Педагогический мониторинг результатов прохождения курсов
Группа по направлению «Роботроник»
Рабочая программа
Курса «РОБОТОТЕХНИКА»
Для детей 6-7 лет
Lego WeDo
(вариант 1)
Паспорт программы
| № п/п | Название программы | «РОБОТОТЕХНИКА» Lego WeDo (вариант 1) |
| 1 | Образовательное учреждение | МАДОУ "Детский сад «Электроник»"г.Перми МАДОУ «Детский сад № 175» г.Перми МАДОУ «Гардарика» г.Перми МАДОУ «Детский сад № 176» г.Перми |
| 2 | Автор программы | МАДОУ "Детский сад «Электроник»"г.Перми МАДОУ «Детский сад № 175» г.Перми МАДОУ «Гардарика» г.Перми МАДОУ «Детский сад № 176» г.Перми |
| 3 | Направление, в рамках которого реализуется программа | Инвариантная часть ООП: развитие познавательной сферы, развитие навыков конструирования, моделирования объектов и программирования механизмов на базе конструкторов Lego WeDo , формирование представлений о робототехнике |
| 4 | Основные практические навыки, получаемые ребенком в ходе освоения программы | - подбор необходимых деталей для выполнения задания по инструкции, предложенной в программе Lego WeDo - построение алгоритма действий для собранного механизма и его программирования в среде Lego программы. Импровизация создания алгоритма. - поиск перспективы развития и практического применения модели. |
| 5 | Продолжительность курса | 10 часов |
| 6 | Целевая аудитория | Дети 6-7 лет (подготовительная группа) |
| 7 | Способы фиксации результатов | -карта наблюдений «Техно Мир» из личного кабинета дошкольника -соревнование по скоростной сборке механизма |
|
|
|
Пояснительная записка
Данная образовательная программа разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:
-ФГОС ДО от 17 октября 2013г
- ст. 9 «Образовательные программы» закона РФ от 10.07.1992 N 3266-1 «Об образовании»;
- ст. 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» закона РФ от 10.07.1992 N 3266-1 «Об образовании»;
Программа курса «Робототехника» взята из программы Lego WeDo . Она рассчитана на дошкольников 6-7 лет и предполагает приобщение детей к миру робототехники, в частности такой его составляющей как движущиеся механизмы. Для этого во многих дошкольных учреждениях РФ и мира успешно используются образовательные наборы LEGO Education WeDo .
В процессе курса дети не просто будут создавать различные движущиеся механизмы, они наглядно получат представления о механизме, его строении, программировании.
Программой предусмотрено знакомство со схемой сборки, проведение эксперимента, программирование собранной модели и работа в творческом режиме, соревнование.
Цель программы создание условий для формирования у учащихся теоретических знаний и практических навыков в области начального технического конструирования и основ программирования.
|
|
|
Задачи программы
• изучение основ механики
• изучение основ проектирования и конструирования в ходе построения моделей из деталей конструктора
• изучение основ алгоритмизации и программирования в ходе разработки алгоритма поведения робота/модели
Результаты обучения:
1) знать:
- основные элементы конструктора LEGO WeDo, технические особенности различных моделей, сооружений и механизмов; компьютерную среду, включающую в себя графический язык программирования;
- знать и называть элементы и базовые конструкции модели, этапы и способы построения и программирования модели;
2) уметь:
- применять знания основ механики и алгоритмизации в творческой и проектной деятельности;
3) владеть:
-навыками создания и программирования действующих моделей/роботов на основе конструктора LEGO WeDo
- навыками проектирования и программирования собственных моделей/роботов с применением творческого подхода.
Содержание программы
Тема 1.Lego WeDo «Детская карусель».
Создание конструкции «Детская карусель». Знакомство с понятиями мотор , ось, зубчатые колеса исследование основных функций и параметров работы мотора. Выработка навыка поворота изображений и подсоединения мотора к LEGO-коммутатору. Изучение процесса передачи движения и преобразования энергии в модели. Ознакомление с работой коронного зубчатого колеса в этой модели. Программирование: испытание её движения и уровня мощности мотора.
|
|
|
Тема 2 .Lego WeDo «Дракон».
Сборка модели «Верхом на драконе». Построить модель дракона и всадника, которые поднимаются и опускаются. Дети знакомятся с червячной передачей. Учатся программировать модель, используя значок ЦИКЛ.
Тема 3. Lego WeDo . «Карусель для птичек».
