ИТОГОВОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Методические рекомендации
СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ РЕБЕНКА
Психологическая карта относится к группе документов, являющейся закрытой и может предъявляться только профильным специалистам, работающим в психологической службе системы образования.
Карта заводится по обращению и пополняется по мере работы.
Карта шифруется, шифр известен только психологу
Что включает в себя психологическая карта
- Титульный лист.
- Шифр клиента.
- Название ОУ.
- Название группы или класса.
- Дата начала карты.
- Дата закрытия карты.
- ФИО (полностью) педагога-психолога
- Карта оказания психологической помощи, карта из приложения № 1 заполняется на детей с локальными психологическими проблемами, а карта из приложения № 2 заполняется на детей с сочетанными проблемами, состоящими на педагогическом учете. (Приложение № 1 или 2)
- Первичное заключение психолога, в котором отражаются результаты диагностики в соответствии с запросом (Приложение № 3)
- Повторное заключение психолога (Приложение № 4)
- Итоговое заключение психолога (Приложение № 5)
- Лист индивидуальных коррекционных занятий (в случае отказа родителей или ребенка, письменное подтверждение) (Приложение № 6)
- Психологическая характеристика на ребенка. Пишется сплошным текстом без разбивки на пункты, в свободной форме отражая пункты, указанные в приложении. Особое внимание уделить анализу причинно-следственных связей порождающих проблему. (Приложение № 7)
- Протоколы диагностических обследований (с датами)
- Протоколы наблюдений, психологической экспертизы деятельности педагога, следящей диагностики (Дата, цель наблюдения, описание, выводы, рекомендации)
- Выписка о посещении групповых занятий (если заполняется карта оказания психологической помощи из приложения № 1)
- Копии заключений на ПСПк (с случае рассмотрения дела на ПСПк) (Приложение № 8)
- Копии актов о посещении на дому (если были)
- Копии направлений в центры и иные учреждения
- Рисунки с интерпретацией психолога на обороте, обязательно датированные.
|
|
|
Приложение № 1
КАРТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ РЕБЕНКУ
Карта №__________
Фамилия (код ребенка)________________________________Дата рождения_____________
Учреждение образования _____________________Класс(группа)______________________
Адрес_____________________________________________Телефон___________________________
Возраст и профессия мать________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
отец________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Инициатор запроса_________________________________________________________________________
Причина обращения____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Особенности раннего развития____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности семьи и семейного воспитания____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Условия проживания________________________________________________________________________
Наличие биологических факторов влияющих на возникновение и существование проблем____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Наблюдение специалистов___________________________________________________________________
Проблемы, связанные с учреждением образования_______________________________________________________________________________
Особенности учебной деятельности_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Уровень освоения норм поведения_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности социальных контактов____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Заключение_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата_______________________ Подпись психолога___________
Приложение № 2
КАРТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ РЕБЕНКУ
Карта №__________
Психологическую помощь оказывает_____________________________________________
Фамилия (код ребенка)________________________________Дата рождения_____________
Учреждение образования _____________________Класс(группа)______________________
Адрес_____________________________________________Телефон____________________
Условия проживания_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Возраст и профессия родителей___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Особенности семейного воспитания____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Инициатор запроса___________________________________________________________________________________
Причина обращения________________________________________________________________________
Краткое описание актуальной проблемы ребенка со слов обратившегося:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Краткая характеристика программы психологической помощи:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Диагностические исследования:
Дата:_________________Цель:____________________________Результат______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата:_________________Цель:____________________________Результат______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата:__________________Цель:____________________________Результат______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Беседы с педагогами:
Дата:______________Тема:__________________________________________________________________
Дата:______________Тема:__________________________________________________________________
Дата:______________Тема:__________________________________________________________________
Беседы с родителями (законными представителями) очные и по телефону:
Дата:______________Тема:__________________________________________________________________
Дата:______________Тема:__________________________________________________________________
Дата:______________Тема:__________________________________________________________________
Беседы с ребенком:
Дата:__________________Тема:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата:__________________Тема:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата:__________________Тема:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата:__________________Тема:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Даты коррекционных занятий (индивидуальных)
__________ __________ _________ __________ __________ _________ _________
__________ __________ _________ __________ __________ _________ _________
__________ __________ _________ __________ __________ _________ _________
__________ __________ _________ __________ __________ _________ _________
Отметки (даты) о посещении ребенком групповых психологических занятий:
__________ __________ _________ __________ __________ __________ __________
__________ __________ _________ __________ __________ __________ __________
__________ __________ _________ __________ __________ __________ __________
Консультации педагогов:
Дата:______________Тема:______________________________________________________
Дата:______________Тема:______________________________________________________
Консультации родителей:
Дата:______________Тема:______________________________________________________
Дата:______________Тема:______________________________________________________
Консультации ребенка:
Дата:______________Тема:______________________________________________________
Дата:______________Тема:______________________________________________________
Рекомендации по решению проблем ребенка данные педагогом психологом:
Педагогам:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Родителям_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ребенку:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Результаты работы, динамика психологического статуса ребенка на__________ (минимум раз в полгода)__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Результаты работы, динамика психологического статуса ребенка на_________ (минимум раз в полгода)_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение № 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
ФИО ребенка Возраст _______________________
ГОУ № _____________________ класс/группа _____________________
Запрос специалистов/родителей/выявленная психологом проблема___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Внешний вид и поведение в ситуации обследования_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Темп работы и работоспособность___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общая характеристика деятельности, сформированность регуляторных функций____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности речевого развития, понимание сложных речевых конструкций, употребление предлогов ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Характеристика моторики, в том числе графической деятельности, (рисунок, письмо) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Характеристика внимания (обьем, переключение, распределение)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности запоминания (оперативная и долгосрочная память), мнемической деятельности______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сформированность пространственных представлений______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Характеристика интеллектуального развития (сформированность мыслительных операций)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности мотивационно-волевой сферы, ведущий тип мотивации__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Эмоционально-личностные особенности, включая специфику межличностных взаимодействий_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заключение психолога____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Рекомендации___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата _____________________ Подпись психолога _____________________
Приложение № 4
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПОВТОРНОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
ФИО ребенка __________________________________ Дата рождения __________________________
Класс/группа _______________________________
Основная задача (цель динамического обследования)
Поведение в ситуации повторного обследования
Динамика изменения показателей когнитивной сферы
Динамика изменения мотивационно-волевой сферы
Динамика эмоционально-личностной сферы
Дополнительные сведения
Рекомендации педагогам, родителям, ребенку
Дата_________________ Психолог _____________
Приложение № 5
ИТОГОВОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ФИО ребенка ___________________________________ Дата рождения
Класс/группа _____________________________ Дата
Статус ребенка в начале психологического сопровождения (первичное психологическое заключение)
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 73; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!