Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по учебной дисциплине
4.1. Виды самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
| Раздел, тема | Всего СРС + контроль | Виды самостоятельной работы обучающихся, в т.ч. контроль | ||||||
| Академическая активность, час | Форма академической активности | Выполнение практ. заданий, час | Форма практического задания | Рубежный текущий контроль, час | Форма рубежного текущего контроля | Контроль (промежут. аттестестация), час | ||
| Модуль 1. Название модуля, семестр 3 | ||||||||
| Раздел 1.1. Название | Подготовка к лекционным и практическим занятиям, самостоятельное изучение раздела в ЭИОС | реферат | 2 | Компьютерное тестирование или иная форма рубежного контроля по усмотрению преподавателя | ||||
| Общий объем, часов | ||||||||
| Форма промежуточной аттестации | Экзамен/Зачет/Дифференцированный зачет | |||||||
4.2. Методические указания к самостоятельной работе по дисциплине (модулю»)
МОДУЛЬ «НАЗВАНИЕ»* - только для дисциплин, состоящих из модулей
РАЗДЕЛ 1. НАЗВАНИЕ В СООТВЕТСТВИИ С П. 3 РПУД
Цель:
Перечень изучаемых элементов содержания
перечисляются изучаемые элементы содержания дисциплины и их наименования.
На выбор преподавателя: цель и перечень элементов содержания можно указать к разделу в целом или к каждой теме.
Тема 1. Название темы в соответствии с п. 3 РПУД
Цель:
Перечень изучаемых элементов содержания
|
|
|
перечисляются изучаемые элементы содержания дисциплины и их наименования.
Вопросы для самоподготовки:
1.
2.
3.
Тема 2. Название темы в соответствии с п. 3 РПУД
Цель:
Перечень изучаемых элементов содержания
перечисляются изучаемые элементы содержания дисциплины и их наименования.
Вопросы для самоподготовки:
1.
2.
3.
Тема 3. Название темы в соответствии с п. 3 РПУД
Цель:
Перечень изучаемых элементов содержания
перечисляются изучаемые элементы содержания дисциплины и их наименования.
Вопросы для самоподготовки:
1.
2.
3.
Тема 4. Название темы в соответствии с п. 3 РПУД
Вопросы для самоподготовки:
1.
2.
3.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ К РАЗДЕЛУ 1
Форма практического задания: реферат; эссе; доклад; кейс-задания; дискуссии; контрольная работа; курсовая работа, проект; практикум по решению задач; лабораторный/практический практикум, расчетно-графические работы; расчетное практическое задание и т.д.
! ВАЖНО: форма практического задания должна совпадать с той, которая указана в таблице в данном пункте.
Примерный перечень тем рефератов к разделу 1:
1.
2.
3.
4.
5.
…
или
Примерный перечень тем эссе к разделу 1:
1.
2.
3.
|
|
|
4.
5.
…
или
Примерное название кейс-заданий к разделу 1:
1. Кейс «….»
2. Кейс «….»
3. Кейс «….»
4. Кейс «….»
5. Кейс «….»
Для сложных заданий указывается только тип задания.
РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ К РАЗДЕЛУ 1: форма рубежного контроля –компьютерное тестирование или иная форма рубежного контроля по усмотрению преподавателя – указать какая.
! ВАЖНО: форма рубежного контроля должна совпадать с той, которая указана в таблице в данном пункте.
Далее материалы готовятся по данной схеме по каждому модулю (разделу)
Оформление работ, выполняемых в рамках самостоятельной работы осуществляется в соответствии с Методическими указаниями по оформлению письменных работ обучающихся в рамках самостоятельной работы, утвержденными Учебно-методическим советом РГСУ, Протокол № 2 от 25 июня 2015 года.
Конкретные практические задания и задания для рубежного контроля определяются в учебно-методических материалах по работе обучающихся в электронной информационно-образовательной среде РГСУ с применением технологий электронного обучения по данной дисциплине, утверждаемых ежегодно кафедрой.
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по учебной дисциплине
|
|
|
Форма промежуточной аттестации обучающегося по учебной дисциплине
Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по учебной дисциплине является экзамен / зачет / дифференцированный зачет, который проводится вустной / письменной форме.
В случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий указывается форма промежуточной аттестации, а также дается краткая инструкция по проведению.
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
| Код компетенции | Содержание компетенции (части компетенции) | Результаты обучения | Этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы |
|
|
| Знать: | Этап формирования знаний |
| Уметь: | Этап формирования умений | ||
| Владеть: | Этап формирования навыков и получения опыта |
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 596; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!