Упражнения на основе описания архитектуры и памятников культуры в 8 классе.
В 8 классе магистральной линией идет работа над описанием архитектурных сооружений и памятников культуры. Поэтому необходимы разные виды работ и в том числе на краеведческом материале. Предлагаю познакомиться с видами работ.
Задание. Составьте синквейн со словами Башня, Барокко, Рит, Свод, Архитектор.
Составление синквейна можно на основе искусствоведческих словарей или на основе искусствоведческих текстов.
Приведем примеры синквейнов.
Башня
Оборонительная, сторожевая.
Возвышает, предупреждает, защищает.
Это символ безопасности и социального престижа.
Надежность.
Архитектор
Талантливый, изобретательный.
Мыслит, проектирует, творит.
Предусматривает прочность архитектурного строения.
Творец.
Барокко.
Пышное, изумительное.
Декорирует, прославляет, удивляет.
Прославляет монархию.
Роскошь.
Ритм.
Ровны, стройный.
Определяет, меняет, создает.
Вносит успокоение и структурность.
Жизнь.
Свод
Каменный, церковный.
Перекрывает, опирается, расписан.
Объединяет людские души.
Всевышний.
Материалы для подготовительной работы по описанию памятника архитектуры и культуры – Казанского собора в Санкт-Петербурге
Казанский собор
Задание 1. Словарная работа.
Архитектура - искусство проектирования и строительства зданий и других сооружений;
Фасад – передняя сторона здания;
Апсида - выступ здания, полукруглый, гранёный или прямоугольный в плане, перекрытый полукуполом или сомкнутым полусводом.
|
|
|
Возводить – сооружать, строить.
Восьмерик – часть здания, имеющая восьмигранную форму.
Зодчий – древний архитектор, строитель.
Кокошники – особые украшения, напоминающие женский головной убор.
Луковица – церковная глава, напоминающая луковицу.
Портал – вход в церковь.
Увенчать – завершить, закончить.
Храм – собор, церковь.
Ярус – это убывающее по высоте горизонтальное членение объёма здания.
Задание 2. Архитектурные особенности собора. План собора таков: внизу находится церковь. Она самая большая по размерам. По 4-м сторонам света находятся 4 башни, которые имеют форму восьмигранника, или «восьмерика». А в центре крупная башня.
- Как выглядят башни?
- Какую форму имеют купола?
- Опишите входы храма (порталы)
- Как окрашен храм?
- Как выполнены окна?
- Расскажите о функции апсид?
- Как выглядит колокольня?
Задание 3. Проанализируйте план сочинения – описания собора. Какой перед вами пан – простой или сложный?
1. Казанский собор – часть истории города.
2. Архитектура собора:
а) композиция храма;
б) башни;
в) колокольня;
г) окна и порталы храма.
|
|
|
3. «Песня, запечатлённая в камне».
Задание 4. О чем бы вы сказали во вступлении? История создания. Послушаем сообщения, приготовленные учащимися. (по мере прослушивания заполняются карточки)
Материал для сочинения «Моё знакомство с Казанским кафедральным собором». (Опорная карточка)
· Казанский собор находится (где?) на улице _________________________, в месте _______________________________.
· Он построен (когда?) ___________________ (кем?) _________________________________________________________________.
· Историки связывают это (с каким событием?) ____________________________________________________________________________________________________________________________________.
· Благодаря чему построен собор? _________________________.
· На первый взгляд храм (какой?) ______________________________________________________________.
· Мы видим элементы, обычные для древнерусской архитектуры (какие?):_____________________________________________________________________________________________________________________________.
· Как оформлен собор? ____________________________________.
· Храм похож на__________________________________________.
· Как храм оформлен изнутри? ______________________________.
· Какое сравнение храма использовано в "Епархиальных ведомостях"?_________________________________________________________________________________________________________________________.
Задание 5. Составьте план описание собора. Напишите сочинение-описание
|
|
|
Материалы на краеведческом материале: архитектура и картина
Упражнение 1. Рассмотрите картину Ольги Нагорной, оренбургской художницы «Ротонда». Какое настроение вызывает у вас? В какое время года нарисована ротонда. Опишите картину устно.
Составьте и напишите рассказ об истории беседки – ротонды.
Упражнение 2. Познакомьтесь с картиной О.Нагорной. Узнали пейзаж г. Оренбурга? Как называется это место, какие архитектурные сооружения вы видите?
Выберите задание, которое вы выполните.
1) Напишите сочинение-описание по картине. Составьте план. Что вы видите на переднем плане, что - на заднем плане.
2) Составьте текст- рассказ об одном из архитектурных памятников, которые отображены на картине. Опишите фасад сооружений, к какому стилю относятся здания, историю создания?
Упражнение 3. Рассмотрите картину Поленова В.Д. «Бабушкин сад». Что вы видите на переднем плане картины? То на заднем плане?
Опиши усадьбу – дом. Используйте слова колонны, фасад, лестница, фронтон.
Составьте план сочинения.
Напишите сочинение – размышление «Старинная русская усадьба». Используйте материал текста В. Талепоровского «Русские архитекторы».
Вот дворянская усадьба начала XIX века. Хозяин усадьбы – помещик дворянин – в своем доме хотел иметь такую же отделку фасада, как во дворце придворного вельможи: с колоннами, фронтоном, парадным двором и статуями на пьедесталах. Внутри он требовал от архитектора сооружения красивого танцевального зала, с колоннами, полукруглой нишей, чтобы потолок был расписан гирляндами цветов и амурами, чтобы стены украшались картинами и барельефами. Кафельные печи – в виде красивых памятников, с вазами и скульптурами. Паркет наборный из разных пород дерев.
|
|
|
Все – в классических формах. Так складывался стиль дворянской крепостнической России – русский классицизм». Он охватывал архитектуру, поэзию, музыку, скульптуру и прикладное искусство.
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 64; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!