Требования к результатам освоения дисциплины. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и НАУКИ РФ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и НАУКИ РФ
РОСТОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ СЕРВИСА и ТУРИЗМА
(ФИЛИАЛ) ГОУ ВПО «ЮЖНО – РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА»
Р.Г. Тикиджьян
С.В. Черницын
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»
Учебно- методическое пособие
Для студентов очной и заочной формы обучения всех факультетов и специальностей.
Ростов-на-Дону
Г.
УДК
Тикиджьян Р.Г. Черницын С.В. Отечественная история. Учебно-методическое пособие. Изд. РТИСТ ЮРГУЭС. Ростов-на-Дону. 2011
Учебно-методическое пособие по базовой дисциплине «Отечественная история», предназначено для студентов очной и заочной форм обучения всех факультетов и специальностей Ростовского технологического института сервиса и туризма.
Пособие подготовлено в соответствии с современными требованиями ООП ФГОС (2 уровня), как основа УМКД базовой дисциплины, включает в себя развёрнутую рабочую программу курса, тематику и планы лекций и семинарских занятий, контрольно-измерительные материалы с учётом рейтинговой системы контроля оценки знаний и компетенций студентов каждой специальности, темы рефератов и контрольные задания, проверочные тесты, примерный перечень вопросов к экзаменам, рекомендуемую учебную, научную литературу и интернет- источники, а так же советы и методические рекомендации для реализации эффективной самостоятельной работы студентов.
|
|
|
Методическое пособие обсуждено, утверждено и рекомендовано к публикации на заседании кафедры «Социально – гуманитарные дисциплины».
Протокол заседания кафедры № 2 от 2011 года
Рецензенты:
1. Коломиец Н.В.- доктор философских наук, профессор, зав. кафедрой «СГД» РТИСТ ЮРГУЭС
СОДЕРЖАНИЕ
Цели и задачи дисциплины «Отечественная история». Место дисциплины в учебном процессе.
Примерная рабочая программа базовой дисциплины «Отечественная история» на основе ООП ФГОС. Основная и дополнительная литература и источники для изучения дисциплины.
Учебно-методические рекомендации и советы для самостоятельной работы студентов с учётом рейтинговой оценки, текущего и итогового контроля полученных знаний.
Тематика и планы семинарских занятий для студентов финансово-экономического факультета.
Контрольные задания для студентов финансово-экономического факультета.
Темы рефератов для студентов финансово-экономического факультета. Вопросы к экзаменам для студентов финансово-экономического факультета.
Тематика и планы семинарских занятий для студентов социально-гуманитарного факультета.
|
|
|
Темы рефератов и контрольные задания для студентов социально-гуманитарного факультета
Вопросы к экзаменам для студентов социально-гуманитарного факультета.
Тематика и планы семинарских занятий для студентов механико-технологического факультета.
Темы рефератов и контрольные задания для студентов механико-технологического факультета.
Вопросы к экзаменам для студентов механико-технологического факультета
Тесты и задания для текущей аттестации по рейтингу, итоговой (остаточной) проверки знаний для интернет-тестирования и определения уровня компетенций студентов.
Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания данной базовой дисциплины гуманитарного цикла является введение студентов в историческую проблематику, формирование целостного и системного, научного представления о мире, месте человека в нём, развитию исторического мировоззрения и мироощущения, определения роли и места России в истории человечества.
Важнейшими задачами дисциплины так же являются: глубокое изучение студентами основных закономерностей и специфических особенностей Мировой и Отечественной истории, осмысления исторического опыта в контексте развития мировой цивилизации, усвоения идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм. В результате изучения этой дисциплины у студентов соответственно должны сформироваться знания, умения и навыки, позволяющие глубоко усваивать, понимать и системно анализировать события отечественной и мировой истории, чётко ориентироваться в событиях прошлого и настоящего, перспективах развития тенденций будущего, проводить самостоятельный анализ политических и социально-экономических процессов. Одновременно данная дисциплина решает и иные важные задачи формирования гармоничной личности специалиста-профессионала, воспитания чувств патриотизма, любви к своему Отечеству, культурной, национальной и конфессиональной толерантности в сочетании с активной гражданской и жизненной позицией.
|
|
|
2. Место дисциплины в структуре ФГОС
«Отечественная история» определена в числе основных гуманитарных курсов находящихся на стыке дисциплин, обеспечивающих базовую общегуманитарную и общекультурную подготовку студентов, и соответственно несёт на себе значимые интегрирующие и развивающие функции. Данная дисциплина является по сути первой, в ходе изучения которой студенты знакомятся с элементами основ философии и теории науки, политологии и социологии, экономики и правоведения, культурологи и психологии тесно взаимодействующих и отражающихся в конкретно-историческом процессе. Приобретённые студентами знания и навыки необходимы как для дальнейшей быстрой адаптации к восприятию последующих базовых и специальных гуманитарных дисциплин, так и отдельных вариативных спецкурсов (например:«Регионоведение», «История туризма», «История Донского казачества», «Основы социального государства», и др).
