ІІІ . Актуализация знаний и фиксация затруднения



– С определения темы мы и начнём работу на уроке открытия новых знаний.

– Скажите, что такое речь? (Речь – многозначное понятие. В своем первичном значении оно определяется как способность говорить, сам процесс говорения. В иных значениях речь – это стиль языка; ведение разговора, беседы; публичное выступление).


– Слово речь – ключевое слово в теме нашего урока. Кстати, какой частью речи оно является? Вот только определения для нашего существительного не хватает.

– Запишите в столбик слова . Родная

широкая

мягкая Молодцы!

пассивная

бледная

– Какой частью речи являются данные слова? Подберите к ним антонимы.

Какое слово мы получим, если прочитаем первые буквы слов второй колонки? (Чужая. Чужая речь) А что значит чужая речь? Подберите контекстуальные синонимы.

Чья-то; речь, принадлежащая кому-то…

3. Работа с учебником (§ 66, с.224) – знакомство с понятием «чужая речь»

– Кто же озвучит тему нашего урока? (Ребята предлагают свои варианты) Да, мы сегодня будем говорить о чужой речи, точнее о способах её передачи.

– Скажите, ребята, а тема нашего урока для вас совершенно новая? Верно, вы знаете некоторые способы передачи чужой речи. Попробуем вместе воскресить их в памяти.

бота в группах)

– Но прежде скажите, в основе какого художественного произведении, прочитанного в этом году, лежит история Пугачёвского бунта? Назовите автора и жанр.

Предложения для колонки «Примеры»

1. «А что за человек этот Пугачёв?»спросила комендантша.

2. По мнению Пушкина, Пугачев – натура незаурядная, самобытная и в то же время пугающая.

3. Меня спросили о моём имени и звании.

4. Я вышел из кибитки и требовал, чтоб отвели меня к их начальнику.

 

Прямая, косвенная и несобственно-прямая речь как способы передачи чужой речи»

– Итак, что мы знаем о прямой речи? О косвенной?

– А в чём наша проблема?

2. Предложения с вводными словами и вводными предложениями для передачи источника сообщения

По мнению Пушкина, Пугачев – натура незаурядная, самобытная и в то же время пугающая.

3. Предложения с прямой речью

«А что за человек этот Пугачёв?» – спросила комендантша.

4. Предложения с косвенной речью

Я вышел из кибитки и требовал, чтоб отвели меня к их начальнику.

5.Несобственно-прямая речь

Лизавета Ивановна выслушала его с ужасом. Итак, эти страстные письма, эти пламенные требования, это дерзкое, упорное преследование, все это было не любовь! Деньги, — вот чего алкала его душа! Не она могла утолить его желания и осчастливить его! Бедная воспитанница была не что иное, как слепая помощница разбойника, убийцы старой ее благодетельницы!.. Горько заплакала она в позднем, мучительном своем раскаянии.

– Кто узнал цитату? И что связывает её с предыдущими примерами таблицы?

(Автор – А.С. Пушкин. Повесть «Пиковая дама»)

– Как вы думаете, почему этот способ передачи чужой речи получил такое название?

– Какие знаки препинания преобладают в отрывке из «Пиковой Дамы»?

– Для какого стиля речи, судя по всему, характерна несобственно-прямая речь? (Для художественного)

 

1. Задание. Опираясь на алгоритм, определить способ передачи чужой речи.

1) Миша попросил, чтобы Витя дал ему книгу. (КР)

2) Витя взволнованно смотрел на Мишу, державшего в руке книгу. Уж очень хотелось ему прочитать эту книгу! (НСП)

3) Миша попросил: «Витя, дай, пожалуйста, мне эту книгу». (ПР)

Домашнее задание:

 Выписать из повести Н.В. Гоголя «Шинель» 2-3 примера предложений:

· с несобственно-прямой речью (учащиеся, имеющий высокий и достаточный уровень учебных достижений);

· с прямой речью (учащиеся, имеющий средний уровень учебных достижений).

 

 

 

 

 

 

10 класс русская литература на 6 апреля 2020 года

 

Роман Толстого «Войн и мир» рассказывает о военных и довоенных, а также, послевоенных событиях девятнадцатого века. Главные исторические события – война Наполеона Бонапарта с Россией. Кроме этого, главнее персонажи – Андрей Болконский, Наташа Ростова и Пьер Безухов. Между этими героями на всем протяжении романа происходит любовный треугольник. Между этими событиями также существуют остальные, как события, так и персонажи.

Главная мысль. Роман «Война и мир» учит доброте и состраданию, которое проявляется через терпение и понимание человеческой сущности. Также, роман рассказывает о любви, что она бывает для каждого своей.


Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 41; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!