На какие уровни образования подразделяется общее образование?
1) основное общее образование
2) среднее профессиональное образование
3) начальное общее образование
4) дошкольное образование
Восстановите смысловое значение предложения.
Приём на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета проводится на основании результатов ________________ . При приёме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета результаты ЕГЭ действительны ________ года, следующих за годом сдачи экзамена.
1) 1, 5 года
2) ЕГЭ;
3) 4 года;
4) 2 года;
5) Собеседования;
6) Государственные выпускные экзамены
В этой анаграмме по горизонтали и вертикали записано три вида дисциплинарных взысканий. Найдите и выпишите их.
Что из ниже перечисленного относится к мерам дисциплинарного воздействия на учащихся в школе?
1) Отчисление
2) Штраф
3) Выговор
4) Замечание
Попарно соединяя элементы, найдите соответствие списков А и Б
| 1. Уровень основного общего образования | 1. Репетиторство |
| 2. ЕГЭ | 2. 5-9 классы |
| 3. Платные образовательные услуги | 3. Форма государственной итоговой аттестации |
Часть С
Перед вами статья Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Внимательно изучите принципы государственной политики в сфере образования. Определите, какие из перечисленных принципов напрямую относятся к участникам образовательных правоотношений, а какие к участникам образовательного права (см. конспект урока)? Кратко, но ёмко сформулируйте и запишите принципы образовательных правоотношений.
|
|
|
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 08.12.2020) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2021)
Статья 3. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования
1. Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:
1) признание приоритетности образования;
2) обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;
3) гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования;
4) единство образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства;
|
|
|
5) создание благоприятных условий для интеграции системы образования Российской Федерации с системами образования других государств на равноправной и взаимовыгодной основе;
6) светский характер образования в государственных, муниципальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
7) свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей, включая предоставление права выбора форм получения образования, форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования в пределах, предоставленных системой образования, а также предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания;
8) обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека;
9) автономия образовательных организаций, академические права и свободы педагогических работников и обучающихся, предусмотренные настоящим Федеральным законом, информационная открытость и публичная отчетность образовательных организаций;
|
|
|
10) демократический характер управления образованием, обеспечение прав педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в управлении образовательными организациями;
11) недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования;
12) сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 56; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!