ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
Федеральное КАЗЕННОЕ образовательное учреждение ВЫСШЕГО образования
Пермский ИНСТИТУТ
(ФКОУ ВО ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ФСИН РОССИИ)
Кафедра _____________
№ _____
___ _____ ______
Курсовая работа
(курсовой проект)
Тема «<Наименование темы>»
Выполнил <ФИО, специальное звание (при наличии)>,
обучающийся <номер группы, номер курса, факультет, код и наименование направления подготовки (специальности)>
Руководитель <ФИО, должность, специальное звание, ученая степень, ученое звание (при наличии)>
Дата защиты _________________ Оценка ____________________________
(прописью)
Приложение № 2
СОДЕРЖАНИЕ
| ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….. | 3 |
| ГЛАВА I. Исторические предпосылки возникновения института колоний-поселений в России………………………………………………. 1.1. Название параграфа……………………………………………………. 1.2. Название параграфа ……………………………………………………. | 6 6 10 |
| ГЛАВА II. Исполнение наказания в колониях-поселениях в постсоветский период…………………………………………………….. 2.1. Название параграфа ……………………………………………………. 2.2. Название параграфа …………………………………………………….. | 1111 17 |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………… | 25 |
| СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…..……………………........................................ ПРИЛОЖЕНИЯ.……………………………………………………………… | 27 30 |
Приложение № 3
|
|
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. [с учетом поправок, внесенных законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ] – режим доступа:
http: // www.consultant.ru (дата обращения 14.09.2017).
2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996
№ 63-ФЗ // Собр. законодательства Рос. Федерации. –1996. – № 25. – ст. 2954.
3. О противодействии коррупции: федеральный закон от 25.12.2008 №273-ФЗ // Собрание законодательства Рос. Федерации. – 2008. – №52 (ч. 1) – ст. 6228.
4. Об утверждении временной нормы продовольственного пайка для сотрудников уголовно-исполнительной системы, выполняющих специальные и другие задачи в мирное время: приказ ФСИН России
от 17.06.2015 № 542 // Бюл. норматив. актов федер. органов исполн. власти. – 2015. – № 42. – Прил.: Временная норма продовольственного пайка
для сотрудников уголовно-исполнительной системы, выполняющих специальные и другие задачи в мирное время.
5. Кабанова, И.Е. Гражданско-правовые последствия коррупционного поведения/ И.Е. Кабанова // Юрист. – 2014. – №6. – С.25–31.
|
|
|
6. Маткина, Д.В. Конвенциальная форма судебного разбирательства: история, современность и перспективы развития: дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.09 / Д.В. Маткина. – Оренбург, 2009. – 61 с.
7. Менжерес, В.Н. Логистическая концепция повышения эффективности коммерческой деятельности энергетического предприятия: Теория и методика: [Электронный ресурс]: дис. ... доктора экон. наук: 08.00.05/В.Н. Менжерес. – С.-Петербург, 2002. – 464 с. – Режим доступа: http://diss.rsl.ru/
8. Об отказе в принятии к рассмотрению запроса мирового судьи судебного участка № 29 Карымского района Читинской области о проверке конституционности положений статей 217, 225 и 476 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации: определение Конституционного Суда Российской Федерации от 08.04.2004 № 152-О // Вестник Конституционного Суда Российской Федерации. – 2004. – № 6. – С. 5 – 7.
9. Приемопередающее устройство [Текст]: пат. 2187888 РФ:
МПК H 04В 1/38, Н04J13/00/ Чугаева В.И.; заявитель и патентообладатель Воронеж. науч.-исслед. ин-т связи. – № 2000131736/09; заявл. 18.12.2000; опубл. 20.08.2002, Бюл. № 23 (II ч.). – 3 с.
