Объем дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоемкость дисциплины для студентов(бакалавров) очной формы обучения составляет зачетных единиц. Вид учебной работы Всего часов
Общая трудоемкость дисциплины для студентов(бакалавров) очной формы обучения составляет зачетных единиц.
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестр | |
| Общая трудоемкость дисциплины | 120 | 1 | |
| Аудиторные занятия | 36 | 1 | |
| Лекции | 18 (36- Сп.Туризм) | 1 | |
| Семинарские (практические) занятия | 18 | 1 | |
| Занятие в Музее(консультация) | 2 | 1 | |
| Самостоятельная работа | 90 | 1 | |
| Подготовка к семинарским занятиям | 40 | 1 | |
| Подготовка к тестированию, подготовка контрольных аттестационных заданий, подготовка рефератов, эссе. | 20 | 1 | |
| Подготовка к экзамену | 30 | 1 | |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | Экзамен | ||
Для студентов заочной формы обучения
5.
6.
7.
8.
9.
Примерная Рабочая программа дисциплины «Отечественная история»
Содержание разделов дисциплины и виды занятий
| № п/п | Раздел дисциплины тематика лекций | Лекции | Семинар. Зан. | С.М работа |
| 1 | Теория и методология исторической науки. Мировой исторический процесс. Характерные черты и особенности Российской цивилизации. | * 2 | Вводное занятие 2 | Ист. Сочинение или Эссе |
| 2 | Древняя Русь и социально-политические изменения в русских землях в 9 – 14 в.в. | *2 | *2 | * |
| 3 | Образование и развитие Московского государства в 15 -17 в.в. Россия и Европа, страны Востока в период позднего средневековья и нового времени. | *2 | * 2 | * |
| 4 | Российская империя в 18 – первой половине 19 в.в. Модернизационные процессы в новый период истории | *2 | *2 | Текущая аттестация Тестирование* |
| 5 | Российская империя во второй половине 19 – начале 20 века. Модернизационные реформы и особенности российского капитализма | *2 | *2 | * |
| 6 | Россия в начале ХХ века в условиях войн и революций. Становление нового Советского государства и общества (1905-1922г.г.) | *2 | *2 | * |
| 7 | СССР в 1922-1953г.г. Вторая мировая и Великая Отечественная война, послевоенный период развития | *2 | 2 Дискуссия: Сталинизм и тоталитаризм | * |
| 8 | СССР и мировое сообщество в эпоху НТР 1953-1991г.г: тенденции и противоречия развития. Перестройка и её последствия | *2 | 2 * | Тестирование* |
| 9 | Становление новой Российской государственности. Россия и страны СНГ в современном мире.Проблемы глобализации и модернизации (1991 - 2010г.г.) | *2 | * 2 | Защита рефератов и тематических презентаций Тестирование |
Примечание: По решению кафедры и согласованию с Учебно-методическим отделом вуза, отдельные занятия могут проводиться: в Ростовском областном музее краеведения, в виде ознакомительной лекции-экскурсии, консультаций в компьютерном классе, в т.ч. в форме компьютерного тестирования в период промежуточных аттестаций, для студентов заочной формы обучения в «День заочника» (в последнюю субботу месяца).
|
|
|
|
|
|
Рабочая программа учебной дисциплины
«Отечественная история»
РАЗДЕЛ 1. Теория и методология исторической науки.
Тема 1. Введение. Предмет и методы исторической науки. Мировой исторический процесс. Российская цивилизация: характерные черты и особенности.
Понятие «история». Предмет и методы исторической науки. Сущность, формы и функции исторического знания. Становление и основные тенденции развития исторической науки в античности, средние века, новое и новейшее время. Современная теория и историософия исторической науки. Характеристика формационного, цивилизационного и синтетического, мирсистемного подходов. Историософская синергетика и проблема альтернатив в историческом процессе.
Структура исторической науки. Основные и вспомогательные исторические дисциплины. Археология и этнология (этнография). Понятия «исторические источники», их виды. Источниковедение и историография. Выдающиеся зарубежные и российские историки и исторические школы.
|
|
|
Периодизация мировой и российской истории. Российская цивилизация: государство и общество, культура и менталитет между Западом и Востоком. Византийское и Западноевропейское влияние. Евразийский вектор развития. Многонациональная и полифоничная Российскя империя и СССР. Современная Россия в период модернизации и современного постмодерна
Отечественная история как часть исторической науки, и образовательная дисциплина в Вузе, ее мировоззренческое значение для сервисной и инженерной, экономической и социально-правовой деятельности будующих специалистов.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 323; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!