С каким механизмом связывают формирование личности?
Самым важным личностным механизмом, формирующимся в дошкольном возрасте, считается соподчинение мотивов. Именно с этими изменениями в мотивационной сфере ребенка связывают начало становления его личности.
22. Когда должно появится чувство компетентности?
Полноценное развитие личности предполагает формирование чувства компетентности, которое Эриксон считает центральным новообразованием младшего школьного возраста. Учебная деятельность – основная для младшего школьника, и если в ней ребенок не чувствует себя компетентным, его личностное развитие искажается.
Можно ли считать игру дошкольника произвольным поведением?
Нет (см вопрос №1)
Какие компоненты включает «Я концепция»?
«Я реальное» - я есть (поведенческий компонент, оценочный, когнитивный), «Я идеальное» - хочу быть, «Я зеркальное» - меня видят другие.
Когда исчезают феномены Пиаже?
Феномены Пиаже – это отсутствие принципа сохранения количества вещества.
В 7 лет феномены Пиаже исчезают, появляются логические операции.
26. Для какого периода характерна личностная нестабильность?
Личностная нестабильность характерна для подросткового возраста:
- Неустойчивое настроение
- Неустойчивая самооценка
- Неустойчивы взгляды на мир
- Неустойчиво поведение (вандализм за компанию)
- Склонности, отношения, ценности, мотивы, личностные отношения в это время противоречивы.
|
|
|
27. Что понимается под неравномерностью психического развития?
Развитие психических функций происходи неравномерно, непропорционально. Одни психические функции развиваются более интенсивно, другие менее интенсивно, есть доминирующие функции (в определенном периоде одна функция более интенсивно развивается и влияет на развитие остальных психических процессов). В раннем возрасте доминирует восприятие, в дошкольном – память, в младшем школьном – мышление.
Классификация вариантов жизни по В.Н. Дружинину.
| Жизнь как предисловие или жизнь начинается завтра | Жизнь как творчество | Жизнь как достижение (погоня за горизонтом) | Жизнь как уход в иную реальность или жизнь есть сон | Жизнь по правилам (как ритуал) | Жизнь как трата времени | Жизнь против жизни |
| Имеет 3 исхода: 1.Бунт (уход в кримин. стр-ры. 2.Смирение (ожидание подлинной жизни) 3.Возможна травматиза-ция | Творческий человек живет внутренней жизнью, он равнодушен к общественной жизни Исходы: 1.Отгорожен-ность от внешней жизни 2.Двойная жизнь – внешняя и внутренняя. | Это деловой человек, человек действия, все время ставит цели, достигнутая цель обесценивается, эти люди оптимисты. Могут быть созидателя-ми и разрушителя-ми. | Стремятся к покою и равновесию с миром, неактивны, любят фантазировать Исходы: 1.Уход в прошлое (детство) 2.Секты, алкоголь, наркотики, кино, компьютер 3. Служение кому-то, перерождение | жизнь большинства, характерна стабильность, отсутствует тревога Исходы: 1.Принятие за благо 2.Появл-ся мысли и чувства, желания чего-то другого– невроз 3. Двойная жизнь внешняя и внутренняя 4.Тайная внеш. жизнь (любовник) 5. Параллельная жизнь - хобби | Много свободного времени, нет обязанностей, много денег Исходы: 1.Светская жизнь, отдых 2.Разные игры | Общество порождает этот вариант, когда в стране войны, террор, возникает у людей с высокой эмоц. чувствитель-ностью+регидностью психики (невозмож-ность переключить-ся на что-либо) Исходы: 1.Разруше- ни е мира, уход в террор 2.Уничтоже-ние себя. |
| Различаются по 2 параметрам:
| |||||
| 1. Степень активности личности | 2. Наличие или отсутствие «социального интереса» (интерес к другим людям, забота о них) | ||||
| 1. Управляющий | 2. Берущий | 3. Избегающий | 4. Социально-полезный | ||
| Самоуверенные, напористые, агрессивные люди, которые идут к своим жизненным целям напролом, их активность высока, соц. интерес снижен. | Паразитическое отношение к жизни, активность повышена, соц. интерес отсутствует. | Страх неудачи, уход от трудностей, активность снижена, соц. интерес снижен. | Характерна забота, сотрудничество, активность высокая, соц. интерес высокий. | ||
|
|
|
Стили жизни по А. Адлеру
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 86; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!