10. Проблемы законодательства и правоприменения в сфере противодействия наркообороту: материалы междунар. науч.-практ. конф. (28.10.2005) / [под общ. ред. В. И. Майорова]. – Челябинск: Полиграф–Мастер, 2006. – 217 с.
|
|
|
11. Романец, Ю.В. Система договоров в гражданском праве России: монография / Ю.В. Романец. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, Инфра-М, 2013. – 496 с.
12. Уголовное дело № 1–118/15г. // Архив судебного участка №2 Семилукского района Воронежской области.
13. Ямашкин, А.С. Методика расследования побегов из мест лишения свободы: автореф. дис. … канд. юрид. наук / А.С. Ямашкин. – Саратов: [б.и], 2010. – 22 с.
14. Петрова, Л.Е. «Новые бедные» ученые [Электронный ресурс]: жизненные стратегии в условиях кризиса // Экономическая социология: электрон. журн. – 2001. – Т. 2, № 1. – С. 26–43. – Режим доступа: ecsoc.hse.ru/data/080/587/1234/ecsoc_t2_n1.pdf#page=26 – Загл. с экрана.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
15. Электронные ресурсы библиотеки ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России: – Режим доступа: http://pi.fsin.su/elektronnaya-informatsionno-obrazovatelnaya-sreda-instituta/elektronnaya-biblioteka.php
16. Библиографическая база Scopus: – Режим доступа: https://www.scopus.com/home.uri
17. Научная электронная библиотека диссертаций и авторефератов. – Режим доступа: http://www.dissercat.com/
18. Официальный сайт Управления Судебного департамента
в Пермском крае. – Режим доступа: http: //usd.perm.sudrf.ru
19. Справочная правовая система «КонсультантПлюс». – Режим доступа: http:// www.consultant.ru
|
|
|
20. Электронная Библиотечная Система «Znanium.сom». – Режим доступа: http://znanium.com
21. Электронная Библиотечная Система издательства «Лань». –Режим доступа: http://www.e.lanbook.com/books
Приложение № 4
Правила
оформления ссылок на литературный источник и электронный ресурс
В тексте:
Как отмечает Богуславский М.М., «значение международного частного права возрастает прежде всего в связи с интернационализацией хозяйственной жизни. Для современного мира характерна экономическая взаимозависимость государств, расширение не только традиционных форм внешнеэкономических связей, но и таких сравнительно новых форм, как лизинговые операции, франчайзинг и др.»1.
Ссылка:
____________________________
1 Богуславский М.М. Международное частное право: учебник / М.М. Богуславский. – М.: Норма, 2017. – С. 20.
В тексте:
В статье 17 УК РФ говорится, что «совокупностью преступлений признается совершение двух или более преступлений, ни за одно из которых лицо не было осуждено…»1.
Ссылка:
__________________
1 Уголовный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон N 63-ФЗ от 13.06.1996 [c изменениями от 01.06.2017]. – Режим доступа:http: // www.consultant.ru (дата обращения 20.06.17)
Пример оформления сносок на периодическое издание (журнал).
В тексте:
«… нельзя назначать уголовное наказание за проступки. Однако этот пункт И.Н. Юсупов считает вымышленным, поскольку применение уголовного наказания за проступок - это преступление или вопиющая безграмотность
и преступление»2.
Ссылка:
_________________________
2 Юсупов И.Н. Юридическая ответственность как комплексный правовой институт // Юридический мир. – 2009. - № 1. – С. 80.
Пример сноски на статью, опубликованную в электронном журнале
В тексте:
В своей статье В.Н. Борков сообщает о функциональном подходе
к противодействию коррупции2.
Ссылка:
______________________
2 Цит. по: Борков В.Н.Функциональный подход к уголовно-правовому противодействию коррупции // Правовые технологии.2012.№ 1.URL: http://www.lawtech.ru
/node/13158 (дата обращения: 12.12.2012).
Повторная ссылка
Первичная ссылка - библиографические сведения приводятся впервые
в данном документе.
_____________________
5Мельников В. П., Клейменов С. А., Петраков А. М. Информационная безопасность
и защита информации : учеб. пособие. М.: Флинта, 2006. 251 с.
