ОБЪЕМ ПРАКТИКИ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ И ЕЕ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ В НЕДЕЛЯХ ЛИБО В АКАДЕМИЧЕСКИХ ИЛИ АСТРОНОМИЧЕСКИХ ЧАСАХ

 

Трудоемкость производственной практики 8 семестра:

-научно-исследовательской работы– 3 зачетные единицы (108 час., 2недели);

- преддипломная практика – 3 зачетные единицы (108 час.,2недели).

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Каждый вид производственной практикивключает следующие этапы:

№ п/п	Этапы практики	Содержание	Формы контроля
1.	Организационный	-участие в организационном собрании; -получение индивидуального задания от руководителя практики от выпускающей кафедры; -оформление документов на предприятии; -инструктаж по технике безопасности и противопожарной безопасности (при необходимости) на предприятии; -общее ознакомление с предприятием	Самоконтроль   Наблюдение руководителя от предприятия
2.	Основной	- изучение методических и рекомендательных материалов, нормативных документов, других актуальных публикаций по заданию на практику; - сбор и обработка вторичной и первичной информации, - систематизации информации,  расчет экономических показателей деятельности предприятия (подразделения); - консультации с руководителями от предприятия и кафедры; -написание отчета по практике	Самоконтроль   Наблюдение руководителя от предприятия
3.	Заключи-тельный	-оформление отчета; -защита отчета	Защита отчета (собеседование)

ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ

Аттестация по итогам прохождения практик проводится в форме дифференцированного зачета.

Сроки защиты отчетов  по практикамустанавливаются в соответствии с Порядком проведения промежуточной аттестации студентов соответствующих форм обучения и Положением о практике студентов УрГЭУ.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ

Практики (научно-исследовательская работа и преддипломная) участвуют в формировании компетенций на 4 уровне.

Критерии оценивания формирования компетенций	Уровни формирования компетенций
Творческое продуктивное действие – самостоятельное конструирование способа деятельности, поиск новой информации.Формулирование оценочных суждений на основе имеющихся фактов и заданных критериев.	Четвертый (продвинутый)
Применение, начальное продуктивное действие – решает типовые задачи, принимать профессиональные и управленческие решения по известным алгоритмам, правилам и методикампоиск и использование информации для самостоятельного выполнения нового действия. Этот уровень предполагает комбинирование студентом известных алгоритмов и приемов деятельности.	Третий (базовый)
Понимание, репродуктивное действие – самостоятельное воспроизведение и применение информации для выполнения данного действия. Студент на этом уровне способен по памяти воспроизводить ранее усвоенную информацию и применять усвоенные алгоритмы деятельности для решения типовых задач.	Второй (пороговый)
Репродуктивная деятельность (узнавание объектов, свойств, процессов при повторном восприятии информации о них или действий с ними). На этом уровне студент не способен самостоятельно, без помощи извне, воспроизводить и применять полученную информацию. Уровень абитуриента.	Первый

В соответствии с этим уровнем строится структура оценочных средств и критериев оценивания.

ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ С УКАЗАНИЕМ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ИХ ФОРМИРОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Формами контроля результатов обучения являются индивидуальнаятворческая работа, в которой студенту предлагается собрать исходные данные, проанализировать их, провести необходимые расчеты, сделать выводы; а также собеседование, позволяющее сделать заключение о закреплении теоретических знаний и умений, приобретении практического опыта, и о степени продвижения в формировании компетенций. Ряд навыков и умений оценивается на основе отзыва руководителя от организации (предприятия).

Производственная практика – научно-исследовательская работа