Практическое задание. Подберите и раскройте содержание 3-х подвижных игр для детей подготовительной к школе группе.
Игра является одним из важнейших средств физического воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует физическому, умственному, нравственному и эстетическому развитию ребенка. Разнообразные движения и действия детей во время игры при умелом руководстве ими эффективно влияют на деятельность сердечно-сосудистой и дыхательной систем, способствуют укреплению нервной системы, двигательного аппарата, улучшению общего обмена веществ, повышению деятельности всех органов и систем организма человека, возбуждают аппетит и способствуют крепкому сну. С помощью подвижных игр обеспечивается всестороннее физическое развитие ребенка.
Наибольшей частью детских игр являются подвижные игры.
Подготовительные группы – нестандартная аудитория для подвижных игр. Дело в том, что дети, обучающиеся в таких группах, еще не являются школьниками, то есть им пока сложно принимать участие в соревновательных и спортивных играх, но уже неинтересны простые развивающие игровые процессы. А потому для них разработан ряд игр, которые направлены на улучшение физических и умственных навыков в рамках их возрастной группы....
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «СТОЙ!»
Цель. Развивать слуховое внимание, ориентировку в пространстве, зрительно-двигательную
координацию.
Правила игры. Играющие становятся в круг. Водящий выходит в середину круга с малым мячом. Он
|
|
|
подбрасывает мяч вверх (или ударяет им сильно о землю) и называет чье-либо имя. Ребенок,
которого назвали, бежит за мячом, остальные разбегаются в разные стороны. Как только
названный ребенок возьмет в руки мяч, он кричит: «Стой!». Все играющие должны остановиться и
стоять неподвижно там, где их застала команда. Водящий старается попасть мячом в кого-нибудь.
Тот, в кого бросают мяч, может увертываться, приседать, подпрыгивать, не сходя с места. Если
водящий промахнется, то бежит за мячом опять, а все разбегаются. Взяв мяч, водящий снова
кричит: «Стой!» — и старается осалить кого-либо из играющих. Осаленный становится новым
водящим, игра продолжается.
Указания: тот, в кого бросают мяч, должен увертываться, приседать, подпрыгивать, не сходя с места.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА "ПИЛОТЫ".
Цель. Упражнять детей в беге. Развивать у детей внимание.
Правила игры. Дети разделены на 3-4 звена. Они стоят в колоннах друг за другом
за командиром звена. Звенья расположены в разных местах площадки, отмеченных
цветными флажками, - это аэродромы. По сигналу "Пилоты, готовьте самолеты к
полету" дети разбегаются в разных направлениях по площадке, останавливаются
каждый у своего самолета, наливают бензин (наклоняются), заводят моторы (кружат
|
|
|
руками перед грудью), расправляют крылья (разводят руки в стороны ) и летят (
быстро разбегаются в разных направлениях по площадке). Самолеты находятся в
воздухе до сигнала "На посадку" . После этого сигнала командиры собирают свои
звенья (дети на бегу строятся) и ведут их на посадку на аэродромы. Выигрывает то
звено, которое первым приземлится. Игра повторяется 4-5 раз.
Указания. В игре целесообразно использовать различные атрибуты. Воспитатель может
незаметно для пилотов переменить флажки, которыми обозначены аэродромы.
Командиры должны правильно посадить звенья на свои аэродромы.
Оборудование. Цветные флажки.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА "ЛОШАДКИ".
Цель. Упражнять детей в беге. Развивать ловкость.
Правила игры. Дети делятся на две равные группы. Одни изображают лошадок, другие
- конюхов. (У конюхов в руках вожжи.) На одной стороне площадки (это луг)
очерчивается конюшня, где находятся лошадки, на другой - место для конюхов.
Воспитатель говорит: "Конюхи, вставайте скорей, запрягайте лошадей!" По этому
сигналу конюхи бегут к конюшне и запрягают лошадей. (Каждый выбирает себе
лошадь по собственному желанию или по указанию педагога.)
|
|
|
Запряженные лошадки выстраиваются друг за другом и по сигналу едут тихо, бегут
рысью или вскачь. На слова воспитателя "Приехали, распрягайте лошадей!" конюхи
останавливают лошадок, распрягают и отпускают пастись на луг, а сами возвращаются
на свои места. Лошади спокойно пасутся на лугу, щиплют траву. По сигналу "конюхи,
запрягайте лошадей" каждый конюх ловит свою лошадку, которая убегает,
увертывается от него. Когда все лошадки будут пойманы и запряжены, пары
выстраиваются друг за другом, и игра возобновляется. Игра повторяется 3-4
раза, после чего воспитатель говорит: "Отведите лошадей в конюшню, пусть
они отдохнут!" Конюхи отводят лошадей в конюшню, распрягают их.
Указания. В игре следует чередовать бег с ходьбой и разными видами подскоков. Игру
можно разнообразить, предлагая разные сюжеты поездок: скачки, поездку в лес за
дровами и т. п. Если какую-нибудь из лошадок конюх долго не может поймать,
воспитатель и другие конюхи помогают ему.
Задание 3. Выполните тест (некоторые вопросы содержат несколько правильных ответов).
1. Основная форма организованного систематического обучения
физическим упражнениям. Это?
А) физкультурное занятие
Б) утренняя гимнастика
В) подвижная игра.
2. Что включает в себя вводная часть физкультурного занятия?
А) упражнения в ходьбе, беге, игра малой подвижности, упражнение на восстановление дыхания.
Б) построение, упражнения в ходьбе и беге, игра малой подвижности
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!