Рекомендации по оценке выполнения заданий работы
Для заданий типа А максимальный балл за выполнение равен 1.
Для заданий типа В максимальный балл за выполнение равен 2.
За неполный правильный ответ – 1 балл, за неправильный или отсутствие ответа – 0 баллов.
Для полного ответа в вопросе В1 достаточно назвать три жанра в изобразительном искусстве
Для полного ответа в вопросе В4 достаточно назвать достаточно назвать трёх художников и по одному примеру их произведений.
Для заданий типа С максимальный балл за выполнение равен 8.
За неудачную композицию рисунка снимается 1балл;
За непроработанный детально рисунок снимаются 2 балла.
Ответы к заданиям итоговой промежуточной работы
Тип задания А
Вопрос
Знать жанры ИЗО
Уметь узнавать изученные произведения искусства
Использовать на уроках литературы, истории, ИЗО;
Вопросы
Знать основы ИЗОграмоты
Уметь определять средства выразительности
Использовать в дальнейшей творческой деятельности;
Вопрос
Знать основные виды народных промыслов
Уметь ориентироваться в многообразии народных промыслов
Использовать в дальнейшей творческой деятельности;
Тип задания В
Вопрос
Знать основы ИЗО грамоты
Уметь определять средства выразительности
Использовать в дальнейшей творческой деятельности;
Вопрос
Знать жанры ИЗО
Уметь узнавать изученные произведения искусства
|
|
|
Использовать на уроках литературы, истории, ИЗО;
Вопрос
Знать выдающихся представителей русского искусства и их основные произведения
Уметь узнавать изученные произведения
Использовать: определять и соотносить автора картины и произведение;
Критерии оценки знаний
«5» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 80-100 %;
«4» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 60-80%;
«3» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 40-50 % ;
«2» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме менее 40%
Шкала пересчёта первичного балла в школьную отметку
| Школьная отметка | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Суммарный балл | 0-8 | 9-12 | 13-17 | 18-22 |
Характеристика цифровой оценки (отметки)
«5» («отлично») – уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного:
обучающийся владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью,самостоятельновыполняет продуктивные и творческие задания по теме, работа выполнена аккуратно, в соответствии с творческим замыслом, допускается не более одного недочета, умеет рассказыватьо живописных работах с использованием ранее изученных терминов и понятий;
|
|
|
«4» («хорошо») – уровень выполнения требований выше удовлетворительного: обучающийся владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью, работа выполнена с незначительной помощью учителя или одноклассников, достаточно аккуратно, имеются 2 – 3 ошибки по композиции, колориту и т.д.
«3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе; работа выполнена со значительной помощью учителя или одноклассников, неаккуратно, имеются4-6 ошибок по композиции, колориту и т.д.
«2» («плохо») – уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: обучающийся плохо владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью, не может самостоятельновыполнить продуктивные задания по теме, работа выполнена небрежно.
Отчет о проведении итоговой промежуточной аттестации
по изобразительному искусству в _____ классе
| Уч-ся в классе | Уч-ся, выполнявших работу | Выполнили задания | ||||
| «5» | «4» | «3» | «2» | |||
| Чел. | ||||||
| % | ||||||
Допустили ошибки при выполнении или не приступили к выполнению:
|
|
|
| № п/п | Фамилия, имя ученика | Часть А | Часть В | Часть С | балл | оценка | ||||||||
| №1 | №2 | №3 | №4 | №5 | №6 | № 1 | №2 | №3 | №4 | |||||
| человек | ||||||||||||||
| % | ||||||||||||||
Учитель __________________________________________________
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 58; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!