Условия реализации программЫ производственной ПРАКТИКИ
Требования к условиям проведения производственной практики по профилю специальности.
Реализация программы предполагает проведение производственной практики в медицинских организациях на основе прямых договоров, заключаемых между образовательным учреждением и МО, куда направляются обучающиеся.
Общие требования к организации образовательного процесса
Производственная практика проводится на базе ГБУЗ АО «Первая городская клиническая больница имени Е.Е. Волосевич» в рамках каждого профессионального модуля.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Руководство производственной практикой осуществляют преподаватель ГАПОУ АО «АМК», главная медицинская сестра МО, старшие медицинские сестры МО, закрепленные за обучающимися.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
- медико-педагогический состав: специалисты, имеющие высшее медицинское образование, проходят обязательную стажировку в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года;
- руководители практики: специалисты сестринского дела (квалификация - медицинская сестра).
Контроль и оценка результатов освоения производственной ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется преподавателем в форме дифференцированного зачета. По завершению практики обучающийся проходит квалификационные испытания (экзамен), которые входят в экзамен квалификационный по профессиональному модулю. Для проведения экзамена квалификационного формируется комиссия, в состав которой включаются представители ОУ и МО, результаты экзамена оформляются протоколом.
|
|
|
Результаты освоения общих и профессиональных компетенций по профессиональному модулю фиксируются в документации, которая разрабатывается образовательным учреждением самостоятельно.
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки | ||
| Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств | - правильность, наглядность и доступность оформления подготовленных информационных материалов для пациента; - владение методами ораторского искусства; - актуальность, обоснованность содержания тематических планов проведения занятий в школах для больных социально значимыми заболеваниями; выбора формы, содержания занятий с пациентами и их окружением; - уровень деловой и творческой активности | Текущий контроль: · проверка дневника практики · проверка сестринских карт
· Наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся производственной практики.
Дифференцированный зачёт по разделу: · демонстрация практических умений
| ||
| Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса | - уровень знаний нормативно – правовой базы осуществления лечебно-диагностических вмешательств различным категориям больных; - полнота соблюдения требований и условий выполнения лечебно-диагностических вмешательств; - последовательность и точность выполнения лечебно-диагностических вмешательств; - уровень деловой и творческой активности | |||
| Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами | - соблюдение этико-деонтологических принципов в общении | |||
| Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования | - уровень знаний нормативно – правовой базы проведения медикаментозной терапии различным категориям больных; - полнота соблюдения требований и условий проведения медикаментозной терапии; - последовательность и точность проведения медикаментозной терапии; - уровень деловой и творческой активности | |||
| Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса | - уровень знаний нормативно – правовой базы использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса; - полнота соблюдения требований и условий использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса; - последовательность и точность использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса; - уровень деловой и творческой активности | |||
| Вести утверждённую медицинскую документацию | -уровень знаний нормативно – правовой базы ведения утверждённой медицинской документации; -полнота и точность соблюдения требований к ведению утверждённой медицинской документации; -уровень деловой и творческой активности; -грамотность ведения медицинской документации |
|
|
|
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки | ||
| Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | · демонстрация интереса к будущей профессии · демонстрация понимания социальной значимости профессии медсестры | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
| ||
| Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. | · обоснованность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий; · оценка эффективности и качества их выполнения | |||
| Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | · точность и скорость оценивания ситуации · правильность принятия решений в стандартных и нестандартных ситуациях при проведении профилактических мероприятий | |||
| Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | · эффективность поиска необходимой информации; · использование различных источников, включая электронные | |||
| Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | · демонстрация умений использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности. | |||
| Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | · демонстрация навыков работы в коллективе и в команде, эффективного общения с коллегами, преподавателями, руководством ЛПУ, пациентами и их окружением | |||
| Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | · самоанализ и коррекция результатов собственной работы | |||
| Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации. | · проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности · организация самостоятельной работы при изучении профессионального модуля | |||
| Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности. | · демонстрация умений изменять технологии выполнения профилактических сестринских мероприятий · анализ инноваций в области профилактической работы | |||
| Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. | · демонстрация бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа, уважения социальных, культурных и религиозных различий при осуществлении профилактических сестринских мероприятий | |||
| Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. | · демонстрация готовности брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку при осуществлении профилактических сестринских мероприятий | |||
| Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. | · демонстрация рациональной организации рабочего места с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении профилактических сестринских мероприятий | |||
| Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. | · демонстрация ведения здорового образа жизни, · систематичность участия в спортивных и физкультурных мероприятиях |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 35; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!