Возможности для консультирования и фасилитирования
• «Живая выставка книг»
После объявления темы дети ищут книги и приносят их на урок чтения. В начале каждого урока ученики могут показать свою книгу и – непременное условие - рассказать о том, что прочитал. За 2 недели, отведённых на самоподготовку, учитель видит степень подготовленности детей, узнаёт о том, какие произведения прочитаны и может направлять дальнейшую работу.
• «Секретные совещания»
В ходе каждого урока чтения есть этап, предназначенный для самостоятельной работы читателей. Это время используется учителем для консультирования творческих групп или индивидуально учеников в работе над проектом. Что уже сделано? В чём трудность? Какие новые идеи?
Традиционные направления работы.
• Подготовка сообщений о жизни и творчестве поэтов и писателей.
• Составление коллективного списка прочитанных произведений (в зависимости от темы и целей урока по жанрам, авторам, героям).
• Инсценировки и иллюстрирование понравившихся произведений.
• Составление викторин и кроссвордов.
• Выпуск стенгазет.
Огромное значение для детей имеет то, как учитель организовывает и проводит такую работу. Если увидят искренность, то и в душе учеников затеплится живой интерес к хорошей детской книге, который со временем поможет ребятам исполнить мечту их учителя - ученики самостоятельно и с удовольствием берут в руки книги и с интересом их читают, обсуждают с друзьями прочитанное, обмениваются понравившимися произведениями.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 215; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!