Тема недели Осенние изменения в природе и мире.
Планирование на октябрь. Тема месяца «Я и природа осенью». Тема недели «Осенние изменения в природе и мире»
Планирование Октябрь Тема месяца Я и природа – осенью
Тема недели Осенние изменения в природе и мире.
Неделя с 15 по 19
Понедельник:___Утро Приём и осмотр детей. Утренняя гимнастика.
Пал/и «Кулачок», «Это я»Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.
Игр/сит. «Кукла Маша не знает, как вести себя за столом» КГН- Формировать у детей умение самостоятельно есть, правильно держать ложку, пользоваться салфеткой. Уметь определять свое место за столом, не шуметь за столом. Учить детей после приема пищи говорить «спасибо». На столе стоят салфетки, не забудьте вы про них.
Р. р: Повторить знакомую потешку «Маша варежку надела…» Учить различать и называть предметы контрастных размеров (большой – маленький).
Беседа с детьми на тему: «Осень золотая». Цель. Расширять представления детей об окружающей природе (сезонные изменения); развивать речь, обогащать словарь детей новыми словами. Рассматривание иллюстраций Рассматривание картин «Грибы в лесу»
Картины «Осень в лесу» Муляжи грибов
НОД I половина II половина дня
Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя
Познание (ознакомление с окружающим) ФЦКМ Осень. М. В. Карпеева, стр. 9
Прогулка Картотека Октябрь № 11
Работа перед сном Артикуляционная гимнастика Чтение рассказа Л. Н. Толстой «Был у Пети и Маши конь». Словарная работа: конь, хвост, грива
|
|
|
Вечер Оздоровительная гимнастика после сна. «Путешествие по раздевалке» - поможем кукле одеться на прогулку. Учить детей запоминать последовательность одевания на прогулку. Развивать понимание речи взрослых, активизировать словарь. Воспитывать бережное отношение к вещам.
Ч. Х. Л. Соломинка, уголь и пузырь. Н. А. Карпухина, стр. 44
П/игры Через ручеек», «Тишина», «Ровным кругом».
Д/и: «Четвертый лишний».- обогащать знания о временах года. Цель. Развивать желание побеседовать по содержанию стихотворения, отвечая на вопросы воспитателя.
Исследов/ деят. :Бумага может рваться или нет? Бумага может гнуться или нет? Бумага может мокнуть?
С-р/и:«Мы идем гулять».- Развивать у детей игровой замысел; формировать знания о сезонной одежде и обуви.
И/р Сенсор: «Подбери матрешке бусы», «Цветовое домино».- Закрепить названия цветов.
Беседа с детьми на тему: Как мы играем на улице» - разговор о правилах поведения, важные для охраны здоровья и безопасности.
Сам. деятель. детей – музыкальные игрушки, шапочки, маски к знакомым сказкам и играм.
Прогулка Картотека Октябрь № 11
Работа с родителями Беседа с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные консультации по запросам родителей. Папка – передвижка – советы родителям «Мы любим природу» (приметы, признаки осени).
|
|
|
Планирование Октябрь Тема месяца Я и природа – осенью
Тема недели Осенние изменения в природе и мире.
Неделя с 15 по 19
Вторник:___Утро Приём и осмотр детей. Утренняя гимнастика. Пал/и: «Мы капусту рубим, рубим» - Расширять диапазон использования пальчиковых форм в общении с детьми; развивать мелкую моторику рук.
Д/и: «Чего не стало» – развивать внимание, зрительную память, умение акцентировать внимание на главном.
Труд в уголке природы: «Садим, садим мы лучок!» – приучать детей заботиться о растениях которые посадили, учить наблюдать за ростом лука.
И/р. ИЗО-Учить правильно держать в руке карандаш; рисовать палочки прямые, вертикальные.
Беседа с детьми на тему: «Что бывает у осени».- Учить детей вместе с воспитателем выбирать из предложенных картинок те, на которых изображены осенние объекты природы.
Продолжать учить детей играть с игрушками. Развивать умение взаимодействовать со сверстниками. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство симпатии
НОД I половина II половина дня
|
|
|
ФЭМП. Математика (конструирование) Геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. В. П. Новикова, стр. 11, №5
Физкультура. по плану инструктора по физической культуре.
Почемучка». Кружковая работа «Какие листики летают по ветру».