Повторная подстрочная ссылка на другой странице документа - ранее указанные библиографические сведения повторяют в сокращенной форме.
______________________
7Мельников В. П., Клейменов С. А., Петраков А. М. Информационная безопасность…М., 2006. С. 45.
Если на одной странице подряд приводится несколько ссылок на один и тот же документ, то в повторной и последующих ссылках просто указывается:
________________________
5Мельников В. П., Клейменов С. А., Петраков А. М. Информационная безопасность
и защита информации : учеб. пособие. М.: Флинта, 2006. 251 с.
6Там же. С. 47.
Приложение № 5
О Т З Ы В
на курсовую работу курсанта (слушателя, студента)
ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России
Дисциплина <наименование дисциплины>
Тема <наименование дисциплины>
Курсант (слушатель, студент) <ФИО>
Курс, группа <номер курса и группы>
Руководитель курсовой работы <ФИО>
| № | Показатель | Шкала оценок | ||
| «удовлет-ворительно» | «хорошо» | «отлично» | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1. | Структура работы (логичность построения курсовой работы, логичность и структурированность изложения материала) | |||
| 2. | Содержание (грамотное обоснование актуальности темы; степень раскрытия темы; ясность постановки цели и задач работы; соответствие содержания работы поставленным цели и задачам; полнота анализа фактов, результатов научных достижений в выбранной области; умение обобщать, анализировать различные точки зрения; степень самостоятельности и творчества при выполнении работы; аргументированность, достоверность и обоснованность полученных результатов и выводов; полнота охвата учебной и научной литературы; использование нормативных актов, практики деятельности учреждений УИС) | |||
| 3. | Оформление стиля, объема работ (выполнение требований к оформлению; отсутствие грамматических ошибок, стиль изложения, объем работы в пределах установленной нормы) | |||
| 4. | Выполнение работы (своевременность сдачи материалов) | |||
| 5. | Презентация работы (полнота и аргументированность ответов на поставленные вопросы, умение вести дискуссию) | |||
| Всего | ||||
Вопросы, особо выделяющие курсовую работу:_____________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Недостатки курсовой работы:___________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
от 15 до 18 баллов – «удовлетворительно»;
от 19 до 22 баллов – «хорошо»;
от 23 до 25 баллов – «отлично»
Вопросы, выносимые на защиту: ________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Оценка <оценка прописью.>
Руководитель <подпись>
«___» ______________ 20__ г.
Приложение №6
Шкала оценивания курсовой работы
| № | Показатель | Шкала оценок | |||
| 2 (неудовл.) | 3 (удовл.) | 4 (хор.) | 5 (отл.) | ||
| 1 | Структура работы (логичность построения курсовой работы, логичность и структурированность изложения материала) | последовательность и логика изложения материала нарушены, не отражают сущности рассматриваемых вопросов | отдельные части работы не всегда изложены логически последовательно и объединены общим смысловым содержанием | отдельные части работы изложены логически последовательно и объединяются общим смысловым содержанием | отдельные части работы изложены логически последовательно и объединяются общим смысловым содержанием, деление работы на главы и соответствующие параграфы отражает особенности рассматриваемого вопроса |
| 2 | Содержание (грамотное обоснование актуальности темы; степень раскрытия темы; ясность постановки цели и задач работы; соответствие содержания работы поставленным цели и задачам; полнота анализа фактов, результатов научных достижений в выбранной области; умение обобщать, анализировать различные точки зрения; степень самостоятельности и творчества при выполнении работы; аргументированность, достоверность и обоснованность полученных результатов и выводов; полнота охвата учебной и научной литературы; использование нормативных актов, практики деятельности учреждений УИС) | не раскрыты актуальность темы, некорректно сформулированы цели и задачи работы; содержание работы не соответствует поставленным цели и задачам; работа не содержит позицию автора по рассматриваемым вопросам; не корректно использует (не использует) терминологию; не имеет представления о существующих научных подходах к рассматриваемым в работе вопросам; не ссылается на нормативные правовые акты; не может