ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
Рубежный контроль проводится с целью систематической проверки и оценки уровня знаний и практических навыков и хода освоения студентами учебного материала дисциплины по мере ее изучения. Рубежный контроль охватывает содержание модуля - крупного раздела (нескольких тем) курса.
Текущий контрольосвоения курса «Экономическая теория (Макроэкономика)» осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия, в следующих формах:
1) коллоквиум,
2) фронтальный опрос студентов по заявленному в планах семинарских занятий списку основных и контрольных вопросов;
3) выполнение тестовых заданий;
4) подготовка кратких эссе по вопросам дискуссионного характера;
5) контрольные работы по решению задач и выполнению заданий расчетно-аналитического и расчетно-графического характера;
6) подготовка докладов, сообщений;
7) подготовка и защита рефератов;
8) подготовка групповых и индивидуальных презентаций;
9) письменные домашние задания.
Критерии оценки знаний студентов
При устном собеседовании критериями оценки знаний являются:
- логика и аналитическая глубина раскрытия вопроса;
- связь теории с практикой;
- умение сформулировать вывод по проблеме;
- аргументированность ответов на дополнительные вопросы студентов и преподавателя.
При проведении письменного теста для получения положительной оценки, студенту необходимо правильно ответить на не менее 60% от числа предложенных тестов.
|
|
|
Шкала оценок:
от 60% до 74% правильных ответов в тесте – «удовлетворительно»
от 75% до 89% правильных ответов в тесте – «хорошо»
от 90% до 100% правильных ответов в тесте – «отлично»
ПРОВЕРОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
Образец контрольной работы.
Текущий контроль предполагает выполнение в рамках каждого модуля контрольной работы. Формой контроля усвоения учебного материала студентом в рамках нескольких тем одного модуля является комплексное контрольное задание, включающее:
а) небольшой (5-10 вопросов) тест на проверку знания основных категорий и понятий дисциплины;
б) ситуационное задание или проблемная ситуация, ориентированная на проверку понимания содержания данного модуля дисциплины и умения применять знания;
в)теоретический вопрос, призванный проверить общую ориентацию студента в логике дисциплины и ее связей.
В качестве образца текущего контроля знаний студентов представлено комплексное контрольное задание, предусмотренное к выполнению по итогам изучения учебных тем Модуля 2 «Макроэкономическая политика» дисциплины «Экономическая теория (Макроэкономика)». Задание разработано в пяти вариантах. Каждое задание включает 10 тестовых заданий закрытого типа.
|
|
|
Образец контрольной работы приведен ниже.
ВАРИАНТ 1
Теоретический вопрос: Укажите основных участников денежного рынка и их функции.
Ситуационное задание: В России спрос на инвестиции имеет низкую эластичность. Оцените влияние данного фактора на эффективность кредитно-денежного регулирования и докажите Вашу точку зрения с помощью графической модели.
Тестовое задание:
1. Центральный банк имеет право:
A. Открывать срочные счета частным лицам;
B. Открывать текущие счета предприятиям;
C. Изменять учетную ставку;
D. Выдавать кредиты предприятиям;
E. Принимать вклады у населения.
2. Пассивной операцией коммерческого банка является:
A. Покупка (продажа) государственных ценных бумаг;
B. Покупка (продажа) иностранной валюты;
C. Проведение расчетных (чековых) операций;
D. Получение займа в Центральном банке;
E. Выдача ссуды.
3. Равновесная ставка процента упадет, если:
A. Спрос на деньги вырастет;
B. Предложение денег сократится;
C. Предложение денег увеличится;
D. Реальный ВНП увеличится;
E. Номинальный ВНП увеличится.
4. Спрос на деньги для сделок изменяется следующим образом:
|
|
|
A. Возрастает при увеличении процентной ставки;
B. Возрастает при снижении процентной ставки;
C. Снижается по мере роста ВНП;
D. Снижается по мере уменьшения ВНП;
E. Возрастает по мере роста предложения денег.
5. Предложение денег увеличивается, если:
A. Повышается учетная ставка процента;
B. Центральный банк покупает у коммерческих банков государственные ценные бумаги;
C. Центральный банк продает населению государственные ценные бумаги;
D. Центральный банк продает государственные ценные бумаги коммерческим банкам;
E. Население покупает облигации частных компаний.
6. Какая из операций Центрального банка сократит количество денег в обращении:
A. Снижение обязательных резервов;
B. Продажа государственных ценных бумаг населению и банкам;
C. Покупка государственных ценных бумаг на открытом рынке.
D. Снижение учетной ставки;
E. Эмиссия денег.
7. К прямым налогам относится:
A. Налог на добавленную стоимость;
B. Акциз;
C. Таможенная пошлина на ввоз товаров;
D. Таможенная пошлина на вывоз товаров;
E. Налог на операции с ценными бумагами.
8. К косвенным налогам относится:
A. Налог на имущество организаций;
B. Единый социальный налог;
C. Налог на добавленную стоимость;
|
|
|
D. Подоходный налог с физических лиц;
E. Налог на наследуемое имущество.
9. Увеличение трансфертных платежей в период экономического кризиса:
A. Сдерживает инвестиционную активность;
B. Уменьшает располагаемый доход;
C. Уменьшает совокупные расходы;
D. Сдерживает тенденцию спада;
E. Усиливает тенденцию спада.
10. Сдерживающая фискальная политика (фискальная рестрикция) предполагает:
A. Повышение налогов и сокращение государственных расходов;
B. Сокращение и налогов, и государственных расходов;
C. Повышение налогов и государственных расходов;
D. Снижение налогов и повышение государственных расходов;
E. Все утверждения неверны.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 483; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!