Нетестовые задания раздел «Новое время» 14 страница
149. «Франция и Россия, одушевлённые одинаковым желанием сохранить мир и не имея иной цели, кроме как приготовиться к нуждам оборонительной войны, вызванной нападением сил Тройственного союза на ту или другую из них, условились относительно следующих пунктов: В случае, если силы Тройственного союза или одной из держав, входящих в его состав, будут приведены в боевую готовность, Франция и Россия при первом известии об этом приводят в боевую готовность собственные силы и немедленно двигают их возможно ближе к границам (…) Наличные силы, которые должны быть употреблены против Германии, будут со стороны Франции числом 1300000 человек, со стороны России от 700000 до 800000 человек. Эти силы полностью со всей поспешностью вступят в дело так, чтобы Германии пришлось сражаться сразу на востоке и на западе. Главные штабы армий будут постоянно консультироваться друг с другом, сообщать друг другу ещё в мирное время все сведения, касающиеся армий Тройственного союза (…) Франция и Россия не заключат сепаратного мира (…) Содержание статей будет храниться в строгой тайне». Каким образом конвенция повлияла на расстановку сил в Европе? В царствование какого императора произошло подписание этого документа? Почему содержание конвенции должно было «храниться в строгой тайне»? Какие цели преследовали обе стороны, заключая данную конвенцию? Назовите не менее двух целей.
|
|
|
150. Из сочинения историка «Великая Северная война прекратилась! Взглянем на её значение. Впервые славяне после обычного отступления своего перед германским племенем на восток, к степям, повернули на запад и заставили немцев отдать часть северного Средиземного моря, которое было Немецким озером. Таково было главное следствие Северной войны: Швеция потеряла своё первенствующее положение на северо-востоке, которое заняла Россия; но этим не ограничивалось значение великого события. Занявшая место Швеции держава была держава новая, не участвовавшая прежде в общей европейской жизни, держава, приносившая европейской истории целый мир отношений, держава громаднейшая… Война эта, окончившись таким блистательным миром для России, изменяла положение Европы: подле Западной Европы для общей деятельности с нею появилась новая Европа, Восточная, что сейчас же отразилась в европейском организме, отозвалось всюду – от Швеции до Испании». Укажите годы Северной войны. С именем какого российского государя она связана? В чём состояла её главная цель? В чём видит историк главные итоги этой войны? Укажите не менее трёх итогов.
|
|
|
151. Важнейшими событиями русской истории начала XVIII в. были реформы Петра Великого. Приведите не менее трёх примеров проведённых реформ. В чём заключались причины проведения преобразований Петром I? Назовите не менее двух причин.
152. «Моряки черноморской парусной эскадры обнаружили турецкую черноморскую эскадру. [Адмирал] дал распоряжение сблизиться с вражеской эскадрой, окружить и уничтожить её в бухте <…> Вот на турецком адмиральском фрегате показался клуб дыму, раздался первый выстрел, и не успело ядро просвистать, как неприятельская эскадра опоясалась белой пеленой и ураган ядер проревел над нами. За залпом последовал батальный огонь. Ставши бортом, мы, не крепя парусов, открыли огонь. Турки, кажется, этого не ожидали. Они вообразили, что, бросив якорь, мы пошлём людей по реям убирать паруса, а потому орудия их были наведены по мачтам, и первый залп не причинил нам почти никакого вреда. Потом под нашим огнём и при густом дыме им было трудно взять верный прицел. Этим только и можно объяснить наш сравнительно малый урон. Что было первые пять – десять минут, сказать трудно. Мы стреляли, по нас стреляли. Не только в батареях, но даже с палуб ничего от дыму не было видно. Палили перед собой по старому направлению. Гром выстрелов, рёв ядер, откат орудий, шум людей, стоны раненых – всё слилось в один общий адский гвалт. Бой был в разгаре <…>» Каковы были итоги и последствия описанного сражения? Приведите не менее двух положений. Как называлась война, в ходе которой произошло последнее крупное сражение парусных флотов? Где и когда оно произошло?
|
|
|
|
|
|
153. «Когда Кутузову представили ночью первые подсчёты, и когда он увидел, что половина русской армии истреблена в этот день, 7 сентября, он категорически решил спасти другую половину и отдать Москву без нового боя. Это не помешало ему провозгласить, что Бородино было победой, хоть он и был удручён. Победа моральная была бесспорно. А в свете дальнейших событий можно утверждать, что и в стратегическом отношении Бородино оказалось русской победой всё-таки больше, чем французской. И когда Наполеону в ночь и после битвы доложили, что 47 его генералов убиты или тяжело ранены, что несколько десятков тысяч солдат его армии лежат мёртвые или раненые на поле битвы, когда он лично убедился, что ни одно из данных им до сих пор сражений не может сравниться по ожесточению и кровопролитию с Бородино, то (хотя это тоже не помешало ему провозгласить Бородино своей победой) он, одержавший на своём веку столько настоящих, бесспорных побед, заявил, что для Бородино нужно придумать какое-нибудь иное определение». Чем Бородинское сражение для французов отличалось от других, выигранных Наполеоном? (Назовите не менее двух отличий.) В ходе какой войны произошли описанные в документе события? Какое решение и почему было принято М.И. Кутузовым? Как М.И. Кутузов оценивал итоги Бородинского сражения для русской армии? (Укажите два положения.)
