Теоретические аспекты межкультурной коммуникации
В современном мире, начиная с 1990-х годов, с ускорением глобализации, растет спрос на термин «межкультурная коммуникация», в том числе в научном сообществе. По мере углубления глобальной интеграции межкультурные обмены участились. Это явление в эпоху глобализации подчеркивает различия в культуре и религии, а также значение культурных обменов и культурных взаимодействий для человеческого развития.
Межкультурная компетентность - это способность успешно общаться с людьми других культур. Основная цель каждого участника коммуникационного процесса должна быть понята его партнером, что означает, что есть возможность максимально полно и точно передать свою информацию, знания и опыт собеседнику. В то же время эффективность коммуникации прямо пропорциональна уровню взаимопонимания между коммуникаторами. Для достижения взаимопонимания необходим набор знаний, навыков и способностей, которыми пользуются все коммуникаторы с названиями межкультурных компетенций в теории межкультурного общения.
У каждого своя история, его собственная жизнь и в целом его собственная культура (включая географию, этническую принадлежность, мораль, этику, религию, политику). Конечно, в межличностных отношениях это относится к людям из других культурных кругов, континентов или стран, а также от других компаний, других полов (так называемых субкультур), даже в одной семье, их можно комбинировать с разными Культурные ценности.
|
|
|
Как и любой другой тип коммуникации, межкультурная коммуникация на любом уровне имеет свои цели, и ее реализация определяет эффективность(или неэффективность) коммуникации. По этому вопросу важную роль играет понятие «межкультурная компетентность», и оно начало входить в широкую научную революцию, поэтому точное определение терминов не существует. Этот термин обычно связан с понятием «коммуникативная компетентность». Наиболее распространенной формой понятия «коммуникативная компетентность» является «степень формирования межличностного опыта, то есть обучение взаимодействию с другими людьми. Это успех человека в его способности и социальном статусе. Способность «действовать или действовать» в конкретном обществе для выбора и реализации плана речевого акта, основанного на способности человека ориентироваться в разных контекстах, Способности оценивать ситуацию, учитывает темы, сгенерированные участниками до и во время разговора. , задачи, коммуникационные отношения ".
По сути, межкультурная компетентность - это единство трех основных компонентов: языка, коммуникации и культурной компетентности. Они образуют качественное новое целое в единстве. Оно имеет свои особенности и отличается от каждого компонента. Термин компетенция означает не только сумму знаний и технологий, которые люди используют в межкультурной коммуникации, но предполагает, что существует набор навыков для полной оценки коммуникативной ситуации, использования вербальных и невербальных средств коммуникативного намерения и обратной связи Форма принимает результаты взаимодействия.
|
|
|
В контексте межкультурная компетентность означает правильный выбор языковых средств, подходящих для общения, правильную ссылку, психологическую программу и релевантность действительности, возможность повторения опыта подобных ситуаций общения.
Факторы языковой компетентности в межкультурной коммуникации являются относительными, потому что:
• Используйте различные критерии при оценке языковых навыков в разных культурах;
• Различные культуры могут иметь разные мнения о правильном или неправильном использовании языка;
• Освоение требований родного языка всегда велико и требует владения иностранными языками;
• Оценка уровня компетентности зависит от цели коммуникации: можно хорошо реагировать на повседневную коммуникацию на иностранных языках, но недостаточно для общения с коллегами из профессионального уровня.
|
|
|
Поскольку язык напрямую связан с мышлением, процесс межкультурной коммуникации может конфликтовать между уровнем родного языка и владением иностранным языком. Для тех, кто привык точно выражать свои мысли на своем родном языке, высокий уровень детализации и отсутствие языка на иностранных языках могут значительно снизить эффективность общения. В случае частого участия в межкультурной коммуникации это противоречие становится движущей силой для улучшения языковых навыков и улучшения компетенции.
Поэтому современная тенденция глобализации определяет важность межкультурной коммуникации. Знания языка недостаточно для достижения эффективной коммуникации и достижения цели собеседника, которая является конечной целью понимания. Успех коммуникативной деятельности зависит от культурного понимания кожи собеседника. В связи с этим метод этикета должен использоваться в конкретном обществе.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 190; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!