Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания, объясните их постановку.
Когда мне было шес..надцать лет я мог в самые короткие зимние дни после су(б,бб)отних уроков один отправит..ся в свою деревню и отмахать п..ш..чком две(н,нн)адцать верст только ради того что(бы) лишний раз увид..ть серебр..ное чудо лесных сумер..к.
Привычный к хо..бе я (не)торопясь доб..рался до своей деревн.. за четыре часа но теперь огл..дев спутницу одетую в т..ж..лое п..льто и валенки закута..ую в теплую шаль понял что раньше (полу)ночи нам не дойти. По наката..ому скр..пуч..му большаку шагалось легко и мне все время пр..ходилось ..держивать себя что(бы) моя спутница (не)выб..лась из сил (в)начале пути. Пока (не)зашло со..нце я все еще наде..лся что нас подв..зет какой(нибудь) возвращающийся порожн..ком дядька но п..путных подвод не было (из)редк.. п..падались только встреч..ные груж..ные дровами возы.
Мы уже прошли ре..колесье и вышли на обширный уставле..ый ст..гами луг когда закат вспыхнул всей ярк..стью своих (золотисто)оранжевых красок. Отсветы его лежали на снежных в..рхушках ст..гов как перья (жар)птицы. Я (не)вольно остановился и глубоко взд..хнул. Казалось что даже олед..нелые деревья на какое(то) мгновенье вышли из ..цепенения встр..хнулись зазвенели стекля..ыми подвесками.
5. Слова, по-разному звучащие, но близкие по значению:
а) синонимы;
б) антонимы;
в) паронимы;
г) омонимы.
6. Укажите способ образования слова «высь»:
а) суффиксальный;
б) приставочно-суффиксальный;
|
|
|
в) бессуффиксный;
г) приставочный.
7. Запишите прописью числительные: 112, 546, 789, 623, 1547.
8. Определите стиль и тип текстов:
1. Доверенность
 Я, Степанчикова Анна Ивановна, проживающая по адресу: г. Санкт-Петербург …… доверяю Хитровой Ольге Александровне, проживающей по адресу: г. Санкт-Петербург ........., заключение договора с издательством "Юрист" от моего имени.
|
29.05.03 Степанчикова А.И.
2. Деревня Маниловка немногих могла заманить своим местоположением. Дом господский стоял одиночкой на юру, т. е. на возвышении, открытом всем ветрам, каким только вздумается подуть; покатость горы, на которой он стоял, была одета подстриженным дерном. На ней были разбросаны по-английски две-три клумбы с кустами сиреней и желтых акаций; пять-шесть берез небольшими купами кое-где возносили свои мелколистные жиденькие вершины.
9. А. Объясните значение заимствований:
беллетристика, импозантный, конъюнктура.
Б. Объясните значение фразеологизмов:
книга за семью печатями; буря в стакане воды.
Домашняя контрольная работа по дисциплине
«Русский язык. Культура речи»
|
|
|
Заочное отделение
Вариант
1. Расставьте ударения в следующих словах:
Августовский, генезис, коклюш, мышление, оптовый, туфля, украинский, фортель, щавель, эксперт, арахис, дефис, диспансер, еретик, злоба, зубчатый, козырной, колледж, корысть, ремень, тирания, шрифта (род. п. от шрифт), гофрированный, танцовщица, догмат, прибыла (прош. вр., ед.ч., ж.р. от прибыть), форум, ходатайствовать, осведомить, пористый.
2. Разновидность метонимии, основывающаяся на перенесении значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними:
а) гипербола;
б) синекдоха;
в) литота;
г) олицетворение.
К устаревшим словам подберите синонимы из современного литературного языка.
взирать, вития, внимать, глас, денница.
Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания, объясните их постановку.
Минуту спустя вошла хозяйка женщина пожилых лет в каком(то) спальном чепце надет..м (на)скоро одна из тех матушек (не)больших помещиц к..торые все плач..т..ся на (не)урожаи убытки и держ..т голову (не)сколько (на)бок а между тем наб..рают (по)(не)многу деньж..нок в пестрядевые меш..чки размещ..ные по ящикам комодов хотя (с)виду и кажет..ся буд(то) в комод.. (н..)чего нет кроме белья ноч..ных кофточек да распоротого салопа имеющего потом обратит..ся в платье если старое как(нибудь) прог..рит или поизотрет..ся само собой.
|
|
|
Чичиков сказал хозяйк.. что ему (н..)нужно (н..)чего чтобы она (н..)бе..покоилась (н..)(о)чем что кроме постели он (н..)чего (н..)требует.
Оставшись один он не без уд..вольствия взгл..нул на свою постель в..битую почти до потолка. Когда подставивши стул взобрался он на постель она опустилась под ним почти до самого пола и перья выт..сне..ные им из пределов разлетелись во все углы комнаты. Погасив свечу он накрылся ситцевым одеялом и свернувшись под ним кренделем заснул в ту же минуту.
Проснувшись на другой день довольно поз..но и подошедши к окну он начал ра..матривать бывшие перед ним виды.
5. Среди перечисленных слов найдите омоформы:
а) развевать – развивать;
б) лечу (от лечить) – лечу (от лететь);
в) кру'жки – кружки';
г) столб – столп.
6. Какое из приведенных ниже слов образовано с помощью сложения двух целых слов:
а) стенгазета;
б) восьмиэтажный;
в) душевнобольной;
г) диван-кровать.
7. Запишите прописью числительные: 510, 116, 944, 330, 4329.
8. Определите стиль и тип текстов:
1. Имена двух соперников из поэмы «Руслан и Людмила» Руслана — Рогдай и Фарлаф — отнюдь не художественная фантазия молодого Пушкина. Их автор взял, вероятно, из многотомной «Истории государства Российского» Карамзина. Карамзин, описывая богатырские пиры князя Владимира, говорит о знаменитом Рахдае, который, воюя, «расширил пределы государства на западе». Что касается Фарлафа, то это имя Карамзин упоминает, описывая княжение Вещего Олега. Фарлаф был одним из бояр этого князя. Следовательно, это не вымысел Пушкина, а исторические персонажи.
|
|
|
2. Наружность его показалась мне замечательна: он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его показалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были острижены в кружок; на нём был оборванный армяк и татарские шаровары.
9. А. Объясните значение заимствований:
андеграунд, легитимный, электорат.
Б. Объясните значение фразеологизмов:
курить фимиам; прописать ижицу.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 661; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!