Обратная связь: не уклоняйтесь от ударов
Бросаясь в интенсивную обратную связь, вы можете почувствовать себя некомфортно, но преодолеете это первоначальное ощущение гораздо быстрее, чем если бы ждали отклика месяцы или годы.
Суперученики используют это в своих интересах, получая огромное количество отзывов, так что им удается отделить «шум» от подлинного сигнала. Однако оценивающие информативные отклики полезны, если вы извлекаете из них уроки.
Принцип 7.
Запоминание: не наполняйте дырявое ведро
Количество утраченных знаний сокращается с течением времени. Наш ум — это дырявое ведро; однако большая часть отверстий сконцентрирована ближе к верху, поэтому снизу вода вытекает медленнее.
За прошедшие годы психологи определили по меньшей мере три доминирующие теории, объясняющие, почему наш мозг забывает многое из изученного: разрушение, помехи и забытые подсказки.
Разрушение: со временем забывается: Воспоминания неумолимо утекают от нас, подобно песку в часах, по мере удаления от прошедших событий.
Помехи: запись новых воспоминаний «поверх» старых:
она действует, когда изучение чего-то нового «стирает» или подавляет старую память. Любой, кто выучил испанский язык, а затем попытался освоить французский, знает, насколько это может оказаться сложным.
Забытые сигналы: запертая коробка без ключа:
многие воспоминания существуют, но недоступны. Суть этой теории в том, чтобы заставить человека извлечь из памяти что-то, в ней точно имеющееся.
|
|
|
КАК ПРЕДОТВРАТИТЬ ЗАБЫВАНИЕ?
Механизм запоминания № 1.
Интервалы: повторите, чтобы запомнить
если хотите запомнить надолго — не зубрите.
При долгих перерывах между занятиями вызубренное может забыться, но зато осмысленное и понятое сохранится навечно.
Многие суперученики для сохранения наибольшего количества знаний с наименьшими усилиями применяют систему интервальных повторений.
Механизм запоминания № 2.
Процедура автоматизации процесса
Одна из стратегий применения этой концепции сводится к тому, чтобы до завершения практики автоматизировать определенный объем знаний.
Механизм запоминания № 3.
Избыточное изучение :
Практика за пределами совершенства
практика, необходимая для выработки устойчивого навыка.
Механизм запоминания № 4.
Мнемоника: картинка сохраняет тысячу слов
включают в себя преобразование абстрактной или случайной информации в яркие изображения или пространственные карты.
|
|
|
активное припоминание, интервальное повторение и настойчивое стремление к практике.
Принцип 8.
Интуиция : копайте глубоко, прежде чем строить
главная разница между гроссмейстерами и новичками заключается именно в наличии в памяти мастеров огромных массивов данных о реальных шахматных партиях. Исследователи подсчитали: для достижения мастерского уровня необходимо накопить в долговременной памяти около 50 тысяч таких фрагментов.
Чем больше вы узнаёте о предмете, тем больше вопросов у вас возникает. Но верно и обратное: чем меньше вопросов вы задаете, тем меньше будете знать о предмете.
Принцип 9.
Экспериментирование : исследуйте за пределами зоны комфорта
Ван Гог был настойчив в попытках стать художником. Несмотря на разочарования и множество отрицательных отзывов, он неустанно продолжал творить, иногда создавая картину за день. Эти два фактора — разнообразие методов и интенсивное обучение — позволили ему преодолеть первоначальные трудности и создать ряд самых блестящих знаковых работ из когда-либо написанных.
|
|
|
ТРИ ТИПА ЭКСПЕРИМЕНТОВ:
№ 1. Эксперименты с учебными ресурсами
Ван Гог испробовал много различных подходов, начав учиться рисовать, и создал множество работ каждым из выбранных методов. Хорошая стратегия заключается в том, чтобы выбрать ресурс (книгу, курс, метод обучения) и строго применять его в течение определенного времени.
№ 2. Эксперименты с техникой
Выберите несколько подтем в навыке, который вы пытаетесь развить, потратьте некоторое время на их интенсивное изучение, а затем оцените свой прогресс.
№ 3. Экспериментируйте со стилем
Ключ к экспериментированию — в знании о существовании различных методов. И Ван Гог опять послужит хорошим примером: он потратил много часов на изучение и обсуждение работ других художников. У него сформировался огромный банк возможных стилей и идей, которые он мог адаптировать к собственной деятельности. Точно так же и вам нужно определить корифеев в изучаемой сфере, проанализировать причины успешности их методики и найти, что было бы полезно заимствовать и интегрировать в собственный подход.
КАК ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАТЬ
Прием № 1. Скопируйте, затем создайте
|
|
|
Начав с подражания, попробуйте использовать это как точку опоры для дальнейшего продвижения в собственных творческих исканиях.
Прием № 2. Параллельное сравнение методов
применение двух разных методов быстро даст вам информацию о том, что работает лучше и что больше подходит лично вам.
Прием № 3. Введение новых ограничений
Прием № 4. Найдите свою суперсилу в гибриде несвязанных навыков
Например, вы инженер, из которого получится действительно хороший оратор. Пусть вы не самый лучший специалист и не выдающийся трибун, но сочетание этих двух навыков может сделать вас лучшим конструктором для презентации инженерных тем вашей компании на конференциях, что откроет вам доступ к новым профессиональным возможностям.
Прием № 5. Исследуйте крайности
.
Обучение включает в себя два способа экспериментирования. Во-первых, сам процесс обучения — это иллюстрация метода проб и ошибок. Во-вторых, само по себе экспериментирование заключается в процессе опробования методов обучения. Выберите из различных подходов те, которые больше всего годятся именно вам.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 47; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!