Спортивно-оздоровительные технологии социально-культурной деятельности
1. Традиции физического воспитания: народные игры, спортивно-патриотическая подготовка, клубно-спортивные объединения, скаутские организации, массовые спортивные мероприятия
2. Технология организации спортивно-развлекательных шоу.
3. Технология организации физкультурно-оздоровительной деятельности.
4. Технологии и примеры подготовки и проведения народных игр.
5. Технологии и примеры спортивно-патриотической подготовки.
6. Изучение мотивации туризма и путешествий как ведущий фактор туристических технологий.
7. Технология организации и развития туристско- экскурсионных маршрутов.
Задание 6.
Изучив
4 раздел 3, 7 глава учебника: Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: учеб. пособие для вузов СПб.: СПбГУП, 2014;
2 раздел 7 тема учебника: Федотова Н.Г.. Менеджмент в сфере культуры – СПб.: Питер, 2015.
2 раздел учебника: Тульчинский Г.Л. Менеджмент в сфере культуры – СПб.: Питер, 2010.
Письменно ответьте на вопросы:
Рекреативные технологии социально-культурной деятельности
1. Сущность рекреативных (восстановительных) технологий и их использование в социально-культурной деятельности.
2. Психофизиологические и социокультурные особенности рекреации.
3. Факторы, способствующие рекреации: природная, биоэнергетическая среда; погружение в искусство, познавательные мероприятия.
4. Технологии организации отдыха и развлечений.
|
|
|
5. Анимационные технологии.
6. Технологии индивидуального, группового, семейного туризма.
Задание 7.
Изучив
4 раздел 3, 7 глава учебника: Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: учеб. пособие для вузов СПб.: СПбГУП, 2014;
2 раздел 7 тема учебника: Федотова Н.Г.. Менеджмент в сфере культуры – СПб.: Питер, 2015.
4 раздел учебника: Тульчинский Г.Л. Менеджмент в сфере культуры – СПб.: Питер, 2010.
Письменно ответьте на вопросы:
Информационно-рекламные технологии социально-культурной деятельности
1. Информационно-коммуникационные технологии. Понятие и сущность информации.
2. СМИ как инструмент массовой коммуникации.
3. Перспективы развития информационно-коммуникационного потенциала социально-
культурной сферы.
4. Медиа-план как универсальная форма информационно-коммуникационной поддержки образовательных, зрелищно-развлекательных, социально-защитных и других проектов, программ, предложений, инициатив.
5. Реклама как направление коммуникационной политики, как средство формирования и стимулирования спроса потребителя культурных услуг.
Задание 8.
Изучив
4 раздел 3, 7 глава учебника: Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: учеб. пособие для вузов СПб.: СПбГУП, 2014;
|
|
|
2 раздел 7 тема учебника: Федотова Н.Г.. Менеджмент в сфере культуры – СПб.: Питер, 2015.
4 раздел учебника: Тульчинский Г.Л. Менеджмент в сфере культуры – СПб.: Питер, 2010.
Письменно ответьте на вопросы:
Мастерство технолога социально-культурной деятельности
1. Мастерство как владение профессией, трудовой навык, ремесло, как большое умение, искусство в области социально-культурных технологий.
2. Основные факторы, влияющие на формирование мастерства специалиста в области СКД.
3. Субъективные факторы мастерства - это качества, характеризующие индивидуальность личности специалиста, ее уникальность; характер профессиональной направленности личности, её ценностных ориентаций; степень развития способностей, психических свойств.
4. Субъекты и объекты управления в социокультурных технологиях
5. Многозначность субъектов. Личность как субъект социально-культурной деятельности.
6. Социально-культурный институт - как субъект управления в социокультурных технологиях.
7. Типология социокультурных институтов: субъектная роль.
Задание 9.
Изучив
4 раздел 3, 7 глава учебника: Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: учеб. пособие для вузов СПб.: СПбГУП, 2014;
|
|
|
2 раздел 7 тема учебника: Федотова Н.Г.. Менеджмент в сфере культуры – СПб.: Питер, 2015.
4 раздел учебника: Тульчинский Г.Л. Менеджмент в сфере культуры – СПб.: Питер, 2010.
Письменно ответьте на вопросы:
Инновационная направленность социально-культурных технологий.
1. Понятие «инновация» в социально-культурных технологиях.
2. Инновация как нововведение в области социально-культурных технологий.
3. Инновации в социально-культурной деятельности как введение нового в цели, содержание, методы, средства социально-культурной деятельности.
4. Признаки инновации: изменение структуры, содержания, форм, взаимообогащающая деятельность специалистов СКД и участников акций.
5. Типы инновационных подходов в СКТ.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ СРС
Самостоятельная работа студентов (СРС) выполняется в форме курсовой работы. Курсовая работа будет проверена на наличие в ней количества плагиата на сайте www.antiplagiat.ru/. Нормативные требования для курсовой работы: наличие 50 % оригинального текста. Приложения размещаются после списка использованной литературы, страницы приложений не нумеруются. Срок сдачи курсовой работы - по графику сдачи. График доступен в портале.
|
|
|
Курсовая работа должна содержать:
• Титульный лист, на котором указывается название учебного заведения, факультета и кафедры, тема курсовой работы, фамилия, имя и отчество автора, фамилия, имя и отчество преподавателя проверяющего работу, место и год выполнения.
• Содержание работы с точным наименованием всех глав и параграфов и с указанием номеров страниц, на которых размещается начало каждого из них.
• Введение
• Основная текстовая часть (2 или 3 главы).
• Выводы
• Заключение
• Список литературы.
• Приложения (по усмотрению студента).
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 160; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!