Длинный вырост наружной клетки

Тест «Корень и его видоизменения. Почвенное (минеральное) питание»

1. Какую роль играют корни в жизни растения?

1) образуют органические вещества из неорганических

2) охлаждают растения

3) запасают органические вещества

4) поглощают углекислый газ и выделяют кислород

2. Установите правильное обозначение видов корней.

	1)	1 − придаточный корень, 2 − боковой корень, 3 − главный корень
	2)	1 − главный корень, 2 − придаточный корень, 3 − боковой корень
	3)	1 − главный корень, 2 − боковой корень, 3 − придаточный корень
	4)	1− боковой корень, 2 − придаточный корень, 3 − главный корень

3. Установите правильное обозначение видов корневых систем.

1) 1 − стержневая, 2 − мочковатая, 3 − мочковатая

2) 1 − стержневая, 2 − стержневая, 3 − мочковатая

3) 1 − мочковатая, 2 − стержневая, 3 − мочковатая

4) 1 − стержневая, 2 − мочковатая, 3 – стержневая

4. Главной функцией корня является

1) запасание питательных веществ

2) почвенное питание растений

3) поглощение органических веществ из почвы

4) окисление органических веществ

5. Рассмотрите рисунок. Что позволяет обнаружить данный опыт?

1)	корневое давление
2)	влажность почвы
3)	значение воды для растения
4)	испарение воды

6. Что необходимо сделать при пересадке рассады растений на грядки?

	1)	удалить мелкие боковые корни
	2)	отряхнуть корни от старой почвы
	3)	сохранить старый почвенный ком на корнях
	4)	тщательно смыть с корней старую почву

7. Свисающие вниз белые нити у орхидей (см. рисунок) на самом деле являются

	1)	корнями
	2)	листьями
	3)	побегами
	4)	стеблями

8. Длинные, мёртвые клетки, полые внутри, находящиеся в зоне проведения, по которым вода с минеральными веществами поднимается из корня в стебель, называют

	1)	волокнами
	2)	камбиальными клетками
	3)	ситовидными трубками
	4)	сосудами

9. Какие корни называют придаточными?

	1)	отрастающие от стебля
	2)	отрастающие от главного корня
	3)	развивающиеся из корешка зародыша
	4)	развивающиеся из боковых корней

10. Какой корень называют главным?

	1)	сильно разветвлённый
	2)	самый длинный в корневой системе
	3)	отрастающий от стебля
	4)	развивающийся из корешка зародыша

11. Главный корень развивается из

	1)	боковых корней
	2)	зародышевого корешка
	3)	придаточного корня
	4)	спящих почек

12. Правильная последовательность расположения зон корня вверх от корневого чехлика:

	1)	деления → растяжения → всасывания → проведения
	2)	растяжения → деления → корневых волосков → всасывания
	3)	проведения → растяжения → деления → корневых волосков
	4)	всасывания → проведения → деления → роста

13. Передвижение растворённых минеральных веществ от корней к листьям в организме растений происходит по

	1)	сосудам
	2)	ситовидным трубкам
	3)	клеткам камбия
	4)	механическим волокнам

14. Какой из изображённых органов растений является видоизменённым корнем?

1)	2)
3)	4)

15. Чем характеризуется мочковатая корневая система?

	1)	развитием многочисленных придаточных корней
	2)	наличием нескольких главных корней
	3)	отсутствием корневых волосков
	4)	развитием проводящей зоны в боковых корнях

16. В результате утолщения боковых и придаточных корней образуются

	1)	воздушные корни
	2)	корневые клубни
	3)	корнеплоды
	4)	корни-присоски

17. Рассмотрите рисунок. Что изображено на рисунке под цифрой 1?

	1)	придаточный корень
	2)	боковой корень
	3)	главный корень
	4)	корневой волосок

18. Рассмотрите внутреннее строение корня.

Какой цифрой на рисунке обозначена структура,

по которой происходит движение воды в стебель?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

19. В какой зоне корня находятся корневые волоски?