связать положения курсовой работы с деятельностью УИС (правоприменительной практикой) выводы по работе не обоснованы и (или) противоречат ее содержанию | не достаточно полно раскрыта актуальность темы; цели и задачи работы сформулированы не достаточно четко; содержание работы в целом соответствует поставленным целям и задачам; автор редко обозначает свою позицию по рассматриваемым вопросам; в целом демонстрирует знание юридической терминологии и законодательства, но не всегда корректно использует юридические термины; затрудняется при обозначении существующих научных подходов к рассматриваемым в работе вопросам; примеры правоприменительной практики устарели (неактуальны); испытывает затруднения при определении связи положений курсовой работы с деятельностью УИС (правоприменительной практикой); ряд выводов по работе не обоснован | точно сформулированы цели и задачи работы; содержание работы соответствует поставленным цели и задачам, однако не достаточно обоснована актуальность темы; работа содержит позицию автора по рассматриваемым вопросам; демонстрирует знание юридической терминологии и законодательства, но допускает неточности в формулировках; недостаточно полно отражает существующие научные подходы к рассматриваемым в работе вопросам; увязывает положения работы с задачами и деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания, но при этом недостаточно использует примеры правоприменительной практики; некоторые выводы по работе недостаточно обоснованы | грамотно обоснована актуальность темы, точно сформулированы ее цели и задачи;, содержание работы соответствует поставленным в работе целям и задачам; работа содержит позицию автора по рассматриваемым вопросам; демонстрирует знание юридической терминологии и законодательства; ссылается на существующие научные подходы к рассматриваемым в работе вопросам; тесно увязывает положения работы с задачами и деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания, (правоприменительной практикой); выводы по работе обоснованы и аргументированы |
| 3 | Оформление стиля, объема работ (выполнение требований к оформлению; отсутствие грамматических ошибок, стиль изложения, объем работы в пределах установленной нормы) | работа не соответствует требованиям к оформлению и стилю написания работ данного вида, не снабжена сносками на используемую литературу, объем работы нарушает установленную норму | в работе имеются нарушения требований к оформлению и стилю написания работ данного вида, не всегда имеются сноски на используемую литературу, объем работы в пределах установленной нормы | в работе имеются незначительные отступления от требований к оформлению и стилю написания работ данного вида, имеются сноски на используемую литературу, объем работы в пределах установленной нормы | работа соответствует требованиям к оформлению и стилю написания работ данного вида, снабжена сносками на используемую литературу, объем работы в пределах установленной нормы |
| 4 | Выполнение работы (своевременность сдачи материалов) | работа сдана не своевременно | допускались отдельные нарушения сроков выполнения работы | допускались незначительные нарушения сроков выполнения работы | работа сдана своевременно |
| 5 | Презентация работы (полнота и аргументированность ответов на поставленные вопросы, умение вести дискуссию) | не может обосновать положения курсовой работы, не отвечает на поставленные при защите курсовой работы вопросы | излагает основные положения курсовой работы, но не знает отдельных деталей, рассматриваемых в работе вопросов, нарушает последовательность в изложении; недостаточно аргументировано обосновывает положения курсовой работы, затрудняется с ответом на поставленные при защите курсовой работы вопросы | последовательно, грамотно и по существу излагает положения курсовой работы, однако не всегда способен аргументировано обосновать положения курсовой работы; не допускает существенных неточностей в ответе на вопросы поставленные при защите курсовой работы | полно, последовательно, грамотно излагает положения курсовой работы аргументировано обосновывает положения курсовой работы, не затрудняется с ответом на поставленные при защите курсовой работы вопросы |
| Баллы: | 0-14 | 15-18 | 19-22 | 23-25 | |
* далее - институт
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 60; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!