Методические указания по написанию портфолио
Портфолио оцениваются студентами и преподавателем в ходе проведения семинара по 5 бальной системе, за каждый выполненный критерий дается один балл. Оценивается степень научности портфолио, глубина подхода студента к изучаемой проблеме, владение темой, степень изученности научной литературы по теме, свобода владением материалом.
Темы докладов на семинарские занятия.
1. Этапы формирования и становления современных религиозных течений в Европе и Америке в период Возрождения и Просвещения.
2. Роль современных религиозных течений в буржуазных революциях Нового времени и их влияние на государство и право стран Европы и Америки.
3. Влияние современных религиозных течений на события двух мировых воин и послевоенного времени.
4. Виды сект и их правовой статус в различных государств мира.
5. Соотношение религиозного и политического экстремизма.
6. “Религиозное обоснование” террористической деятельности.
7. Международно-правовые основы свободы вероисповедания.
Методические указания по написанию докладов на семинарские занятия:
Доклад оцениваются студентами и преподавателем в ходе проведения семинарского занятия по 5 бальной системе, за каждый выполненный критерий дается один балл.
Оценивается степень научности доклада, глубина подхода студента к изучаемой проблеме, владение темой, степень изученности научной литературы по теме, свобода владением материалом.
|
|
|
3.3. Темы презентаций:
1. Правовой статус католической церкви в светских государствах Европы (Германия, Италия, Испания и др.).
2. Правовой статус католической церкви в клерикальных государствах мира (Ирландия, Иордания, Ливан и др.)
3. Правовой статус протестантских церквей в клерикальных государствах Европы (Великобритании, Финляндии, Норвегии, Дании, Исландии и др.).
4. Правовая система Израиля.
5. Правовая система Индии.
6. Правовая система Мьямы (Бирмы).
7. Правовые системы Малазии и Сингаура (сравнительный анализ).
8. Экономическая основа деятельности Ватикана.
9. Правовая система Саудовской Аравии
10. Виды мировых соглашений, их роль в судебной практике Японии.
Методические указания по организации и процедуре оценивания
Презентации оцениваются студентами и преподавателем в ходе проведения семинарских занятий по 5 бальной системе, за каждый выполненный критерий дается один балл.
Оценивается степень научности презентации, глубина подхода студента к изучаемой проблеме, владение темой, степень изученности научной литературы по теме, свобода владением материалом, наглядность изложения.
Примеры контрольных заданий (оценочных средств), используемых при текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине
|
|
|
4.1. Компетентностно-ориентированные задания:
№ 1
Абдулла изнасиловал и убил сестру своего давнего врага Йусуфа Фатиму. Его заметили проходившие мимо мужчины и начали преследовать. Убегая, Абдулла отсек ножом кисть одному из догонявших его мужчин. Затем он ворвался в первый попавшийся дом, вытолкал хозяев за дверь и «забаррикадировался». Мужчины начали вышибать дверь. Тогда Абдулла стал бросать из окна предметы домашнего обихода, стараясь попасть ими в преследователей. Тяжелым медным чаном он попал в голову одному из мужчин, в результате на голове пострадавшего образовалась зияющая рана. Другому Абдулла попал серебряной статуэткой в глаз, а третьему он переломил позвоночник кувшином (кумганом). У третьего пострадавшего отнялась нижняя часть тела. Воспользовавшись замешательством и «отступлением» преследователей, Абдулла проломил стену дома с другой стороны и скрылся. Через несколько дней, раскаявшись, Абдулла пришел к имаму и все рассказал. Имам ему не поверил, поскольку Абдулла пользовался хорошей репутацией. Однако после разговора со свидетелями и потерпевшими имам убедился, что Абдулла не врет. Абдулла все вновь рассказал в присутствии свидетелей. Как решится дело по «Книге о Харадже» ( VIII в.)? Какие нормы «Корана» и «Сунны» были нарушены Абдуллой? Как будет проходить разбирательство дела? Какое наказание ждет Абдуллу?
|
|
|
№ 2
Маджа с группой грабителей напал на торговый караван. Были похищены дорогие украшения (золотые, серебряные), драгоценные камни, кусочки ладана и др. стоимостью в 1000 дирхем. Убегая, грабители убили проводника каравана. Когда все стало известно, старший сын проводника Абу, выяснив, где дом Маджи, подкараулил его и убил в отместку за гибель отца. Абу схватили. В мечеть пришла жена проводника и ее второй (малолетний) сын, чтобы объяснить имаму, что Абу отомстил за гибель отца. Как решится дело по «Книге о Харадже» ( VIII в.)? Имел ли право Абу убивать Маджу, если исходить из норм «Корана» и «Сунны»? Какое наказание ждало грабителей за ограбление каравана?
№ 3
Торговец Муслим, изнывая от жары и пыли, приказал своему слуге полить водой дорогу перед домом. Проходивший мимо Аска поскользнулся и упал, ударившись виском о камень. Слуга Муслима подбежал к Аске, чтобы помочь подняться, но увидел, что тот уже не дышит. Как решится дело по «Книге о Харадже» ( VIII в.)? Какие положения «Корана» и «Сунны» были нарушены?
|
|
|
№ 4
Хурайра вырыл перед домом колодец. Аббас, по привычке проходивший по дороге и не знавший о колодце, провалился в него и разбился. Хурайра вечером обнаружил в колодце тело Аббаса. Боясь ответственности, он приказал слуге достать Аббаса и положить его в другом конце селения. Ночью слуга так и сделал. Утром Уасля нашел возле своего дома окоченевшее тело Аббаса и поднял крик. Родственники Аббаса обвинили Уаслю в убийстве. Уасля привел домочадцев в качестве свидетелей, что всю ночь он был дома. Выяснилось, что кто-то видел слугу Хурайры, который нес большой мешок. Как решится дело по «Книге о Харадже» ( VIII в.)? Как будет вестись расследование? Какие виды доказательств будет использовать имам?
