Анализ и исправление графических ошибок в написанном слове.
У: Ребята, вы знаете, что Незнайка тоже собирается в гости к букве «ч», а в подарок он приготовил шарик, на котором написал слово «часовой». Как вы думаете, почему именно это слово написал Незнайка?
Д: Это слово начинается со звука [ч].
У: Незнайка неуверен, что он правильно написал слово. Помогите ему, проверьте всё ли верно?
____________________________
____________________________
Запись предложения
У: Кто такой часовой? Составьте предложение со словом часовой.
Д: Часовой стоит на посту.
____________________________________________________
____________________________________________________
Работа с деформированным предложением
У каждого ученика на столе лежат конверты. В этих конвертах предложение, которое «рассыпала» буква «ч». Учащиеся должны составить предложение: Не торопись отвечать, торопись слушать.
У: Почему так говорят? Какое слово с опасным местом.
Д: Отвечать.
У: Почему слово «Не» написано с большой буквы?
Д: Начало предложения пишется с большой буквы.
Итог урока
У: Чему мы сегодня с вами учились? Что нового узнали? Что повторили?
Вы знаете, ребята, буква «ч» попросила меня передать ей самые аккуратные прописи с красивыми буквами, словами и предложениями. Именинница пообещала, что если у неё душа запоёт от ваших работ, то она обязательно напишет вам скрипичный ключ. Но мне так трудно это сделать, потому что вы все очень постарались. Поэтому я приняла решение показать все ваши тетради. С последней парты на первую передайте свои прописи.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 103; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!