнів.
Урок закінчено, можете бути вільні. Практичні роботиздати у вигляді звіту.
Лабораторна робота №1
Тема:Розбирання і складання циліндричного редуктора.
Мета:вивчити будову циліндричного редуктора, конструкцію його вузлів і деталей, застосовані з’єднання;
розвивати спостережливість, підвищити увагу учнів та технічне мислення;
виховувати в учнів старанність та вміння самостійно працювати.
Обладнання:підручник, плакати, схеми, стенди.
Тип уроку:формування вмінь та навичок.
Методи:інструктаж, демонстрація, самостійна робота.
Міжпредметні зв’язки:фізика, механіка, матеріалознавство.
Хід уроку
I.Організаційний момент:
1.Зайти до класу
2.Привітатися з учнями
3.Взяти список учнів
4.Визначити чергових
II. Актуалізація опорних знань:
1. Зв’язок теми з дисциплінами: фізика, механіка, матеріалознавство.
2. Характеристика знань, умінь та навичок.
III. Активізація нового матеріалу:
IV. Формування вмінь та навичок:
Виконання даного вчителем завдання.
Вступний інструктаж: дотримання правил поведінки та техніки безпеки.
|
|
|
V. Закріплення нового матеріалу:
Фронтальне опитування за пройденою темою.
VI. Домашнє завдання.
VII. Підсумок уроку. Оцінка знань та аналіз відповідей учнів.
РОЗГОРНУТИЙ ПЛАН КОНСПЕКТ УРОКУ
I.Організаційний момент:
Заходжу в клас, вітаюся з учнями, прошу всіх сісти на свої місця. Відмічаю відсутніх на уроці. Прошу записати тему уроку.
II. Актуалізація опорних знань:
1. Характеристика знань, умінь та навичок:
- Знати: будову циліндричного редуктора, конструкцію його вузлів і деталей.
- Вміти: складати ескізи вузлів і деталей.
2. Зв'язок теми уроку з фізикою і кресленням:
- Який зв’язок має наша тема уроку з матеріалознавством?
- Який зв’язок має наша тема уроку з механікою?
III. Активізація нового матеріалу:
РОЗБИРАННЯ І СКЛАДАННЯ ЦИЛІНДРИЧНОГО РЕДУКТОРА
Мета роботи – вивчити будову циліндричного редуктора, конструкцію його вузлів і деталей, застосовані з’єднання, посадки, шорсткість поверхонь, конструктивні форми корпусу і деталей, а також набути навички складання ескізів вузлів і деталей.
Конструктивні характеристики устаткування
Редуктор розбирають у чітко визначеній послідовності, недотримання якої може призвести до псування або руйнування окремих деталей. Наприклад, через відсутність ключів відповідного моменту затягування гайок або гвинтів може статися зрив різьби, що призведе до повної непридатності нарізних виробів. Тому при розбиранні та складанні редуктора гайки і гвинти затягують без прикладання великих зусиль до важеля ключа.
|
|
|
Лабораторну роботу виконують на лабораторному столі. Розбиранню підлягає редуктор типу Ц2У - 200 (циліндричний двоступінчастий вузький горизонтальний із міжосьовою відстанню тихохідної ступені 200 мм). Розбирання редуктора і вимірювання розмірів його деталей здійснюється за допомогою таких інструментів: комплекту гайкових ключів, молотка, викрутки, плоскогубців, лінійки, штангенциркуля, мікрометра, нутроміра. При розбиранні та складанні редуктора необхідно дотримуватись правил техніки безпеки.
Порядок виконання роботи
1. Встановити редуктор на лабораторному столі й розкласти інструмент. Відгвинтити гвинти кріплення кришок підшипників, гайки болтів кріплення кришки до корпусу редуктора, зняти кришки підшипників і прокладки, відтиснути кришку корпусу редуктора і зняти її. Підняти вали з підшипниками ізубчастими колесами і розкласти всі деталі на лабораторному столі у послідовності розбирання.
|
|
|
2. Виконати вимірювання шийок валів та розмірів підшипників і визначити типи підшипників та їх умовні позначення. Визначити модулі зачеплення зубчастих коліс (нормальний та торцевий для обох ступенів). Підрахувати числа зубів зубчастих коліс і їх основні геометричні параметри та передаточні числа для кожного ступеня передачі. Модулі нормальний тп та торцевий (коловий) тt можна визначити за формулами:
де 
і 
- відповідно нормальний і торцевий крок зубів, мм; 
- кут нахилу зубів у градусах. Геометричні параметри коліс визначити за формулами, наведеними в навчальних посібниках.
3. Накреслити ескізи валів із закріпленими на них деталями, проставити потрібні розміри. Виконати переріз закріплених на одному із валів деталей і проставити посадки та шорсткість поверхонь згідно з наведеними рекомендаціями в навчальних посібниках.
4. Зібрати редуктор у послідовності, зворотній щодо розбирання.
5. Звіт про роботу оформити у вигляді протоколу.
Протокол лабораторної роботи №1
“Розбирання і складання циліндричного редуктора”
1. Опис послідовності розбирання редуктора типу Ц2У - 200 у вигляді технологічної карти складального цеху машинобудівного заводу (чіткий опис за пунктами з перерахуванням виконуваних робітником операцій).
|
|
|
2. Виконання ескізів вузлів та осьового перерізу одного з валів із проставлянням розмірів і посадок.
3. Вимірювання деталей редуктора та складання таблиць основних розмірів передачі.
4. Розрахунок геометричних параметрів зубчастих коліс за ступенями та оформлення отриманих даних у вигляді таблиць.
IV. Формування вмінь та навичок:
Виконання ескізів вузлів та осьового перерізу одного з валів із проставлянням розмірів і посадок.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 816; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!