Лабораторна робота 2 до теми 5 «Комунікаційні канали: комунікація документами» (2 год)
Групи студентів досліджуватимуть специфіку комунікації документами на матеріалах експозиції музею «Тюрма на Лонцького».
Лабораторна робота до теми 6 «Соціально-комунікаційні інститути» (2 год)
- Комунікація: влада-народ чи народ-влада? Комунікація: президент- народ. Вплив влади на соціально-комунікаційні права та свободи.
- Комунікація рекламою. Соціальна реклама як тип суспільної комунікації
Рекомендована література до семінарських занять:
Городяненко В. Соціологія. -К.:Видавничий центр «Академія». 2003. Р.2.5.
Соколов А. В. Общая теория социальной коммуникации. [Електронний ресурс]:http://www.vuzlib.net/beta3/html/1/23490/ Розд. 9.1-9.3.
Завдання для самостійної роботи
Завдання для самостійної роботи до теми 1:
- опрацювання літератури (конспект) до заняття.;
Почепцов Г. Метажурналістика. [Електронний ресурс] http://zgroup.com.ua/article.php?articleid=4616
Самостійну роботу буде оцінено за конспектами опрацьованих текстів та обговореннями на лабораторному занятті.
Завдання для самостійної роботи до теми 2:
Самостійна робота до теми 2 передбачає:
- опрацювання літератури (конспект) до теми;
- збір матеріалу про специфіку комунікації у різних соціальних групах;
- підготовку доповідей чи презентацій про специфіку комунікації у різних соціальних групах
- підготовку доповідей чи презентацій про особливості комунікації в соціальних мережах та її потенційні впливи на суспільство..
|
|
|
Самостійну роботу буде оцінено за виголошеними доповідями та конспектами опрацьованих текстів до лекції 2.
Завдання для самостійної роботи до теми 3:
- опрацювання літератури (конспект) до заняття;
- збір матеріалу для порт фоліо про мікро- та макрокомунікаційні проблеми українського суспільства;
Самостійну роботу буде оцінено за конспектами опрацьованих текстів та обговореннями порт фоліо, представленого на лабораторному занятті.
Завдання для самостійної роботи до теми 4.
- опрацювання літератури (конспект) до заняття;
- перегляд фільму «Зозуля» та підготовка до обговорення на занятті;
- збір медіа-матеріалу для портфоліо про барєри у комунікуванні та інформуванні українського суспільства;
Також студенти пропонують презентацію власного розуміння барєрів та їх подолання в сучасних соціальних комунікаціях
-
Самостійну роботу буде оцінено за конспектами опрацьованих текстів та обговореннями порт фоліо, представленого на лабораторному занятті.
Завдання для самостійної роботи до теми 5:
- опрацювання літератури (конспект) до заняття;
|
|
|
- ознайомлення з матеріалами сайту «Музей-тюрма на Лонцького»;
- робота над доповідями/презентаціями про сучасну візуальну комунікацію;
Самостійну роботу буде оцінено за конспектами опрацьованих текстів та обговореннями теми на лабораторних заняттях.
7. Питання для підсумкового контролю(питання до іспиту / заліку)
- У чому відмінність між буденним та науковим розумінням комунікації
- У чому полягає новизна підходів Н. Лумана до аналізу соціальних систем?
- Дайте характеристику теорії суспільства як соціальної системи (Н. Луман)
- Назвіть метатеорії соціальних комунікацій.
- У чому полягає теорія соціального простору П. Бурдьє.
- Обгрунтуйте актуальність соціального простору й часу в комунікаційному процесі.
- Назвіть власні спостереження впливу комунікативної техніки на розвиток соціуму.
- Роль соціальних мереж в соціальному комунікуванні
- Як розвиток комунікаційних технологій породив проблему свободи слова?
- Прокоментуйте успіх та невдачу суспільно-культурних заходів у контексті групових потреб.
- У чому полягають особливості групових потреб в соціальній комунікації.
- Розкрийте основні положенняЗМК як генератора соціальнокомунікаційних смислів
- У чому виявляють себе мікро- та макрокомунікаційні процеси?
- Як виникають бар’єри та налагоджується порозуміння в комунікації?
- Назвіть відомі вам комунікаційні канали та їх характеристики.
- Поясніть явище масової комунікації в системі соціального комунікування.
- На занятті йшлося про різновиди цензурування як комунікаційного бар’єру та насилля. Продумайте 2 аргументи «за» та «проти» таких підходів
- Особливості системи документної комунікації.
- Поясніть відмінності авдиторії як мас та авдиторії як громади.
- Специфіка кумулятивнихї та некумулятивних соціальнокомунікаційних інститутів.
- Соціальнокомунікаційні права і свободи.
- Пояснити особливості тлумачення комунікації в суспільстві за Джоном Пітерсом.
- У чому полягає комунікація розсіювання? ЇЇ вияви у сучасному суспільстві
- Назвіть характерні особливості діалогічної комунікації та її сучасні прояви?
|
|
|
Методи навчання
У процесі вивчення курсу студентам буде запропоновано лекції з елементами презентації, практичні та семінарські заняття, круглі столи для обговорення практичного вияву теоретичних проблем, перегляд та аналіз фільму та інших видів навчальних занять. Студенти будуть самостійно аналізувати сучасні соціально-комунікаційні системи, особливості комунікативного порозуміння та інші явища сучасної соціальної комунікації..
|
|
|
Студенти будуть задіяні у створення та презентацію власних міні-досліджень з проблем курсу; укладуть тематичне портфоліо, аналізуватимуть особливості фахових видань, будуть писати рецензії.
Їм буде запропоновано метод проблемного викладу та метод проектів.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 305; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!