154. Одними из важнейших событий внешней политики России во второй половине XVIII в. были войны с Османской империей. Каковы были основные итоги русско-турецких войн второй половины XVIII в.? Укажите не менее трёх итогов. Какие полководцы и флотоводцы прославились в этих войнах? Назовите не менее трёх имён.
155. Основным вопросом XIX века оставалась проблема освобождения крестьян от крепостной зависимости. «Нет сомнения, что крепостное право в нынешнем его у нас положении есть зло, для всех ощутительное и очевидное», – говорил Николай I. Осторожно подходя к вопросу освобождения крестьян от крепостной зависимости, он завещал осуществление этого своему Наследнику, передав ему большой подготовительный материал, им собранный. Крупные перемены в отношении государственных крестьян послужили образцом для реформы Царя-Освободителя. Какие изменения произошли в положении крестьянства во второй четверти XIX века? Укажите не менее двух изменений. Назовите две реформы, проведённых в царствование Николая I, которые внесли изменения в положение крестьян.
156. «Война разгоралась уже вовсю. Снаряжалась будущая эскадра адмирала Рожественского. Но можно было ожидать политических осложнений и здесь, в Европе. Могла явиться необходимость в мобилизации всех сил и средств, остающихся в Балтийском море, для защиты наших побережий. Мы принялись за оценку и подсчёт наших “сил и средств”. Результаты получились печальные: многие суда, числившиеся в боевом составе флота, оказались совершенно непригодными для какого бы то ни было боевого назначения (кроме затопления на каком-нибудь фарватере). Характеристики получались, например, такие: артиллерийские образцы 1867 г., снарядов нет ни на судне, ни в порту, пороху нет и не заказан. Машина требует капитального ремонта. Ход максимум 5½ узлов и т.д. В общем оказалось, что на судах, кроме новых, посылаемых на Восток, артиллерия устаревших образцов, боевых запасов недостаточно, мин — огромный недочёт. Машины и котлы требуют огромного ремонта, но средств на это в порту нет. Миноносцы запущены в высокой степени, и многие из них приведены почти в совершенную негодность. При рассмотрении и оценке портовых мастерских оказалось, что денег на оборудование было затрачено много, но толку вышло мало. Всё — устарелых образцов: мастеровых мало, они невежественны, дурно оплачиваются». О какой войне идёт речь в документе? Укажите её хронологические рамки. Назовите российского императора, правившего в то время. Какие причины поражения России в этой войне указывает автор? Назовите не менее трёх причин.
157. Первая четверть XIX в. стала временем значительных успехов Российской империи на международной арене. Решение ряда важнейших внешнеполитических задач позволило России на несколько десятилетий стать ведущей мировой державой, оказывавшей влияние не только на европейскую, но и на мировую политику. Приведите два любых примера военных сражений этого периода. Назовите не менее двух основных итогов внешней политики России в первой четверти XIX в.
158. Во второй половине XIX в. наблюдается подъём революционного движения, одним из направлений которого становится зарождение и развитие идеологии народничества. Используя различные методы, народники стремились воздействовать на власть, чтобы заставить её проводить ту политику, которая соответствовала их представлениям о путях развития страны. Назовите имена любых трёх участников народнического движения. Во второй половине XIX в. наблюдается подъём революционного движения, одним из направлений которого становится зарождение и развитие идеологии народничества. Используя различные методы, народники стремились воздействовать на власть, чтобы заставить её проводить ту политику, которая соответствовала их представлениям о путях развития страны. Назовите не менее двух программных положений народников.
159. «Свобода! Вот слово, которое должно раздаться на высоте самодержавного русского престола! (…) Дайте полякам конституцию, то есть позвольте им сочинить себе конституцию, которую они уже имели и которую, верно, будут сочинять несколько лет (…) Простите наших политических преступников, которые, верно, возвратятся тихими агнцами и провозвестниками порядка и спокойствия. Объявите твёрдое намерение освободить постепенно крестьян (…) Дайте право приобретать землю кому угодно (…) Облегчите цензуру под заглавием любезной для Европы свободы книгопечатания, которая, без всякого ущерба власти, обогатит вас нужными сведениями, наделит разнообразными советами, доставит полезные предлоги для будущих внешних отношений и приведёт в движение русский ум, упавший почти до точки замерзания». Укажите императора, к которому обращены слова автора письма. Как историками был назван период его правления? Какие преобразования автор письма предлагает провести императору? (Укажите не менее двух преобразований.) Назовите не менее двух реформ, проведённых в России в период правления этого императора.
