Выберите верные суждения о массовой культуре.
Характеристика форм духовной культуры
| ФОРМА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКА |
| Религия | Взгляды и представления людей, основанные на вере в сверхъестественное |
| Сфера ценностей (оценок) и норм (правил), регулирующих жизнь с позиций гуманизма, добра и справедливости |
2. Запишите слово, пропущенное в таблице.
Функции семьи в жизни общества
| Функции семьи | Характеристики |
| Социализации личности | Формирование представления о социальных связях и вовлечение в их развитие. |
| ... | Восстановление и укрепление физических, психологических, эмоциональных и духовных сил человека. |
3. Запишите слово, пропущенное в таблице.
Социальные группы
| Группы | Примеры групп |
| профессиональные | медики, учителя, юристы, экономисты |
| ... | бедные, богатые, средние слои |
4. Запишите слово, пропущенное в таблице.
Характеристика сфер (областей культуры)
| СФЕРА КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ |
| Наука | Стремление к достоверности, обоснованность предположений |
| ... | Субъективность, чувственное отражение реальности |
5. Запишите слово, пропущенное в таблице.
Разновидности культуры
| РАЗНОВИДНОСТЬ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКА |
| Субкультура | Часть общей культуры, система ценностей, присущих определённой группе |
| ... | Культурные течения, отрицающие ценности доминирующей культуры и противопоставляющие себя ей |
|
|
|
6. Запишите слово, пропущенное в таблице.
Характеристика форм этнических общностей
| ВИД ЭТНИЧЕСКИХ ОБЩНОСТЕЙ | ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТНИЧЕСКИХ ОБЩНОСТЕЙ |
| Нация | Объединение на основе прочных связей исторического, экономического, культурного и территориально-политического характера |
| ... | Объединение на основе кровнородственных связей и веры в общность происхождения, совокупность родов, связанных между собой общими чертами культуры, общностью происхождения, единством религиозных представлений |
7. Запишите слово, пропущенное в таблице.
Тенденции развития образования
| ТЕНДЕНЦИЯ | ХАРАКТЕРИСТИКА |
| Информатизация | Внедрение в образовательный процесс новых информационных технологий обучения |
| ... | Учёт интересов, возможностей, индивидуальных особенностей учащихся |
В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий.
Потребность в признании со стороны других людей, стремление карьерного роста, социальная потребность, потребность в поддержке близких людей, потребность в общении.
В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий.
|
|
|
Администрация школы, ближайшие родственники, агент социализации, ученический коллектив, друзья.
10. В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий.
Творчество, образ, искусство, субъективность, эмоциональность.
11. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий.
Этнос, род, племя, народность, нация.
В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий.
Табу, обычай, право, норма, мораль.
.
13. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой функции семьи.
- экономическая,
- эмоциональная,
- репродуктивная,
- активная,
- досуговая,
- правовая.
14. Ниже приведен перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам искусства. Укажите эти две характеристики.
- достоверность результатов
- образность
- устремленность к поиску объективных знаний
- эмоциональность
- наглядность
- творческая деятельность
15. Ниже приведен перечень прав и обязанностей. Все из них, за исключением двух, относятся к понятию гуманистической национальной политики.
- сотрудничество между разными этническими группами
- культурная самобытность
- поддержка национальных языков
- привилегии отдельным этническим группам
- пропаганда «чистоты крови»
- толерантность
|
|
|
16. Ниже приведен перечень терминов. Все из них, за исключением двух, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены функции науки.
- познавательная
- производственная
- прогностическая
- эстетическая
- мировоззренческая
- развлекательная
17. Выберите верные суждения о религии.
1. Религиозная вера включает в себя нормы морали, нарушение которых считается грехом.
2. К мировым религиям относится иудаизм.
3. Одним из признаков мировой религии является эгалитарность.
- Регулятивная функция религии обеспечивает сохранение и развитие ценностей религиозной культуры.
- К ранним формам религии относятся тотемизм и анимизм.
Выберите верные суждения о массовой культуре.
1. Массовая культура создается коллективным творчеством нескольких поколений людей.
2. Массовая культура имеет коммерческую направленность.
3. Массовая культура является исторически первой формой культуры.
4. Массовая культура усредняет духовное развитие людей.
5. Массовая культура включает мифы, легенды, сказания, эпос.
|
|
|
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 120; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!