Клеток. Применение онкомаркеров в медицине.
Контроль готовности студентов к занятию.
1. Обсуждение темы занятия.
3. Тестовый контроль усвоения темы
4. Практическая часть:
а) Количественное определение мочевой кислоты в сыворотке крови (тетрадь
для оформления протоколов № 2).
б) реакция на гомогентизиновую кислоту в моче.
в) обнаружение фенилпировиноградной кислоты в моче.
г) обнаружение фруктозы в моче (реакция Селиванова).
5. Оформление практической работы.
6. Контроль решения ситуационных задач.
Занятие № 10. (3 часа). Обмен хромопротеинов. Строение и свойства билирубинов
Крови. Биохимические показатели при желтухах.
1. Контроль готовности студентов к занятию.
2. Обсуждение темы занятия.
3. Практическая часть:
а) Определение концентрации билирубина в сыворотке крови.
б) чтение анализов крови.
4. Контроль решения ситуационных задач.
Занятие № 11. (3 часа). Чтение анализов крови. Решение ситуационных задач по теме:
Обмен нуклеиновых кислот и хромопротеинов"
Занятие № 12. (3 часа). Коллеквиум на тему: "Обмен нуклеиновых кислот и
хромопротеинов"
ТЕМА № 7. МИНЕРАЛЬНЫЙ ОБМЕН.
Занятие № 13. (3 часа). Роль воды, натрия, калия, кальция, магния, железа и фосфора
в организме человека. Регуляция КОС в организме
|
|
|
1. Контроль готовности студентов к занятию.
2. Обсуждение темы занятия.
а) Роль ионов калия в возникновении потенциала покоя. Влияние внеклеточного
уровня калия на величину потенциала покоя клетки. Связь с аритмиями сердца
и его остановкой при гиперкалиемии.
б) Участие ионов натрия в возникновении потенциала действия.
в) Участие трансмембранного градиента натрия в поддержании внутриклеточного
рН, транспорта аминокислот и глюкозы внутрь клеток.
г) Роль кальция в качестве посредника гормональных сигналов.
д) Кальций, как аллостерический регулятор ключевых ферментов метаболизма.
е) Система натрий-кальциевого обмена. Ее роль в поддержании физиологической концентрации кальция внутри мышечных клеток.
ж) Особенности всасывания и депонирования железа в организме.
з) Роль магния и фосфора.
и) Механизм поддержания рН внутри клетки.
к) Механизм поддержания рН в крови. Показатели КОС в норме и патологии.
л) Механизмы удаления кислот из организма.
3. Практическая часть:
а) Количественное определение кальция в сыворотке крови.
|
|
|
б) Чтение анализов крови.
4. Оформление практической работы.
Занятие № 14. (3 часа). Современные лабораторные технологии. Оптические свойства
Веществ. Использование ферментов в качестве аналитических
Реагентов. Теория и практика иммуноферментных методов
Анализа.
1. Контроль готовности студентов к занятию.
2. Обсуждение темы занятия.
3. Практическая часть: Демонстрация центрифуги, магнитной мешалки,
поляриметра, рефрактометра, ион-селективных электродов, рН-метра, ФЭКа,
спектрофотометра, плащки для иммуноферментного анализа.
4. Контроль решения ситуационных задач.
Зав. каф. биохимии
профессор В.В. Алабовский
П Л А Н
ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
«Введение в патохимию и лабораторный анализ»
для студентов 2-го курса лечебного факультета МИМОС
На весенний семестр 2019-2020 учебного года.
ТЕМА № 1. ПАТОХИМИЯ РЕГУЛЯЦИИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ.
Занятие № 1. (3 часа). Строение, свойства и механизм действия гормонов. Гормоны
Центральных эндокринных органов.
|
|
|
1. Контроль готовности студентов к занятию.
2. Обсуждение темы занятия.
3. Тестовый контроль усвоения темы.
Занятие № 2. (3 часа). Строение, свойства и механизм действия гормонов
Эндокринных желез. Методы определения гормонов.
1. Контроль готовности студентов к занятию.
2. Обсуждение темы занятия.
3. Тестовый контроль усвоения темы.
4. Практическая часть:
а) Качественные реакция на инсулин, окситоцин, тироксин и вазопрессин.
б) Выполнение контрольной работы в распознании гормона по описанию его свойств.
5. Оформление практической работы.
Занятие № 3. (3 часа). Коллеквиум по теме: « Гормональная регуляция обмена
Веществ»
ТЕМА № 2. ОСОБЕННОСТИ БИОХИМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В ОРГАНАХ
И ТКАНЯХ. ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА НАРУШЕНИЙ МЕТАБОЛИЗМА.
Занятие № 4. (3 часа). Биохимия почек. Физико-химические свойства и состав мочи
Здорового человека.
1. Контроль готовности студентов к занятию.
2. Обсуждение темы занятия.
3. Практическая часть:
а) определение pH мочи.
б) обнаружение хлоридов, сульфатов и фосфатов в моче.
4. Контроль решения ситуационных задач.
5. Оформление практической работы.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 96; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!