1) деления

2) роста

Всасывания

4) проведения

20. Рост корня в длину происходит за счёт деления клеток

1) корневых волосков

2) образовательной ткани

3) зоны проведения

4) корневого чехлика

21. На рисунке изображено микроскопическое строение корня. В какой из зон был сделан срез?

1) всасывания

2) роста

3) деления

4) проведения

22. Образовавшиеся в процессе фотосинтеза органические вещества с током воды перемещаются по

1) камбию

2) механической ткани

3) ситовидным трубкам

4) сосудам

23. Что представляет собой корневой волосок?

длинный вырост наружной клетки

2) сосудисто-волокнистый пучок

3) корень, имеющий небольшие размеры

4) корень, отрастающий от главного корня

24. Рассмотрите рисунок, на котором изображено строение корня. Какой цифрой на нём обозначена зона деления?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

25. Почему изображённое на рисунке растение, к корням которого не поступает воздух, имеет угнетённый вид?

1) испытывает недостаток кислорода

2) испытывает недостаток углекислого газа

3) испытывает недостаток света

4) затруднено передвижение веществ

26. Как и для других живых организмов, для растений характерен признак жизнедеятельности —

1) рост и размножение

2) прикреплённый образ жизни

3) воздушное питание

4) почвенное питание

27. Какой из изображённых органов растений является видоизменённым корнем?

1)	2)
3)	4)

28. У срезанной ветки тополя, поставленной в воду, будут развиваться корни

1) воздушные

2) главные

3) боковые

4) придаточные

29. Сила, с которой вода из корня поступает в стебель, называется

1) тургором

2) осмосом

Корневым давлением

4) всасывающей силой

30. Какой буквой на рисунке обозначена зона корня растения, выполняющая функцию поглощения воды и минеральных веществ?

1) А

2) Б

3) В

4) Г

31. Транспорт воды и минеральных веществ от корня ко всем органам

у цветковых растений обеспечивают

1) сосуды

2) ситовидные трубки

3) лубяные волокна

4) сердцевинные лучи

32. Рост корней в длину происходит за счет

1) деления и роста клеток, расположенных у основания корня

2) растяжения всех клеток, из которых состоит корень

3) деления и роста клеток по всей длине корня

4) деления и роста образовательной ткани верхушки корня

33. Какая зона корня состоит из образовательной ткани?

1) корневой чехлик

2) зона роста

3) зона деления

4) зона всасывания

34. В основе роста корня и побега в длину лежит процесс

1) ветвления побега и кущения корня

2) деления клеток образовательной ткани

3) образования органических веществ и их транспорта во все органы

4) дыхания всех клеток растения

35. На рисунке изображён способ выращивания растений, получивший название гидропоника. Главной особенностью этой технологии является то, что рост и развитие растений происходит без участия

1) света

2) воздуха

3) почвы

4) воды

36. Кончик корня при пересадке рассады капусты прищипывают с целью

1) увеличения числа боковых корней

2) усиления роста главного корня

3) усиления роста придаточных корней

4) повышения устойчивости растений к неблагоприятным условиям

37. Рыхление почвы на грядках способствует

1) отпугиванию насекомых-вредителей, обитающих в почве

2) уничтожению сорняков

3) появлению придаточных корней у культурных растений

4) поступлению воздуха в почву

38. Рыхление почвы вокруг культурных растений способствует

1) обогащению почвы минеральными солями

2) сохранению в ней влаги

3) отпугиванию насекомых-вредителей, обитающих в почве

4) уничтожению многолетних сорняков

39. Рыхлить почву, окучивать растения необходимо, чтобы

1) улучшить рост их корней

2) вызвать преждевременное цветение

3) увеличить интенсивность фотосинтеза

4) защитить растения от насекомых-вредителей

40. Почему на корнях растений при пересадке необходимо оставлять почвенный ком?

Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 509; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!