Глава 2. Профессиональная адаптация начинающего учителя
Шелиспанская Э.В., к.п.н., доцент
Факультет психологии, кафедра психологии и педагогики
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого»
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ»
Содержание
Глава 1. Профессиональная адаптация учителя как объект психолого-педагогического исследования. 3
1.1. Понятие адаптации в психологической литературе. 3
1.2. Компоненты процесса трудовой адаптации работника. 4
Глава 2. Профессиональная адаптация начинающего учителя. 5
2.1. Проблемы и трудности в работе начинающего учителя. 5
2.2 Факторы, влияющие на процесс профессиональной адаптации. 7
2.3 Мероприятия по поддержке начинающего учителя. 7
Заключение. 12
Список использованной литературы.. 12
Приложение. 13
Глава 1. Профессиональная адаптация учителя как объект психолого-педагогического исследования
Понятие адаптации в психологической литературе
Адаптация — это приспособление к изменяющимся внешним и внутренним условиям [5]. Наиболее общая классификация видов адаптации человека включает адаптацию биологическую и психологическую. Под биологической адаптацией понимают приспособление организма к устойчивым и изменяющимся условиям внешней среды: температуре, атмосферному давлению, влажности, освещённости и другим физическим условиям, а также к изменениям в организме: заболеванию, потере какого-либо органа или ограничению его функций [5]. В свою очередь, психологическая адаптация предполагает приспособление психической деятельности человека к условиям окружающей среды [2].
|
|
|
В данной работе нас будет интересовать особый вид адаптации, получивший название «профессиональная адаптация», которая означает приспособление человека к определённым формам трудовой деятельности (характеру и условиям труда), способствующее улучшению его трудоспособности [2]. Профессиональная адаптация бывает двух видов: первичная и вторичная. Первичная профессиональная адаптация связана с первоначальным вхождением в профессиональную деятельность после прохождения подготовки по той или иной специальности. Вторичная же связана с кардинальным изменением профессиональных задач и социального окружения и происходит при смене места работы или профессии.
Профессиональная адаптация обычно протекает по нескольким направлениям:
· условия деятельности (рабочее место, физическая среда);
· профессиональные задачи;
· руководство;
· социальные факторы профессиональной среды (формирование отношения к организации, коллективу; установление межличностного контакта в рабочей группе и др.) [8].
|
|
|
Первичная профессиональная адаптация — одна из решающих стадий профессионального становления личности, так как на данном этапе становится ясным, насколько успешен начинающий специалист в решении различных профессиональных задач и насколько он устойчив к возникающим на его пути трудностям. Если вхождение в профессиональную деятельность проходит успешно, впереди работника будет ждать самый длительный этап в его профессиональной биографии, в ходе которого дальнейшее развитие получат профессионально значимые качества, будут выработаны индивидуальный стиль деятельности и профессиональная позиция, развита рефлексия, что служат индикаторами профессионального мастерства. Если же работник не сможет в полной мере адаптироваться к трудовой деятельности, то он будет вынужден сменить профессию или же работа будет выполняться на невысоком уровне.
Компоненты процесса трудовой адаптации работника
В процессе адаптации начинающего работника можно выделить отдельные стороны, или компоненты [7]:
Профессиональная адаптация — освоение профессиональных навыков, уяснение специфики работы и должностных обязанностей, доведение основных показателей трудовой деятельности до необходимого уровня.
|
|
|
Психофизиологическая адаптация — приспособление сотрудника к условиям труда и отдыха, приспособление к физическим и психологическим нагрузкам.
Социально-психологическая адаптация — установление межличностных и деловых отношений с коллегами, освоение ценностей и групповых норм поведения.
Организационная (организационно-административная) адаптация — ознакомление со структурой организации и особенностями её управления и функционирования, определение в ней собственной роли, привыкание к нормативно-правовым и организационно-управленческим условиям трудовой деятельности.
Экономическая адаптация — удовлетворённость размером заработной платы и оценка соответствия зарплаты выполняемому объёму работы.
Санитарно-гигиеническая адаптация — удовлетворённость рабочим местом и его готовностью к трудовому процессу, готовность сотрудника выполнять правила внутреннего распорядка.
Глава 2. Профессиональная адаптация начинающего учителя
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 50; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!