ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ

1. Определения ошибок и иллюзий.
2. Классификация ошибок и иллюзий.
3. Основные теоретические подходы к ошибкам и иллюзиям.
4. Перцептивные иллюзии базового и когнитивного уровней.
5. Иллюзии, связанные с предметностью и конфигурацией зрительного образа.
6. Иллюзии константности и системы отсчета восприятия.
7. Иллюзии, связанные с пердметностью и установкой в восприятии. «Иллюзия Маргарет Тетчер». Эксперименты Дж. Брунера и коллег.
8. Приложения перцептивных иллюзий.
9. Ошибки внимания. Функциональная слепота: слепота по невниманию, слепота к изменению и слепота при выборе. Иллюзорные соединения признаков.
10. Ошибки повседневной рассеянности. Классификация рассеянности. Классификация ошибок и теория Дж. Ризона.
11. Приложения психологических знаний об ошибках внимания: иллюзионное искусство, мошенничество, вождение.
12. Ошибки процедурного знания.
13. Ошибки декларативного знания. Причины «Семь грехов» памяти, по Д. Шактеру
14. Проблема «имплантации воспоминаний». Эксперименты Э. Лофтус и ее коллег.
15. Приложения ошибок памяти. Проблема истинности свидетельских показаний и эффективности психотерапии.
16. Виды и причина ошибок логического мышления. Феномен П. Уэйзона
17. Ошибки наглядной интуиции.
18. Эвристики повседневного мышления. Эвристики репрезентативности и доступности, фрейминг-эффект. Когнитивные ошибки, связанные с применением эвристик.
19. Ошибки атрибуции и ложной корреляции.
20. Метакогнитивные ошибки и иллюзии, их характеристика и классификация.
21. Ошибки уверенности и компетентности.
22. Ошибки межличностной атрибуции. Фундаментальная ошибка атрибуции.
23. Фундаментальные заблуждения о функционировании психики. «Великая иллюзия сознания» и «иллюзия свободной воли».

 

Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает посещаемость студентов, работу студентов на семинарских занятиях, самостоятельную работу студента, выполнение заданий по текущему контролю (домашнее задание и эссе) и выполнение заданий в рамках итогового контроля (письменный зачет).

Оценки за посещаемость и работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед итоговым контролем - О_{аудиторная}.

 

Оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

О_{текущий} = n₁·О_к/р + n₂·О_д/з ; где n₁= 0,67; · n₂= 0,33;  

Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический (например, оценка 4,4 округляется до 4, а оценка 4,5 до 5).

Накопленная оценка выставляется следующим образом:

О_{накопл.} = k₁·О_{текущий} + k₂·О_{аудиторная} ; где k₁= 0,7; · k₂= 0,3;  

 

Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где О_зачет – оценка за работу непосредственно на зачете:

О _{итоговый} = 0,3·О _зачет + 0,7·О_{накопл.}

Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме зачета: арифметический (например, оценка 4,4 округляется до 4, а оценка 4,5 до 5).

Студент не имеет возможности пересдать низкие результаты за текущий контроль или работу на занятиях, самостоятельную работу, если за любой из этих видов работы была выставлена оценка.

В случае если студент пропустил срок сдачи отчетности по текущему контролю или самостоятельной работе по уважительной причине (к уважительным причинам может быть отнесена болезнь в указанный период, подтвержденная справкой из медицинского учреждения) допускает сдача форм контроля не позднее чем через две недели с момента окончания действия справки, если другие сроки не установлены деканатом. В случае, если студент не сдает работу в указанный срок, ему выставляется оценка «0».

 

Условия пересдач

На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль. Первая пересдача проводится преподавателем, отвечающим за чтение дисциплины на факультете. При выставлении результирующей оценки учитывается накопленная оценка за текущий контроль, самостоятельную и аудиторную работу

 

0,7·О_{текущий} + 0,2·О_{аудиторная}

 

Вторая пересдача проводится в присутствие комиссии, включающей не менее трех преподавателей, при выставлении результирующей оценки учитывается накопленная оценка за текущий контроль, самостоятельную и аудиторную работу

0,7·О_{текущий} + 0,2·О_{аудиторная}

В исключительных случаях комиссия может принять решение об отказе от учета накопленной студентом оценки. В данном случае комиссией используются следующие критерии оценки ответа студента: полнота ответа на вопрос, самостоятельность при ответе на вопрос, точность в ответе на поставленные вопросы.

В диплом выставляет результирующая оценка по учебной дисциплине, которая формируется по следующей формуле:

О_{дисциплина} =  О_{итоговый}

Способ округления результирующей оценки по учебной дисциплине: арифметический (например, оценка 4,4 округляется до 4, а оценка 4,5 до 5). 

 

Таблица соответствия оценок

По десятибалльной шкале	По пятибалльной шкале
1-  очень плохо 2-  плохо 3-  неудовлетворительно	неудовлетворительно - 2	НЕЗАЧЕТ
4-  удовлетворительно 5-  весьма удовлетворительно	удовлетворительно - 3	ЗАЧЕТ
6-  хорошо 7-  очень хорошо	хорошо - 4
8-  почти отлично 9-  отлично 10- блестяще	отлично - 5

 

---

Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 434; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!