Игровое упражнение «Через болото по кочкам»
Игры по ОБЖ
Младший дошкольный возраст
Ребенок и природа
Обучение детей правилам поведения на воде
Музыкальная игра «Да или нет»
Цель: Учить детей правилам поведения на воде, научить предотвращать экстремальные ситуации. Развивать музыкальный слух, чувство ритма.
Ход: Педагог предлагает детям дать ответ, используя ритмичные хлопки под музыку или топание ногами. Если ответ «да» - хлопать, если «нет» - топать. Педагог задает музыкальный ритм и выполняет вместе с детьми.
1. Купаться одному (нет)
2. Пользоваться надувными резиновыми кольцами или другими игрушками только в присутствии взрослых (да)
3. Прыгать в воду с высоты (нет)
4. Плавать в грязной воде (нет)
5. Плавать в чистой воде (да)
6. Купаться под присмотром взрослых (да)
7. Брызгать воду в лицо (нет)
8. Спрашивать у родителей разрешение, чтобы купаться (да)
9. Купаться во время грозы (нет)
10. Быть осторожным при купании и соблюдать правила безопасности на воде (да)
11. Прыгать в воду и подныривать (нет)
12. Заплывать далеко от берега на надувном матраце (нет)
Игровой танец «Если весело живется, делай так»
Цель: Формировать представление детей о плавании. Развивать чувство ритма, воображение, двигательную активность.
Материал: Фонограмма «Если весело живется…» (минус)
Ход: Дети выполняют движения, соответствующие словам песни:
1. Если весело живется, делай так (изображают плавание) – 2 раза
|
|
|
Если весело живется,
Мы друг другу улыбнемся,
Если весело живется –
Делай так (изображают плавание)
Во второй и третьей части на повторение слов изображают другие виды плавания.
4. Если весело живется, делай все (изображают все три вида плавания по очереди) – 2 раза
Если весело живется,
Мы друг другу улыбнемся,
Если весело живется –
Делай все (изображают плавание)
Правила поведения в лесу. Гроза.
Дидактическая игра «Правила безопасного поведения»
Цель: Формирование у детей навыков безопасного поведения в природе. Развивать речь, мышление, внимание, память.
Материал: Картинки с иллюстрациями: «Не стоять под деревом в грозу», «Без взрослых в лес нельзя ходить», «Встреча со змеей», «Туристы в лесу» (уборка мусора, тушение костра), «Не трогать маленьких зверят», «Не есть незнакомые ягоды и грибы».
Ход: В первой части игры педагог показывает картинки и читает стихотворения о правилах безопасного поведения. Во второй части игры педагог показывает детям картинки, дети рассказывают правила безопасного поведения.
1. «Не стоять под деревом в грозу»
Если дерево одно в поле возвышается,
То стоять под ним в грозу людям запрещается.
Если молния в него невзначай ударит,
То живого никого рядом не оставит…
|
|
|
2. «Без взрослых в лес нельзя ходить»
Должны всерьёз вы уяснить:
Без взрослых в лес нельзя ходить!
Ведь заблудиться так легко:
Уйти от дома далеко,
И не найти назад пути…,
И больше к маме не прийти.
3. «Встреча со змеей»
Если по лесу с друзьями гулял,
И на пенёчке змею увидал,
То не кричи, не сзывай всех друзей,
А отойди сам подальше скорей.
Помни: змея начинает кусаться,
Если должна от врагов защищаться…
Ты же не станешь её обижать?
Можешь спокойно свой путь продолжать…
4. «Туристы в лесу» (уборка мусора, тушение костра)
Весна! В поход спешат ребята!
Но знать туристам юным надо:
Чтоб не страдали звери, птицы,
Природу портить не годится!
С поляны мусор соберите,
И на костре его сожгите!
Костёр в лесу не оставляйте –
Песком, землёю засыпайте,
Чтоб не дымился, не искрил,
Беды в лесу не натворил…
5. «Не трогать маленьких зверят»
Мы попросить хотим ребят,
Не трогать маленьких зверят,
И в руки никогда не брать –
Их мать примчится защищать:
Пока ещё малы они,
Их мама стережёт все дни…
6. «Не есть незнакомые ягоды и грибы»
Никогда не ешьте незнакомых ягод…,
И грибы-поганки в рот тащить не надо:
Голова закружится, заболит живот,
И от отравления доктор не спасёт…
|
|
|
Дидактическая игра «Как вести себя в лесу»
Цель: Формирование у детей навыков безопасного поведения в лесу. Развивать мышление, внимание, память.
Материал: Красная и белая карточки на каждого ребенка.
Ход: Педагог читает детям рифмованные строчки о поведении в лесу, дети дают ответ, если считают это правильным поведением – поднимают белую карточку, если не правильным – красную карточку.
Педагог:
Я сейчас рассказ начну
Как себя вести в лесу
А вы мне дружно помогайте
И на вопросы отвечайте
1. Вот пришли мы с вами в лес
Витя на сосну залез
Три ветки он уже сломал
Хорошо, что не упал!
Как считаете друзья,
Правильно он вел себя?
2. Петя наш собрал дрова
Для огромного костра.
Только рядом муравейник
Не заметил наш затейник.
Посоветуйте друзья
Поджигать ему дрова?
3. Всем обед сварила Маша
Очень удалась ей каша
Только банки из-под каши
Выбросила в кусты Маша
Как считаете друзья
Эта девочка права?
4. Вот идет по лесу Валя,
На ходу грибы пинает,
Мухомор пнет, и волнушку,
И поганку, и свинушку
Подскажите мне, ребята,
В чем же Валя виновата?
5. Ягоды нашел Давид,
|
|
|
Очень вкусные на вид.
Дети спорили, решали,
Все равно их есть не стали
Вот так ребята поступили
Правильно они решили?
6. Рома прыгал, да кричал
Всех зверюшек распугал.
Долго будут помнить Рому
Белочки в лесу сосновом
Ну-ка, дайте мне ответ,
Прав наш Рома или нет?
7. Света ежика нашла
В рюкзак сунула ежа
«Я тебя домой возьму!»
Говорит она ему.
А теперь ответьте, дети,
Правильно сделала Света?
Игровое упражнение «Через болото по кочкам»
Цель: Формировать знания детей об опасностях, которые могут настигнуть человека в лесу. Закреплять умение прыгать на двух ногах. Развивать ориентировку в пространстве, быстроту, ловкость, силовую выносливость.
Материал: 10 обручей
Ход: Дети строятся в две колонны. Перед каждой колонной лежат по 5 обручей в шахматном порядке. По сигналу дети друг за другом поточно прыгают на двух ногах из обруча в обруч («по кочкам через болото»). На противоположной стороне останавливаются и строятся друг за другом. Затем упражнение повторяется в обратном направлении.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 203; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!