I . ВАРИАНТ НАБОРА ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ № 6
II . ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ
1. Чесотка. Эпидемиология. Этиопатогенез, клиника, диагностика, дифференциальный диагноз, лечение, профилактика.
2. Третичный сифилис. Гуммозный сифилид. Клиника, диагностика, дифференциальный диагноз, лечение, профилактика.
III . ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. Ситуационная задача № 17
На прием обратился больной 28 лет с жалобами на отечность, болезненность и невозможность обнажить головку полового члена, выделение желтого цвета из препуциального мешка.
ИЗ АНАМНЕЗА: заболевание началось 3 дня назад с покраснения и отечности кожи полового члена. Самолечением не занимался, на головке члена отмечал язвочку размером с горошину. Женат, имеет ребенка. Работа связана с частными командировками. Сопутствующих заболеваний нет.
ЛОКАЛЬНЫЙ СТАТУС. При осмотре кожа полового члена ярко-розового цвета, отечна, болезненна. Крайняя плоть не заворачивается за головку полового члена. Отверстие препуциального мешка сужено, из него выделяется жидкий гной. Паховые лимфатические узлы справа увеличены 1,5x2,0 см, безболезненны, плотно-эластической консистенции, подвижные, не спаяны с окружающей тканью.
2. Фотозадача 17.3
Заведующий кафедрой ____________________________ (Л.Г. Воронина)
Декан факультета подготовки кадров
высшей квалификации ______________________________ (И.В. Ткаченко)
|
|
|
«____»_______________20___
Перечень дидактических материалов для обучающихся
На промежуточной аттестации
1. Сборник клинических задач по специальности «Дерматовенерология»: учебно-методическое пособие / Под ред. А.А. Кубановой. – М.: Деловой экспресс. – 2017. – 128 с.
2. Приказ Минздравсоцразвития России от 12.04.2011 N 302н
"Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда".
3. Копии бланков форму N 089/у-кв "Извещение о больном с вновь установленным диагнозом сифилиса, гонореи, трихомоноза, хламидиоза, герпеса урогенитального, аногенитальными бородавками, микроспории, фавуса, трихофитии, микоза стоп, чесотки" (К билетам № и практическому навыку №25).
Таблица соответствия результатов обучения дисциплине и оценочных материалов, используемых на промежуточной аттестации
| № | Проверяемая компетенция | Дескриптор | Контрольно-оценочное средство (номер вопроса/практического задания) | ||
| 1
| ПК-1 – готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания. | Знать уровни и методы первичной профилактики, методы диагностики и профилактики заболеваний кожи и слизистых оболочек. | вопросы № 5, 27-34, 42-51 | ||
| Уметь предпринимать меры профилактики направленные на предупреждения возникновения или распространения, использовать знания по профилактике болезней кожи. | ситуационная задача № 1-26 | ||||
| Владеть методами оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней, их коррекции, давать рекомендации по здоровому питанию и здоровому образу жизни, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными, осуществлять профилактические мероприятия | ситуационная задача № 1-26 | ||||
| 2
| ПК-5 – готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем | Знать современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики больных с заболеваниями кожи, необходимыми для постановки диагноза в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем. | Вопросы № 1-52 | ||
| Уметь выбирать и использовать в профессиональной деятельности возможности различных методов клинического, лабораторно-инструментального и серологического обследования и оценки функционального состояния организма для своевременной диагностики заболевания и патологических процессов; оформлять медицинскую документацию. Интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов исследования, поставить диагноз согласно Международной классификации болезней на основании данных основных и дополнительных методов исследования | фотозадачи №1-26 ситуационные задачи № 1-26 | ||||
| Владеть методами общеклинического обследования (расспрос, сбор объективной и субъективной информации, интерпертация результатов лабораторных тестов) с целью диагностики и дифференциальной диагностики основных клинических синдромов при кожных заболеваниях и инфекциях, передающихся половым путем; алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза пациентам на основании Международной классификации болезней. | фотозадачи №1-26 |
|
|
|
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 57; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!