Теории происхождения человека.
АНТРОПОЛОГИЯ
Вопросы и ответы к экзамену по антропологии. стр.
1. Структура и место антропологии в системе наук. Её предмет, задачи, методы……………..... 3
2. Теории происхождения человека………………………………………………………………..…… 3
3. Общая характеристика отряда приматов………………………………………………………....... 5
4. Австралопитековые, отличие грациальных австралопитековых от массивных……………... 6
5. Человек умелый. Основные отличия австралопитековых и человека умелого………………. 7
6. Архантропы (древнейшие люди). Морфологические и культурные особенности человека прямоходящего……………………………………………………………………………………………. 8
7. Хронологические этапы антропогенеза…………………………………………………………...… 9
Палеоантропы (древние люди). Проблема неандертальской стадии в эволюции человека.... 10
9. Появление человека современного типа (неоантропы). Отличие от кроманьонца от неандертальца…………………………………………………………………………………………….. 11
10. Проблема прародины человека современного типа. Теории моно- и полицентризма……... 12
11. Образование современных рас. Расовые признаки и их изменчивость………………………. 13
12. Характеристика евразийской расы……………………………………………………………...… 14
13. Характеристика азиато-американоидной расы………………………………………………...... 15
14. Характеристика экваториальной расы………………………………………………………….... 16
|
|
|
15. Особенности адаптации у человека. Изоляция и метисация…………………………………... 16
Закономерности роста и развития человека. Различия онтогенеза человека и животных... 18
17. Понятие «гонадостата». Роль половых гормонов на рост и развитие организма………….... 19
18. Проявление полового диморфизма в ростовом процессе и половом созревании……………. 20
19. Понятие «пубертаса». Роль половых гормонов на рост и развитие организма……………... 21
20. Биологический возраст человека. Биологический и социальный смысл процесса старения. Проблема видовой продолжительности жизни человека………………………………………….... 21
21. Биологический статус долгожителей и долгожительских популяций………………………... 23
22. Роль наследственности и фактора пола на рост, развитие и биологический возраст индивидуума………………………………………………………………………………………………. 24
23. Роль социальных факторов на рост, развитие и продолжительность жизни людей в индивидуальном и популяционном аспекте………………………………………………………….. 25
24. Влияние экологических и психологических факторов на рост и развитие детей и подростков……………………………………………………………………………………………….... 26
|
|
|
25. Детский возраст. Основные этапы физического и психического развития………………….. 27
26. Критерии определения биологического возраста индивидуума на восходящем и нисходящем этапах онтогенеза…………………………………………………………………………. 28
27. Взросление. Зрелый возраст. Конституциональные изменения……………………………….. 29
Акселерация как индивидуальный и эпохальный процесс.
Явные и возможные причины………………………………………………………………………….. 30
29. Понятие «конституции». Соотношение между соматотипом и предрасположенностью к заболеваниям разных систем организма……………………………………………………………… 31
30. Конституция как реализованный генотип: соотношение наследственной и средовой компоненты соматотипа………………………………………………………………………………… 33
31. Возрастные изменения в пропорциях тела и телосложения. Различия городского и сельского населения по темпам развития и типам телосложения………………………………… 34
32. Адаптивные типы телосложения человека разных природных экологических ниш………. 36
33. Физическая внешность человека и его и его психологическое здоровье. Связь соматотипа с достижениями в спорте и выбором профессии………………………………. 37
|
|
|
34. Философский и научно-исследовательский подход к связи психического и телесного. Работы Шелдона и Кречмера. Современные взгляды……………………………………………… 38
Структура и место антропологии в системе наук. Её предмет, задачи, методы.
Структура и место антропологии в системе наук о человеке
Антропология (от греческого anthropos - человек и logos - слово, учение, наука) в наиболее широком понимании представляет собой область знания, предметом исследования которой является человек.
*** Становление антропологии как науки в ее современном понятии относится к середине XIX в.
В трудах западноевропейских ученых термин "антропология" имел двоякое значение - как науки анатомической (о человеческом теле) и о духовной сущности человека. В начале XVIII в., когда слово "антропология" только начинало входить в научный обиход, оно означало "трактат о душе и теле человека". Впоследствии этот термин в общей форме расшифровывался так же, объединяя всестороннее изучение человека, его биологические, социальные и духовные свойства. В течение XIX в. и до наших дней во многих зарубежных странах (Англия, Франция, США) принято широкое понятие антропологии как общей науки о человеке, в таком понимании она подразделяется на "физическую" антропологию и "социальную", или "культурную" - т.е. этнографию.
|
|
|
*** Антропология это - отрасль естествознания, которая занимает особое место среди биологических наук. Она изучает происхождение и эволюцию физической организации человека и его рас. Это наука об изменчивости человеческого организма в пространстве и времени, законах этой изменчивости и факторах, ею управляющих. Антропология как бы венчает собой естествознание. Но так как жизнь человека неразрывно связанна с общественной средой, то и антропология, изучая человека, вступает в ту область, где существуют социально-исторические закономерности. В этом специфика антропологии, сложность ее исследований, в этом отличие ее от других биологических наук, ее непосредственная связь с историческими науками - археологией, этнографией, историей.
Предмет, задачи, методы.
Предметом изучения биологической (или физической) антропологии является многообразие биологических признаков человека во времени и пространстве.
Задача биологической антропологии - выявление и научное описание изменчивости (полиморфизма) ряда биологических признаков человека и систем этих антропологических признаков, а также выявление причин, обуславливающих это многообразие.
*** Исходным уровнем изучения биологической антропологии является индивид. Применение популяционно-статистических методов и комплексный подход к исследованию предоставляют возможность описания и других уровней организации человека - популяций и их объединений.
*** Антропология отличается своими главными методами:
1) антропоскопия (описательная методика);
2) антропометрия (измерительная методика);
3) краниология (изучение черепа);
4) остеология (изучение костного скелета);
5) одонтология (изучение зубной системы);
6) дерматоглифика (изучение кожного рельефа);
7) пластическая реконструкция (восстановление лица человека по черепу);
8) исследование крови;
Микроанатомия и др.
Теории происхождения человека.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 1440; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!