ПП.01 Исполнительская практика, ПП.02 Педагогическая практика
Дифференцированный зачет проводится в счет времени, предусмотренного программой производственной практики.
На зачет студент предоставляет документы:
Дневник практики (могут быть приложены фото-, видео-, аудиоматериалы, благодарственные письма и т.п., оформленные в виде портфолио)
Отчет по практике
Аттестационный лист
Характеристику с базы практики
Дифференцированный зачет по производственной практике (по профилю специальности) проводится с целью оценки компетенций и формирования практического опыта студентов в форме:
– анализа предоставленных студентом документов;
– ответов на вопросы по проверяемым компетенциям;
– решения кейс-задачи;
– защиты проекта (группой студентов).
Вопросы для устной беседы:
1. Назовите основные этапы работы над музыкальным произведением.
Ознакомительный, подготовительный, заключительный.
2. Как вы думаете, чем отличается репетиционная работа в ансамбле от репетиционной работы над сольным репертуаром?
Тем, что помимо всех прочего, добавляются совместные репетиции.
3. Могли бы вы назвать средства музыкальной выразительности?
Мелодия, лад, регистр, темп, агогика, динамика, фактура.
4. Используете ли вы в процессе работы над музыкальным произведением базовые теоретические знания? Что такое теоретический и исполнительский анализ произведения?
Использую. Теоретический – анализ стиля, формы, музыкального языка, биографии композитора. Исполнительский – изучение трактовок произведение, осмысление его с художественной и технической стороны.
|
|
|
5. Используете ли вы в своей исполнительской деятельности технические средства звукозаписи, помогающие вам в разучивании произведений, а также способствующие вашему профессиональному росту? Какие?
Использую. Видео и аудио фиксация.
6. Назовите инструмент, с помощью которого осуществляется настройка.
Камертон, тюнер.
7. Как вы думаете, каковы основные обязанности музыкального руководителя творческого коллектива?
Дисциплинарная, организационная, идейная.
8. Как грамотно выстроить программу концерта? От чего зависит ее выбор? Перечислите необходимую для работы преподавателя в исполнительском классе дидактическую литературу.
Подбирать исходя из тематики, места проведения, возраста и подготовленности публики, звуковых особенностей инструмента
9. Что такое педагогический совет школы? Назовите основные направления его работы.
Это организационная форма управления педагогическим процессом школы, призванная решать вопросы реализации образовательного процесса, определение путей его совершенствования.
|
|
|
10. Назовите основные направления работы отделения народных инструментов школы.
Специальность, ансамбль, оркестр.
11. Назовите основные направления работы методического объединения отделений народных инструментов школ города Красноярска.
Проведение открытых уроков, методически сообщений, презентации сборников.
12. Назовите основные направления внеклассной деятельности, осуществляемые ДШИ –базой практики.
Организация и проведение концертов, собраний, посещение мероприятий культурного характера
13. Что такое поурочный план? Каково его назначение?
План, с целями и задачами для урока, с его временной разбивкой. Помогает добиться системности занятий, экономить время, удерживать внимание.
14. Перечислите основные содержательные моменты урока, отражаемые в поурочном плане урока.
Начало урока(разминка), проверка домашней работы, освоение нового материала, задание на следующий урок.
15. Назовите основные возрастные характеристики детей дошкольного возраста.
Рассеянное внимание, неусидчивость, в частых случаях недисциплинированность.
16. Назовите авторов методик, направленных на развитие исполнительских и творческих способностей у детей дошкольного возраста.
|
|
|
Н.Н. Леонова, К. Орф, О. Радынова
17. Назовите представителей классических методик преподавания в исполнительском классе народных инструментов.
П. Гвоздев, Ю. Акимов, Ю. Казаков
18. Назовите представителей современных методик преподавания в исполнительском классе народных инструментов.
С. Найко, Ф. Липс, Ю. Шишкин.
Защита проекта
Защита проекта студентов (группы студентов) представляет собой презентацию решения данной практической задачи во время прохождения ПП.02 Педагогическая практика и демонстрирует освоенные компетенции и сформированный практический опыт.
Практическая задача, подлежащая защите:
Создайте конечный творческий проект, выбрав одну из предлагаемых форм внеклассного мероприятия. В составе учебной группы разработайте сценарный план внеклассного мероприятия с использованием информационно-компьютерных технологий. Составьте пресс-релиз мероприятия и разместите его в сети Интернет. После проведения мероприятия подготовьте презентацию и фото-, видеоматериалы.
Предлагаемые формы внеклассного мероприятия:
а) тематический классный час
б) тематический концерт
в) беседа
г) праздник
д) конкурс
е) концерт
ж) лекция-концерт
з) фестиваль
и) олимпиада.
При подготовке проекта студенту следует руководствоваться следующими критериями:
1) успешность и полнота реализации проекта;
2) степень осознанности, понимания освоенных компетенций и практического опыта;
3) оформление проекта;
4) профессиональная презентация проекта.
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 80; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!