№ 5
Салих решил жениться на дочери богатого торговца шелками Умара прекрасной Зейнаб. Однако у него уже была жена Лейла, родившая ему двоих детей (сына и дочь). Чтобы извести свою жену, он приказал ей ухаживать за своим престарелым и больным другом Имраном. Лейла каждый день носила Имрану еду, убиралась у него, стирала и давала лекарства. Через время Салих обвинил Лейлу в прелюбодеянии. Лейла все категорически отрицала. Салих договорился с Имраном и двумя свидетелями – мужчинами (подкупив их) дать показания имаму, что якобы Лейла ему изменила. Имам приговорил Лейлу к побиванию камнями. Законно ли решение имама, если исходить из «Книги о Харадже» ( VIII в.)? Какие положения «Корана» и «Сунны» были нарушены и кем? Оцените поведение каждого участника дела. Изменился бы исход дела, если бы стало известно, что Лейла ждет ребенка?
№ 6
Хасан дружил с семьей христиан и регулярно заходил к ним в гости. Друзья ему предлагали хлеб и вино, но от вина Хасан всегда отказывался. Однако на дне рождения своего друга Милана, отца христианского семейства, его уговорили выпить вина, убеждая, что от одного глотка с ним ничего не случится, что так принято, что хозяин дома обидится. Хасану хватило этого глотка, чтобы, возвращаясь домой по жаре, упасть и уснуть прямо у порога своего дома. Прохожие его заметили, решили, что он либо заболел, либо получил солнечный удар, и занесли его в дом. Хасан начал петь, кричать, махать руками, и свидетели поняли, что он пьян. Как решится дело по «Книге о Харадже» ( VIII в.)? Какие положения «Корана» и «Сунны» были нарушены? Виды преступлений и наказаний по мусульманскому праву? К какому виду относится поступок Хасана? Имеет ли значение для имама собственное признание Хасаном вины? Где будет приводиться в действие приговор?
№ 7
Молодой раб Ибрагима Хайда, которому первый раз было поручено продать на рынке партию маслин, растратил вырученные деньги (проиграл их в кости). Чтобы отыграться, он набрал долгов у торговцев – друзей Ибрагима, а поняв, что не может вернуть деньги, сбежал в дом хозяина. Вечером Ибрагим спросил у раба, продал ли тот товар, на что Хайда ответил, что торговля шла плохо и он ничего не продал. На следующий день в дом Ибрагима пришли торговцы с требованием вернуть деньги, взятые у них в долг Хайдой якобы для Ибрагима. Как решится дело по «Книге о Харадже» ( VIII в.)? Будет ли наказан раб за кражу денег у своего хозяина Ибрагима?
№ 8
Хузай являлся вором-карманником, ловко разрезавшим рукава и вытаскивающим деньги у богатых покупателей на рынке. Однажды он был пойман местным имамом с поличным, но все отрицал. Как решится дело по «Книге о Харадже» ( VIII в.)? Нужны ли в данном случае свидетели вины Хузая? За чей счет обычно содержали преступников в тюрьме?
№ 9
Сирийский набатеец (зиммий) Башар увидел женщину-мусульманку, сидящую на верблюде и дожидающуюся своего мужа, отлучившегося по делам. Башар, воспользовавшись ситуацией, стянул женщину с верблюда, сунул ей в рот свой головной убор, чтобы она не могла кричать, и овладел женщиной. Вернувшийся муж застал Башара за осквернением своей жены, схватил его и начал звать людей на помощь. Как решится дело по «Книге о Харадже» ( VIII в.)?
№ 10
Дочь богатого торговца Анна была помолвлена с Иоханом, сыном друзей и компаньонов своих родителей, но через время познакомилась с горшечником Гансом и страстно в него влюбилась. Анна твердо заявила своим родителям, что разрывает помолвку с Иоханом и выходит замуж за Ганса. Об этом она объявила в церкви приходскому католическому священнику. Правомерны ли действия Анны в соответствии с «Декретом Грациана о согласовании несогласных канонов»?
№ 11
Английский землевладелец Эдвард Рочестер предложил гувернантке своей дочери Джен Эйр вступить с ним в брак. В процессе венчания священник задал стандартный вопрос о том, известны ли кому-нибудь препятствия, из-за которых указанные лица не могут сочетаться законным браком. Один из присутствующих заявил, что он знает такое препятствие (мистер Рочестер уже женат), и представил соответствующий документ, доказывающий это. Присутствующие обратились к Рочестеру за объяснениями, и тот подтвердил, что он действительно женат, но его супруга – сумасшедшая, поэтому, не имея возможности с ней развестись, он и пошел на двоеженство. Бракосочетание было прервано. Почему мистер Рочестер не мог развестись со своей сумасшедшей женой? Какое наказание ждало бы Рочестера, если бы он женился на Джен Эйр? Понесла бы она ответственность? Решите дело, опираясь на «Декрет Грациана» и другие источники канонического права.
Дата добавления: 2021-04-06; просмотров: 201; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!