Игровое упражнение «Потуши костер»
Цель: Формировать знания детей об опасности не потушенного костра в лесу, правилам безопасного поведения в лесу. Закреплять умение метать предметы в горизонтальную цель. Развивать ориентировку в пространстве, глазомер, быстроту, ловкость.
Материал: мешочки с песком по количеству детей, красный обруч.
Ход: Дети строятся в круг, у каждого ребенка в руках мешочек с песком. В центре круга на полу лежит красный обруч. По сигналу дети бросают мешочки в обруч. Повторить несколько раз.
Музыкальная игра «Пчелы и цветы»
Цель: Формировать знания детей о пользе насекомых, развивать заботу и охрану насекомых. Закреплять танцевальные движения, умение двигаться врассыпную и по кругу, различать характер музыки вальс и полька. Развивать ориентировку в пространстве, быстроту, ловкость.
Материал: 4 напольные цветка красного, желтого, синего, зеленого цвета. Фонограммы вальса и польки.
Ход: Педагог: «Пчела любит кушать цветочную пыльцу и нектар. Пчелок надо любить и беречь, они много трудятся, собирают нектар с цветов и откладывают его в своих домиках ульях. Благодаря труду пчел образуется вкусный и полезный мед. Многие дети боятся пчел, машут руками, прогоняют их, убивают. Этого делать нельзя, много пользы приносят пчелы. Не будем пчел губить, а будем их любить. Поможем пчелкам собрать нектар с цветов»
Дети изображают пчел, зал - цветочная поляна. На полу в разных углах зала лежат напольные цветы. Дети строятся в круги вокруг своих цветов и запоминают свой цвет. Пчелам нужно собрать нектар с цветов и унести его в свои улья. Под музыку польки пчелы двигаются прыжками по кругу вокруг своих цветов («собирают нектар»). На смену музыки, под музыку вальса пчелы двигаются врассыпную, кружась на носочках («несут нектар в улья»). Затем снова звучит музыка польки, и пчелы снова летят к своим цветам и двигаются прыжками по кругу. Музыка звучит в чередовании. Так игра повторяется несколько раз. В конце игры выделяются пчелы, которые правильно выполняли движения и быстро находили свои цветы.
|
|
|
Лекарственные растения. Ядовитые растения.
Дидактическая игра «Лекарственные и ядовитые растения»
Цель: Формировать представление у детей о лекарственных и ядовитых растениях, умение действовать по сигналу. Развивать наблюдательность, память, речь.
Материал: Картинки с изображением лекарственных растений: ромашка, подорожник, одуванчик, календула, крапива; картинки с изображением ядовитых растений: ландыш, дурман, волчье лыко, вороний глаз, борщевик.
Ход: Педагог проводит беседу с показом картинок. Предлагает детям рассмотреть картинки, называет растения, повторяет с детьми, лекарственное это растение или ядовитое, объясняет детям, что ядовитые растения трогать нельзя, чтобы не отравиться. Затем предлагает игру. На полу разложены все картинки. Детям предлагается собрать только полезные растения, а ядовитые не трогать. После этого педагог называет вместе с детьми растения, которые взяли дети, и выясняет, можно его брать или нет. Игра повторяется несколько раз.
|
|
|
Музыкальная игра «Музыкальные растения»
Цель: Формировать знания о лекарственных и ядовитых растениях. Развивать музыкальные способности, слуховое внимание, воображение, умение определять характер музыки.
Материал: Нагрудные картинки с изображением лекарственных и ядовитых растений по количеству детей. Фонограммы грустной и веселой музыки.
Ход: Дети изображают настроение музыки. Под грустную музыку дети с картинками ядовитых растений двигаются, движениями изображая грусть. Под веселую музыку дети с картинками лекарственных растений двигаются, движениями изображая радость. Музыка звучит в чередовании несколько раз, дети выполняют задание. При повторении игры дети меняются картинками.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 129; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!