160. «В Севастополе везде кипела работа. Всё бегало, суетилось. Почти все полки были вооружены лопатами, кирками, мотыгами и другими орудиями, необходимыми при постройке укреплений. Всюду носили и возили брёвна, доски и орудия, снятые с потопленных кораблей. Работали не только солдаты, но даже женщинам была дана работа: они построили батарею <…> Войск в Севастополе было мало. Незадолго до первой бомбардировки прибыли и пластуны-казаки, в своих изношенных до крайности полуазиатских костюмах <…> Со строем они решительно не были знакомы, но вооружение имели хорошее: бельгийские штуцера». О событиях какой войны сообщается в тексте? Укажите годы обороны Севастополя. Назовите имена любых двух защитников города. Применяя знания по истории, укажите не менее двух итогов войны, о которой идёт речь.
161. О состоянии, личных правах и обязанностях русских 10. Все русские равны перед законом. 13. Крепостное состояние и рабство отменяются… 14. Всякий имеет право излагать свои мысли и чувства невозбранно и сообщать оные посредством печати… 21. Никто не может быть наказан как в силу закона… 23. Право собственности… священно и неприкосновенно. 24. Земли помещиков остаются за ними. Дома поселян с огородами оных признаются их собственностью со всеми земледельческими орудиями и скотом… 28. Военные поселения немедленно уничтожаются. О верховной исполнительной власти 101. Император есть: Верховный Чиновник Российского Правительства… Власть его наследственная по прямой линии от отца к сыну… Он соединяет в особе своей всю исполнительную власть. Какие аналогичные проекты преобразований в эту историческую эпоху Вам известны? Каковы основные взгляды автора программы по вопросам земельных отношений и крепостного права? (Приведите не менее двух положений). Какое влияние оказал данный программный документ на развитие русской общественной мысли? (Приведите не менее двух положений). Как называется данный программный документ? Назовите его автора.
162. Прочтите отрывок из программного документа «Из всех родов западноевропейского социализма мы всецело сочувствуем... анархистам, но полагаем, что осуществление анархических идеалов во всей их полноте в данный момент невозможно. Признавая невозможным привить народу при настоящих условиях другие, с точки зрения отвлечённой, может быть, и лучшие, идеалы, мы решаемся написать на своем знамени исторически выработанную формулу «земля и воля». Эта формула может быть воплощена в жизнь только путем насильственного переворота... Две главные общие задачи, на которые должно быть устремлено всё внимание революционной партии: 1) помочь организоваться понимающим уже необходимость того революционным элементам в народе и слиться с существующими уже народными организациями революционного характера и 2) ослабить, расшатать, т.е. дезорганизовать силу государства, без чего, по нашему мнению, не будет обеспечен успех никакого, даже самого широкого и хорошо задуманного, плана восстания». Какие задачи были поставлены в программе членами организации? Назовите две задачи. К какому общественно-политическому движению относилась организация, часть программы которой представлена в отрывке? В царствование какого императора была создана эта организация? Почему в 1879 г. она раскололась на две самостоятельные организации? Укажите две причины.
163. «Во всемирной истории очень мало битв, которые могли бы быть сопоставлены с этим боем и по неслыханному до той поры кровопролитию, и по ожесточённости, и по огромным последствиям. Кутузов знал, конечно, что Барклай прав, что Наполеона погубят (если вообще что-нибудь его погубит) отдалённость от базы, невозможность длительной, годами или даже долгими месяцами длящейся войны в нескольких тысячах километров от Франции, в пустынной, скудной, враждебной, громадной стране, недостаток продовольствия, непривычный климат. Но ещё более точно Кутузов знал, что отдать Москву без генеральной битвы не позволят и ему, несмотря на его русскую фамилию, как не позволили сделать это Барклаю. И он решил дать эту битву, ненужную, по его глубочайшему убеждению… Излишняя стратегически, она была неизбежна морально и политически. Наполеон уничтожил в этом бою почти половину русской армии и спустя несколько дней вошёл в Москву, и, несмотря на это, он не только не сломил дух уцелевшей части русского войска, но не устрашил и русского народа, который именно после этой битвы и после гибели Москвы усилил яростное сопротивление неприятелю». Что, по мнению М.И. Кутузова и М.Б. Барклая де Толли, могло способствовать гибели армии Наполеона? Укажите всего не менее трёх положений. О какой битве идёт речь в тексте? Назовите её дату. В чём видит историк главный итог этой битвы?
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 252; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!