ОБЪЕМ ПРАКТИКИ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ И ЕЕ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ В НЕДЕЛЯХ ЛИБО В АКАДЕМИЧЕСКИХ ИЛИ АСТРОНОМИЧЕСКИХ ЧАСАХ
Трудоемкость производственной практики 8 семестра:
-научно-исследовательской работы– 3 зачетные единицы (108 час., 2недели);
- преддипломная практика – 3 зачетные единицы (108 час.,2недели).
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Каждый вид производственной практикивключает следующие этапы:
| № п/п | Этапы практики | Содержание | Формы контроля |
| 1. | Организационный | -участие в организационном собрании; -получение индивидуального задания от руководителя практики от выпускающей кафедры; -оформление документов на предприятии; -инструктаж по технике безопасности и противопожарной безопасности (при необходимости) на предприятии; -общее ознакомление с предприятием | Самоконтроль Наблюдение руководителя от предприятия |
| 2. | Основной | - изучение методических и рекомендательных материалов, нормативных документов, других актуальных публикаций по заданию на практику; - сбор и обработка вторичной и первичной информации, - систематизации информации, расчет экономических показателей деятельности предприятия (подразделения); - консультации с руководителями от предприятия и кафедры; -написание отчета по практике | Самоконтроль Наблюдение руководителя от предприятия |
| 3. | Заключи-тельный | -оформление отчета; -защита отчета | Защита отчета (собеседование) |
ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ
Аттестация по итогам прохождения практик проводится в форме дифференцированного зачета.
|
|
|
Сроки защиты отчетов по практикамустанавливаются в соответствии с Порядком проведения промежуточной аттестации студентов соответствующих форм обучения и Положением о практике студентов УрГЭУ.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ
Практики (научно-исследовательская работа и преддипломная) участвуют в формировании компетенций на 4 уровне.
| Критерии оценивания формирования компетенций | Уровни формирования компетенций |
| Творческое продуктивное действие – самостоятельное конструирование способа деятельности, поиск новой информации.Формулирование оценочных суждений на основе имеющихся фактов и заданных критериев. | Четвертый (продвинутый) |
| Применение, начальное продуктивное действие – решает типовые задачи, принимать профессиональные и управленческие решения по известным алгоритмам, правилам и методикампоиск и использование информации для самостоятельного выполнения нового действия. Этот уровень предполагает комбинирование студентом известных алгоритмов и приемов деятельности. | Третий (базовый) |
| Понимание, репродуктивное действие – самостоятельное воспроизведение и применение информации для выполнения данного действия. Студент на этом уровне способен по памяти воспроизводить ранее усвоенную информацию и применять усвоенные алгоритмы деятельности для решения типовых задач. | Второй (пороговый) |
| Репродуктивная деятельность (узнавание объектов, свойств, процессов при повторном восприятии информации о них или действий с ними). На этом уровне студент не способен самостоятельно, без помощи извне, воспроизводить и применять полученную информацию. Уровень абитуриента. | Первый |
В соответствии с этим уровнем строится структура оценочных средств и критериев оценивания.
|
|
|
ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ С УКАЗАНИЕМ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ИХ ФОРМИРОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Формами контроля результатов обучения являются индивидуальнаятворческая работа, в которой студенту предлагается собрать исходные данные, проанализировать их, провести необходимые расчеты, сделать выводы; а также собеседование, позволяющее сделать заключение о закреплении теоретических знаний и умений, приобретении практического опыта, и о степени продвижения в формировании компетенций. Ряд навыков и умений оценивается на основе отзыва руководителя от организации (предприятия).
Производственная практика – научно-исследовательская работа
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 498; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!