|
|
|
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- предмет и методы исторической науки, функции истории, методологические подходы исторического познания
- основные виды исторических источников и методы работы с ними
- важнейшие исторические школы, идеи и концепции выдающихся отечественных и зарубежных историков, основные научные понятия, исторические и историософские термины
- основные периоды и циклы мировой и Отечественной истории их содержание и оценки в современной научной литературе
- чётко осознавать роль и место Российской цивилизации во Всемирной истории, её специфику, факторы определявшие развитие в прошлом и влияющие на современные процессы
-знать и понимать важнейшие факты, даты, события и явления отечественной истории, внутренней и внешней политики государства, выдающихся государственных и общественных деятелей, деятелей науки, культуры и искусства, оценки их деятельности в современной научной литературе
- древние народы и культуры на территории нашей страны в 1-м тысячелетии до н.э. и до 8 в.н.э. Проблемы взаимодействия восточного славянства, народов З.Европы и кочевников Южных степей
-факторы возникновения и особенности развития Древнерусского государства в 9 - 14 в.в. Последствия монголо-татарского нашествия и ига
- причины и факторы образования и развития Московского государства в 15-17 в.в, в контексте истории стран Запада и Востока в до индустриальный период. Становление и роль казачества Юго–Востока России в присоединении Сибири.
- факторы становления Российской империи и особенности процессов модернизации 18 - первой половины 19 в.в. Тенденции развития экономики и культуры в эпоху Нового времени на Западе и в России. Роль казачества в присоединении Причерноморья и Северного Кавказа
- особенности развития Российской империи во второй половине 19 –начале 20 в.в. при переходе к индустриальному обществу, взаимодействие государства и общества в период реформ и революций. Характерные черты российского капитализма и успехи экономики Юга России.
- тенденции развития России и мира в ХХ веке, причины мирового кризиса и Первой мировой войны, причины, характер и последствия Революций и Гражданской войны, факторы становления нового Советского государства и общества,
- факторы образования и развития СССР и мирового сообщества накануне и в годы Второй мировой и Великой отечественной войны, сущность тоталитаризма и сталинизма,
- влияние НТР на мировое сообщество во второй половине ХХ века, необходимость и последствия перестройки в СССР
- причины и факторы распада СССР, становление и конституционные основы нового российского государства, характер и последствия радикальных реформ для общества
- итоги постсоветского периода развития Российской Федерации и стран СНГ в современном глобализирующимся мире, необходимость и проблемы политической и экономической модернизации
уметь:
-самостоятельно изучать историческую учебную и научно-справочную литературу, электронные и Интернет-сетевые источники
- формулировать закономерности и особенности исторического развития, определять механизмы их реализации,
- объективно анализировать, системно обобщать, объяснять и интерпретировать исторические факты, события и явления, оценивать деятельность выдающихся исторических личностей и государственных деятелей
- свободно владеть современным понятийным аппаратом дисциплины, использовать современный научный язык и терминологию исторической и других гуманитарных дисциплин
- применять данные знания при написании аналитических реферативных работ, подготовке докладов и тематических мультимедийных презентаций, написании исторических сочинений, эссе, и др.
- чётко, логично и грамотно излагать свои мысли в устном выступлении и докладе, при участии в дискуссии, ролевой деловой игре, при написании письменных реферативных работ, исторических сочинений и эссе, при защите реферата и презентации мультимедийного тематического задания (проекта), при ответе на вопросы теста и контрольного задания, при ответе на устном или письменном экзамене
Владеть навыками :
- самостоятельного поиска, отбора, прочтения и обработки исторических печатных (учебники, пособия, монографии) и электронных, в т.ч. Интернет-источников, Эл.библиотек, сайтов, блогов, каталогов, энциклопедий и справочников по отечественной и мировой истории
-навыками конспектирования и восприятия, фиксирования материалов лекций и семинарских (практических) занятий
- навыками устного выступления, доклада, участия в дискуссии и деловой ролевой игре
- навыками самостоятельного составления текстов конспектов, докладов, ответов (ключей) к материалам тестирования, контрольным заданиям, по основным и специальным темам дисциплины,
-навыками написания исторических сочинений и эссе, письменных ответов на вопросы контрольных заданий и экзаменационных билетов
- навыками подготовки самостоятельных реферативных аналитических (исследовательских) работ, мультимедйных тематических презентационных работ ( докладов, творческих проектов, тематических отчётов по конкретным темам курса)
- навыками работы с контрольно-измерительными материалами, с тестами по текущему рейтинговому и итоговому контролю остаточных знаний , самостоятельной подготовки ответов по экзаменационным вопросам
Таким образом, процесс изучения дисциплины «Отечественная история» направлен на формирование следующих базовых компетенций, при наличии которых будущий специалист-бакалавр должен:
-сформировать целостное научное историческое сознание и мировоззрение, национально-государственное самосознание,
- глубоко осознавать собственную российскую социокультурную идентичность
- знать методологические и методические принципы исторических и иных гуманитарных дисциплин и уметь применять их в своей повседневной жизни, общественной деятельности и в практической работе
- понимать и использовать знание основных законов исторического развития, механизмов взаимодействия государства, общества и личности,
-применять методы исторического и социально-политического анализа в прикладных прогностических целях, в соответствии с принципами историзма
-использовать и применять знания особенностей культуры различных этносов и религиозных конфессий в повседневной жизни и профессиональной деятельности,
- проявлять активную гражданскую и политическую позицию, этническую конфессиональную и социокульурную толерантность
- использовать навыки и элементы теоретического и прикладного исследования, самостоятельной аналитической работы с основными видами печатных и электронных источников, работы на компьютере и использованию соответствующих баз данных, электронных библиотек, каталогов исторических и иных гуманитарных дисциплин в компьютерных интернет-сетях в своей профессиональной и общественной деятельности
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 368; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!