Знакомство с элементом модели коронное зубчатое колесо. Сравнение коронного зубчатого колеса с зубчатыми колесами. Разработка простейшей модели с использованием зубчатых и коронных колес- модель "Карусель для птичек"
Тема 4.Lego WeDo «Вездеход».
Знакомство с элементом модели шкивы и ремни, изучение понятий ведущий шкив и ведомый шкив. Знакомство с элементом модели перекрестная ременная передача. Разработка простейшей модели с использованием червячной зубчатой и ременной передач- модель "Вездеход"
|
|
|
Тема 5.Lego WeDo «Лягушка».
Знакомство с понятиями: шкивы, ремни, датчик.Собрать модель робота, и запрограммировать так, чтобы лягушка передвигалась вперед и назад. Усовершенствовать программу, чтобы рот лягушки открывался при виде насекомого на расстоянии 15 сантиметров и закрывался после того как насекомое попало на язык лягушки.
Тема 6.Lego WeDo «Емеля».
Сборка модели качели по заданной инструкции. Программирование качели на движение вперед – назад. Знакомство со значком программирования «Время работы мотора».
Тема 7.Lego WeDo «Машина».
Сборка машины по заданной инструкции. Использование коронной зубчатой передачи. Программирование движения машины на определенное количество времени вперед и возвращение машины в исходную точку.
Тема 8.Lego WeDo «Радар».
Знакомство с элементом модели кулачок (кулачковый механизм), выявление особенностей кулачкового механизма. Разработка простейшей модели с использованием кулачковой передачи -модель «Барабанщик».
Тема 9. Lego WeDo «Свободное творчество»
Детям предоставляется выбор: пары для работы и определиться с моделью конструкции, которую предстоит собрать и запрограммировать. Для выбора конструкций можно использовать модели, которые дети уже делали (что очень понравилось) или на выбор педагога подобрать три варианта сборки простых механизмов, с использованием уже знакомых приемов программирования.
Тема 10. Lego WeDo Модель по замыслу педагога
Соревнование, озвучивание результатов, награждение победителей.
Работа в парах (командах). Педагог предлагает каждой команде собрать определенную модель робота, запрограммировать и пройти испытание на полигоне. Работа оценивается по следующим критериям:
| сборка | Время выполнения | Командная работа | итого | ||||
| Без ошибок | 1 | Выполнили до окончания назначенного времени | 1 | Советовались, распределяли обязанности, работали дружно | 1 | ||
| С ошибками | 0 | Выполнили после окончания назначенного времени | 0 | Работал только один, ссорились, на смогли договориться | 0 |
4. Учебно-тематический план
| № п/п | Наименование темы | Количество занятий |
| 1 | Lego WeDo «Детская карусель». | 1 |
| 2 | Lego WeDo «Дракон». | 1 |
| 3 | Lego WeDo «Карусель для птичек». | 1 |
| 4 | Lego WeDo «Вездеход». | 1 |
| 5 | Lego WeDo «Лягушка». | 1 |
| 6 | Lego WeDo «Емеля». | 1 |
| 7 | Lego WeDo «Машина». | 1 |
| 8 | Lego WeDo «Радар». | 1 |
| 9 | Lego WeDo Выбор | 1 |
| 10 | Lego WeDo Скоростная сборка (соревнование) | 1 |
| Итого | 10 |
Условия реализации программы
Для успешной реализации целей и задач программы курса «РОБОТОТЕХНИКА» необходимы следующие условия:
1.Предпочтительнее занятия проводить в отдельном помещении, оборудованном специальными столами, наборами конструкторов Lego WeDo. В этом же помещении расположены базовые наборы Lego и стенды для хранения и демонстрации удачных конструкций, расположения фотовыставок и т.д.
2.При реализации программы курса «РОБОТОТЕХНИКА» рекомендуется использовать средства ИКТ, представленные ноутбуками (планшетами), сенсорным монитором или интерактивной доской, мультимедийным оборудованием, наборами Lego Education WeDo 9580 (базовый набор).
3.Педагогам, реализующим программу курса «РОБОТОТЕХНИКА», рекомендуется пройти курсы повышения квалификации соответствующей направленности.
Педагогический мониторинг результатов прохождения курсов
Для проверки успешности освоения курса определяется уровень сформированности у ребенка следующих навыков:
1.Умение построить модель по предложенной схеме.
2.Умение создать алгоритм и запрограммировать модель согласно поставленной задаче
3.Умение творчески доработать готовую модель или создать свою модель, согласно изменившейся задаче. Презентовать модель.
Мониторинг.
Карты мониторинга из личного кабинета дошкольника «Техническое творчество»
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 66; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!