Приклад знаходження чисел для розрахунків.
Нехай маємо 39 варіант.
Завдання 1.
Вибираємо з списку теоретичних завдань тему за номером 39.
Завдання 2.
1) Число = (324+39)+2*39=363+78=441
2) Число 39 в двійковій системі рівне = 100111
Число =111011001000100111
3) Число 39 у вісімковій системі числення рівне 47
Число =4733147
4) Число 39 у шістнадцятковій системі числення рівне 27
Число = 275CА27
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Завдання 3 (практичне). Проведення обрахунків між позиційними системами числення.При виконанні завдань необхідно записати хід розв’язку, в іншому випадку відповідь не буде зарахована.
Двійкова система числення.Здійснити операції додавання, множення та віднімання знайдених чисел в двійковій системі числення.
Число 1: Число = 1110 1100 1000 +(3*Номер варіанту в двійковій системі)
Число 2: Число = 1000 0011 1111 +Номер варіанту в двійковій системі
Вісімкова система числення.Здійснити операції додавання, множення та віднімання знайдених чисел у вісімковій системі числення.
Число1 =№варіанту у вісімковій системі+741+№варіанту у вісімковій системі
Число2 =№варіанту у вісімковій системі+134+№варіанту у вісімковій системі
Шістнадцяткова система числення.Здійснити операції додавання, множення та віднімання знайдених чисел у шістнадцятковій системі числення.
Число 1 = Номер варіанту у шістнадцятковій системі +8ВВ +
Номер варіанту у шістнадцятковій системі
Число 2 = Номер варіанту у шістнадцятковій системі +1А +
|
|
|
Номер варіанту у шістнадцятковій системі
Завдання 4 (Практичне). Скласти блок-схему алгоритму та здійснити її опис згідно з вимогами ЄСПД.
1. Ввести послідовність з 10 чисел і знайти в ній всі додатні числа, серед яких знайти максимальне.
2. Ввести послідовність з 5 чисел і порівняти, що більше сума додатних чи добуток від’ємних елементів.
3. Ввести послідовність з трьох чисел і підрахувати добуток чисел, кратних 3.
4. Обчислити суму значень функції у=x2 на відрізку [1,5] з кроком 1.
5. Ввести три числа А,В,С. Якщо серед них є парне то знайти максимальне число, інакше – мінімальне.
6. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити процедуру сортування чотирьох чисел в порядку зростання.
7. Скласти блок-схему алгоритму, яка здійснює заміну з чотирьох даних чисел: максимальне – сумою, а мінімальне – добутком цих чисел.
8. Ввести три числа. Знайти серед введених чисел найбільше число та вивести його. Мінімальне число помножити на середнє арифметичне трьох введених чисел та вивести на екран.
9. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити множення цілих чисел із проміжку (-6; 5)
10. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити процедуру знаходження та множення всіх трьох значних чисел, які кратні 4.
|
|
|
11. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити процедуру множення всіх введених чисел, які менші за 15 та півдобуток елементів які більші за 15 та менші за 100.
12. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити процедуру знаходження середнього арифметичного елементів з парними номерами. Елементи з непарними номерами замінити на нуль.
13. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити процедуру сортування чотирьох чисел в порядку спадання.
14. Ввести три числа А,В,С. Подвоїти кожне з них, якщо А>=В>=С, в іншому разі змінити значення А та В.
15. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє знайти залишок від ділення числа А на число В. Знайдений залишок необхідно підставити у вираз у=x2 та вивести на екран.
16. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити введення двох дійсних чисел далі здійснити заміну меншого числа модулем їх різниці, а більше – модулем їх добутку.
17. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє визначити чи введене початкове число А є дільником числа В. Якщо так то здійснити заміну досліджуваного числа – їх півсумою.
18. Скласти блок-схему яка б ілюструвала процес введення трьох чисел. Далі здійснювала заміну найменшого числа сумою, найбільшого добутком початкових введених чисел, середнє число залишала без змін.
|
|
|
19. Обчислити площу трикутника згідно із заданими значеннями основи та висоти. Знайдене значення площі перевірити чи є воно дільником числа 3. Вивести відповідне повідомлення.
20. Ввести послідовність чисел. Знайти максимальне число серед від’ємних та середнє арифметичне серед додатних.
21. Ввести послідовність чисел. Знайти номер першого від’ємного числа, а саме число замінити на 0.
22. Ввести послідовність додатних та від’ємних чисел з якої знайти останнє від’ємне число та його номер.
23. Ввести послідовність чисел з якої знайти найбільше при обчисленні виразу 1\А, де А – досліджуване число.
