Порядок проведения занятий по физической культуре для обучающихся с ОВЗ и инвалидов
4.1. Объем занятий, требования к оформлению результатов самостоятельной работы, особенности контроля результатов освоения дисциплины, условия допуска к прохождению промежуточной аттестации, а также порядок их выполнения обучающимися с ОВЗи инвалидамиустанавливаются адаптированной рабочей программой дисциплиныпо физической культуре.
4.2. Занятия с обучающимися с ОВЗ и инвалидами, включенными в специальные медицинские группы, проводятся по специальной учебной программе. В отдельных случаях, при наличии противопоказаний к групповым занятиям могут предусматриваться занятия лечебной физкультурой.
4.3. Освоение теоретических разделов по физической культуре из учебной программы обучающимися с ОВЗ и инвалидами, осуществляется в порядке, принятом для всех обучающихся.
4.4. Во время проведения практических занятийобучающиеся с ОВЗ и инвалиды должны соблюдать следующие правила:
– выполнять физическую нагрузку по заданию педагогического работника, согласно индивидуальной программе, под контролем показателей физического развития, физической подготовленности и функционального состояния основных физиологических систем организма;
– не использовать средства и методы физической культуры, противопоказанные при основном и сопутствующих заболеваниях;
– не нарушать дозировку физической нагрузки во время организованных групповых занятий;
|
|
|
– использовать во время практических занятий только разрешенные и рекомендованные специалистами средства и методы физической культуры при определенной нозологии и группе инвалидности;
– не нарушать правила поведения и технику безопасности во время проведения практических занятий.
4.5. В случае невозможности комплектования групп (по причине недостаточного количества обучающихся) допускается проведение занятий обучающихся специальной медицинской группы во время занятий физической культурой других медицинских групп, при этом нагрузкаобучающихся дифференцируетсяс учетом их индивидуальных особенностей и отклонений в здоровье.
4.6. Основной формой занятий во всех видах адаптивной физической культурыявляется урочная форма, исторически и эмпирически оправдавшая себя.
4.6.1. В зависимости от целей, задач, программного содержания уроки подразделяются на:
– уроки образовательной направленности, предназначенные для формирования специальных знаний, обучения разнообразным двигательным умениям;
– уроки коррекционно-развивающей направленности, предназначенные дляразвития и коррекции физических качеств и координационных способностей,коррекции движений, коррекции сенсорных систем и психических функций спомощью физических упражнений;
|
|
|
– уроки оздоровительной направленности, предназначенные для коррекции осанки, плоскостопия, профилактики соматических заболеваний, нарушений сенсорных систем, укрепления сердечно-сосудистой и дыхательной систем;
– уроки лечебной направленности, предназначенные для лечения, восстановления и компенсации утраченных или нарушенных функций при хронических заболеваниях, травмах и т. п.;
– уроки спортивной направленности, предназначенные для совершенствования физической, технической, тактической, психической, волевой, теоретической подготовки в избранном виде спорта;
– уроки рекреационной направленности, предназначенные для организованного досуга, отдыха, игровой деятельности.
Текущая и промежуточная аттестация обучающихся с ОВЗ и инвалидов
По физической культуре
5.1.Обучающиеся с ОВЗ и инвалиды выполняют разделы программы, контрольно-зачетные тесты и требования, в соответствии с учебной программой.
5.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости ипромежуточной аттестации обучающихся с ОВЗ и инвалидов поосвоениюфизическойкультурыустанавливаются самостоятельно каждой образовательной организацией сучетомограниченийздоровья, индивидуальной программой реабилитации.
|
|
|
5.3. Образовательная организация должна доводить до сведения обучающихсявыбранные формы и способы оценки и контроля в сроки, определенные влокальных актах образовательной организации.
5.4. Текущий контроль результатов освоения программы физическойкультурыосуществляет преподаватель адаптивнойфизической культуры в процессе проведения практических занятий и лекционных занятий по валеологии, адаптивной активности, а такжевыполнения индивидуальных работ и домашних заданий, или в режиметренировочного процесса в целях получения информации о выполнении развиваемых действий и навыков в процессе обучения; степени сформированности знаний и навыков в процессе освоения физической культуры, занятий адаптивными видами спорта.
5.5. Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в формезачетов или экзаменов. Процедура проведения промежуточной аттестациидля обучающихся с ОВЗ и инвалидов устанавливается с учетом индивидуальных психофизическихособенностей и рекомендациями медико-социальной экспертизы.
5.6. При необходимости предусматривается увеличение времени на подготовку кзачету, а также предоставляется дополнительное время для подготовкиответа на зачете. При необходимости промежуточная аттестация можетпроводиться в несколько этапов.
|
|
|
5.7. Для допуска к зачету по дисциплине «Физическая культура» обучающийся с ОВЗ или инвалид должен выполнить программу, аименно:
– освоить курс оздоровительной программы с учетом состояния своего здоровья;
– изучить теоретический и методический курс и выполнить тестовые задания;
– выполнить контрольные упражнения по определению функциональной и физической подготовленности в соответствии с физическими возможностями обучающегося и/или имеющегося (сопутствующего) заболевания по рекомендации врача (для лиц, которым рекомендованы практические занятия адаптивной физической культурой, не имеющих противопоказаний к двигательной активности).
5.8. Основной акцент в оценивании учебных достижений по физический культуре обучающихся с ОВЗ и инвалидов делается на стойкой их мотивации к занятиям физическими упражнениями и динамике их физических возможностей.
Заключительные положения
6.1. Настоящее Положение вступает в силу после его утверждения руководителем образовательной организации.
6.2. В Положение могут вноситься изменения, дополнения в связи с изменением федеральной нормативной базы и совершенствованием образовательного процесса. Изменения и дополнения вступают в силу в указанном выше порядке.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 26; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!