Прогулка Картотека Октябрь № 12
Работа перед сном Артикуляционная гимнастика Е. Крылов «Как лечили петуха» - учить слушать новое произведение, следить за развитием действия, сопереживать героям.
Вечер Оздоровительная гимнастика после сна.
Опытно-экспериментальная деятельность: Опыт: «Свойство воды». Интернет ресурсы.
Д/у: «Ветерок». с помощью султанчиков медленно вдыхать воздух через рот (подготовительные упражнения для развития речевого дыхания).
Д/и: «Догадайся, что звучит»- Продолжать вычленять и узнавать звуки отдельных музыкальных инструментов.
П/и: «Лошадка»- знакомить с повадками животного, напомнить что есть у лошадки (хвост, грива, копыта) .
Игр/сит: «Научим Машу одевать колготки» Учить детей одеваться и раздеваться самостоятельно
Инд/р. Сенсор: «Цветное лото» - закреплять знание основных цветов спектра. Продолжать учить детей говорить «до свидания», уходя домой. Воспитывать культуру поведения.
С/.р. игра «В гостях у кукол» - развивать умение обыгрывать задуманный сюжет, объединять в игре несколько ситуаций, подходящих по сюжету.
|
|
|
Прогулка Картотека Октябрь № 12
Работа с родителями Беседа с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные консультации по запросам родителей. Консультация «Начнем утро с зарядки».
Планирование Октябрь Тема месяца Я и природа – осенью
Тема недели Осенние изменения в природе и мире.
Неделя с 15 по 19
Среда:___Утро Приём и осмотр детей. Утренняя гимнастика.
Пал/и «Кулачок», «Это я» Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.
КГН- Формировать у детей умение самостоятельно есть, правильно держать ложку. Вилку, ложку, всё равно, Твёрдо нужно помнить - В правой ручке ты держи, И она накормит
Муз/и: «Заинька» русская народная игра. Учить легко, непринужденно бегать на носочках по залу врассыпную. Учить легко прыгать на двух ногах. -К деткам зайчик подбежал, прыг, скок, прыг, скок! Возле деток прыгать стал! Догони меня, дружок».Дети становятся свободно. С началом песни дети легко подпрыгивают на двух ногах. С окончанием пения дети убегают в домики.
Инд/р. Работа по развитию движений: ФИЗО- учить детей перешагивать предметы. Беседа о ЗОЖ. Как вести себя в быту, чтоб не случилось беды.
В. А. Крутецкая, стр. 12 Настольно-печатные игры (самостоятельно) Муляжи в корзине «Фрукты» и «Овощи». Игры с дидактическим ковриком «Домик в деревне»
НОД I половина II половина дня
Музыкальное занятие По плану музыкального руководителя
Развитие речи Звуковая культура речи: о. Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок» В. В. Гербова, стр. 37
Прогулка Картотека Октябрь № 13
Работа перед сном Артикуляционная гимнастика
Вечер Оздоровительная гимнастика после сна. П/и: «Есть у нас огород» -Учить выполнять игровые действия соответственно тексту игры.
КГН- Учить детей под контролем вос-ля мыть руки (подносить руки к струе воды, намыливать, смывать пену). Мыло в руки ты возьми И ладони им потри.
Су-джок: мячики «Ёжик» - учить катать мячик прямыми и круговыми движениями
С-р/и «Готовим обед для друзей» - развивать умение правильно накрывать на стол. Воспитывать умение играть дружно.
П/и «Лошадка» - продолжать учить детей выразительности движения, умению передавать простейшие движения.
Труд – Побуждать соблюдать чистоту в окружающем пространстве, проговаривать с детьми выполняемые действия. Мы с игрушками играем, Их на место убираем. Сенсорика: учить раскладывать однородные предметы по цвету. Беседа с детьми на тему: «Что нам осень подарила».-Учить называть знакомые овощи и фрукты, выделяя внешние особенности (цвет, форма, вкус); развивать речь, обогащать словарь детей новыми словами.
Самостоятельные игры детей со строительным материалом. Учить детей строить простейшие постройки. Развивать конструктивные способности.
Прогулка Картотека Октябрь № 13
Работа с родителями Беседа с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные консультации по запросам родителей. Беседы с родителями о профилактике простудных заболеваний.
Планирование Октябрь Тема месяца Я и природа – осенью
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 39; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!