24. Протабулювати функцію y=sin(x) на відрізку [1,5] з кроком 0.5. Знайти останнє додатне значення функції.
25. Ввести два числа. Менше замінити їх півсумою, а більше – подвоєним добутком. Вивести результати.
26. Ввести послідовність з 10 чисел і знайти в ній всі додатні числа, серед яких знайти максимальне.
27. Ввести послідовність з 5 чисел і порівняти, що більше сума додатних чи добуток від’ємних елементів.
28. Ввести послідовність з трьох чисел і підрахувати добуток чисел, кратних 3.
|
|
|
29. Обчислити суму значень функції у=x2 на відрізку [1,5] з кроком 1.
30. Ввести три числа А,В,С. Якщо серед них є парне то знайти максимальне число, інакше – мінімальне.
31. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити процедуру сортування чотирьох чисел в порядку зростання.
32. Скласти блок-схему алгоритму, яка здійснює заміну з чотирьох даних чисел: максимальне – сумою, а мінімальне – добутком цих чисел.
33. Ввести три числа. Знайти серед введених чисел найбільше число та вивести його. Мінімальне число помножити на середнє арифметичне трьох введених чисел та вивести на екран.
34. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити множення цілих чисел із проміжку (-6; 5)
35. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити процедуру знаходження та множення всіх трьох значних чисел, які кратні 4.
36. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити процедуру множення всіх введених чисел, які менші за 15 та півдобуток елементів які більші за 15 та менші за 100.
37. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити процедуру знаходження середнього арифметичного елементів з парними номерами. Елементи з непарними номерами замінити на нуль.
38. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити процедуру сортування чотирьох чисел в порядку спадання.
39. Ввести три числа А,В,С. Подвоїти кожне з них, якщо А>=В>=С, в іншому разі змінити значення А та В.
40. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє знайти залишок від ділення числа А на число В. Знайдений залишок необхідно підставити у вираз у=x2 та вивести на екран.
41. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити введення двох дійсних чисел далі здійснити заміну меншого числа модулем їх різниці, а більше – модулем їх добутку.
42. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє визначити чи введене початкове число А є дільником числа В. Якщо так то здійснити заміну досліджуваного числа – їх півсумою.
43. Скласти блок-схему яка б ілюструвала процес введення трьох чисел. Далі здійснювала заміну найменшого числа сумою, найбільшого добутком початкових введених чисел, середнє число залишала без змін.
44. Обчислити площу трикутника згідно із заданими значеннями основи та висоти. Знайдене значення площі перевірити чи є воно дільником числа 3. Вивести відповідне повідомлення.
45. Ввести послідовність чисел. Знайти максимальне число серед від’ємних та середнє арифметичне серед додатних.
46. Ввести послідовність чисел. Знайти номер першого від’ємного числа, а саме число замінити на 0.
47. Ввести послідовність додатних та від’ємних чисел з якої знайти останнє від’ємне число та його номер.
48. Ввести послідовність чисел з якої знайти найбільше при обчисленні виразу 1\А, де А – досліджуване число.
49. Протабулювати функцію y=sin(x) на відрізку [1,5] з кроком 0.5. Знайти останнє додатне значення функції.
50. Ввести два числа. Менше замінити їх півсумою, а більше – подвоєним добутком. Вивести результати.
51. Ввести послідовність з 10 чисел і знайти в ній всі додатні числа, серед яких знайти максимальне.
52. Ввести послідовність з 5 чисел і порівняти, що більше сума додатних чи добуток від’ємних елементів.
53. Ввести послідовність з трьох чисел і підрахувати добуток чисел, кратних 3.
54. Обчислити суму значень функції у=x2 на відрізку [1,5] з кроком 1.
55. Ввести три числа А,В,С. Якщо серед них є парне то знайти максимальне число, інакше – мінімальне.
56. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити процедуру сортування чотирьох чисел в порядку зростання.
57. Скласти блок-схему алгоритму, яка здійснює заміну з чотирьох даних чисел: максимальне – сумою, а мінімальне – добутком цих чисел.
58. Ввести три числа. Знайти серед введених чисел найбільше число та вивести його. Мінімальне число помножити на середнє арифметичне трьох введених чисел та вивести на екран.
59. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити множення цілих чисел із проміжку (-6; 5)
60. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити процедуру знаходження та множення всіх трьох значних чисел, які кратні 4.
61. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити процедуру множення всіх введених чисел, які менші за 15 та півдобуток елементів які більші за 15 та менші за 100.
62. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити процедуру знаходження середнього арифметичного елементів з парними номерами. Елементи з непарними номерами замінити на нуль.
63. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити процедуру сортування чотирьох чисел в порядку спадання.
64. Ввести три числа А,В,С. Подвоїти кожне з них, якщо А>=В>=С, в іншому разі змінити значення А та В.
65. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє знайти залишок від ділення числа А на число В. Знайдений залишок необхідно підставити у вираз у=x2 та вивести на екран.
66. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє здійснити введення двох дійсних чисел далі здійснити заміну меншого числа модулем їх різниці, а більше – модулем їх добутку.
67. Скласти блок-схему алгоритму, яка дозволяє визначити чи введене початкове число А є дільником числа В. Якщо так то здійснити заміну досліджуваного числа – їх півсумою.
68. Скласти блок-схему яка б ілюструвала процес введення трьох чисел. Далі здійснювала заміну найменшого числа сумою, найбільшого добутком початкових введених чисел, середнє число залишала без змін.
69. Обчислити площу трикутника згідно із заданими значеннями основи та висоти. Знайдене значення площі перевірити чи є воно дільником числа 3. Вивести відповідне повідомлення.
70. Ввести послідовність чисел. Знайти максимальне число серед від’ємних та середнє арифметичне серед додатних.
71. Ввести послідовність чисел. Знайти номер першого від’ємного числа, а саме число замінити на 0.
72. Ввести послідовність додатних та від’ємних чисел з якої знайти останнє від’ємне число та його номер.
73. Ввести послідовність чисел з якої знайти найбільше при обчисленні виразу 1\А, де А – досліджуване число.
74. Протабулювати функцію y=sin(x) на відрізку [1,5] з кроком 0.5. Знайти останнє додатне значення функції.
75. Ввести два числа. Менше замінити їх півсумою, а більше – подвоєним добутком. Вивести результати.
76. Ввести послідовність з 10 чисел і знайти в ній всі додатні числа, серед яких знайти максимальне.
77. Ввести послідовність з 5 чисел і порівняти, що більше сума додатних чи добуток від’ємних елементів.
78. Ввести послідовність з трьох чисел і підрахувати добуток чисел, кратних 3.
79. Обчислити суму значень функції у=x2 на відрізку [1,5] з кроком 1.
Завдання 5 (практичне). Організація бази даних у середовищі табличного процесора Microsoft Excel.
У відповідності до варіанту (визначається згідно з вибраною тематикою студента) побудувати електронну таблицю яка б складалась з 3 незалежних таблиць, які б містили інформацію по вибраній тематиці та окремі обчислювальні поля.
Оформити сформовані таблиці якнайкраще з точки зору візуального сприйняття.
Сформувати із розроблених таблиць зведену таблицю та побудувати зведену діаграму.
розробити макрос який би здійснював процедуру форматування виділених елементів таблиці згідно з власними вподобаннями.
Призначити створеному макросу командну кнопку та назвати її власними прізвищем.
Всі проведені кроки повинні бути детально проілюстровані та описані.
Завдання 6 (практичне).
4.1. Для створеної бази даних розробіть презентацію в середовищі Microsoft PowerPoint.
4.2.Створена презентація повинна відображати всі етапи створення описані та відображені процедури (разом із вікнами) у слайдах презентації.
4.3.Проекспериментуйте з наявними шаблонами створення презентацій та з ефектами анімації, які можна здійснити
4.4.Відобразіть отримані результати (слайди презентації) у розрахунковій роботі.
Рекомендована література
- Микрюков В.Ю. Информация, компьютер, информационные системы. – К.: Феникс, 2007. – 442с.
- Крейнак Д. Персональный компьютер. – М.: АСТ, 2004. – 346с.
- Иванов В.Б. Компьютер, мультимедиа, IP-телефония: программы и программирование. – М.: Майор, 2006. – 240с.
4. Таненбаум Э. Современные операционные системы. - Санкт-Петербург: Питер, 2002. – 1040 с.
5. Попов С.Н. Аппаратные средства мультимедиа. Видеосистема PC. – Спб.: BHV, 2002. – 400 с.
6. Борн Г. Форматы данных: графика, текст, базы данных, электронные таблицы. – К.: BHV, 1995. – 667 c.
7. Галузинський Г.П., Гордієнко І.В. Сучасні технологічні засоби обробки інформації. – К.: КНЕУ, 1998. – 224 с.
8. Галузинський Г.П., Гордієнко І.В. Сучасні технологічні засоби обробки інформації. – К.: КНЕУ, 1998. – 224 с.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 964; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!