Внимательно рассмотрите карту и выполните помещённые ниже задания.

Всероссийская олимпиада школьников по истории.

Школьный этап.

Учебный год. 10 класс.

Время выполнения – 180 минут.

Фамилия, имя______________________ Класс_________

Задание 1. Дайте один верный ответ. Ответы внесите в таблицу.(1 балл за каждый верный ответ, Всего за задание – 3 балла).

1.1. Какая из перечисленных социальных групп не относится к служилым сословиям.

1) Помещик 2) Самурай 3) Челобитчик 4) Рыцарь

1.2. В каком из указанных сражений русское оружие (и его союзники) не достигло победы?

1) Гросс-Егерсдорф 2) Аустерлиц 3) Штурм Зееловских высот 4) Лейпциг

1.3. О ком идёт речь в историческом портрете, написанном В.О. Ключевским: «Увлекаемый новыми веяниями, царь во многом отступал от старозаветного порядка жизни, ездил в немецкой карете, брал с собой жену на охоту, водил ее и детей на иноземную потеху, «комедийные действа» с музыкой и танцами, поил допьяна вельмож и духовника на вечерних пирушках, причем «немчин в трубы трубил и в органы играл». Он дал детям учителя, западнорусского ученого монаха, который повел преподавание дальше Часослова, Псалтыря и Октоиха, учил царевичей языкам латинскому и польскому»?

1) Иван IV2) Алексей Михайлович 3) Фёдор Иоаннович 4) Иван III

№	1.1	1.2	1.3
Ответ

Задание 2. Выберите несколько верных ответов из предложенных. Ответы занесите в таблицу. (2 балла за полностью верный ответ. 1 балл за ответ с одной ошибкой (не указан один из верных ответов или наряду со всеми указанными верными ответами приводится один неверный. Всего за задание 6 баллов).

2.1. Какие из перечисленных годов происходили ключевые события становления крепостного права в России?

1)1497 г.2)1500 г. 3)1550 г. 4)1555 г.5) 1592 г. 6) 1613 г.

2.2. Кто из перечисленных деятелей были современниками А.С. Пушкина?

1) А. Л. Ордин - Нащокин 2) Г.Р. Державин 3) Людовик XVI

4) М.М. Сперанский 5)А.И. Гучков 6) Артур Уэлсли, герцог Веллингтон

2.3. Какие из перечисленных событий относятся к 1725 году?

1) Провозглашение России империей.

2)На Российский престол взошел новый монарх.

3) Присоединение Крыма к России.

4)Смерть Петра I

5) Закончилась Северная война.

6) Началась Эпоха дворцовых переворотов

№	2.1.	2.2.	2.3.
Ответ

Задание 3. Расположите учреждения в хронологической последовательности их появления. (2 балла за полностью верную последовательность; 1 балл, если в последовательности допущена одна ошибка, т.е. верная последовательность восстанавливается путём перестановки любых двух символов; 0 баллов – допущено больше 1 ошибки).

А) Санкт-Петербургская академия наук Б) Императорская академия художеств

В) Императорский Московский университет Г) Славяно-греко-латинская академия

Д) Мурманский учительский институт Е) Кунсткамера

№	1	2	3	4	5	6
Буква

Задание 4. Установите соответствие между высказыванием и его автором. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. (По 1 баллу за каждое верное соответствие. Всего за задание 6 баллов).

Высказывания и политические направления

Автор	Цитата
А. Нечаев С.Г.	1.«Надо сознаться - оно было прекрасно, это создание Петра Великого, эта могучая мысль, овладевшая нами и толкнувшая нас на тот путь, который нам суждено было пройти с таким блеском».
Б. Победоносцев К.П.	2.«Пролетариат использует своё политическое господство для того, чтобы вырвать у буржуазии шаг за шагом весь капитал, централизовать все орудия производства в руках государства, то есть пролетариата, организованного как господствующий класс, и возможно более быстро увеличить сумму производительных сил».
В. Чаадаев П.Я.	3.«Поторопимся, однако, заявить: Россия не достигла такой степени падения, она сохранила в себе религиозные, политические и моральные верования, служащие единственным залогом ее благополучия и остатком ее народности».
Г. Карл Маркс	4.«Революционер — человек обреченный. У него нет ни своих интересов, ни дел, ни чувств, ни привязанностей, ни собственности, ни даже имени. Все в нем поглощено единственным исключительным интересом, единою мыслью, единою страстью — революцией».
Д. Хомяков А.С.	5.«По теории, народные представители имеют в виду единственно народное благо; на практике – они под предлогом народного блага и на счет его, имеют в виду преимущественно личное благо свое и друзей своих».
Е. Уваров С.С.	6.«Неужели мы так ничтожны по сравнению с Европой, неужели мы в самом деле похожи на приемышей в общей семье человечества?»

Автор	А	Б	В	Г	Д	Е
Цитата

Задание 5. Укажите, каким правителям России соответствуют фрагменты произведений и цитат А.С. Пушкина. (По 1 баллу за каждую верную расшифровку. Максимальный балл - 6).

Фрагменты	Правитель
А. «Романтический наш император».
Б. «Запомни же ныне ты слово мое: Воителю слава — отрада; Победой прославлено имя твое; Твой щит на вратах Цареграда; И волны и суша покорны тебе; Завидует недруг столь дивной судьбе».
В. «И все тошнит, и голова кружится, И мальчики кровавые в глазах... И рад бежать, да некуда... ужасно! Да, жалок тот, в ком совесть нечиста».
Г. «Властитель слабый и лукавый, Плешивый щеголь, враг труда, Нечаянно пригретый славой, Над нами царствовал тогда».
Д. «Смирив крамолу и коварство И ярость бранных непогод, Когда Романовых на царство Звал в грамоте своей народ, Мы к оной руку приложили, Нас жаловал страдальца сын».
Е.«То академик, то герой, То мореплаватель, то плотник, Он всеобъемлющей душой На троне вечный был работник».

Задание 6.Перед вами текст, посвященный событиям из истории Кольского полуострова. Определите пропущенные в тексте названия, слова, имена, даты, обозначенные порядковыми номерами. При необходимости при порядковых номерах даются пояснения о характере требуемой вставки. Необходимые вставки впишите под соответствующими номерами в помещённую ниже таблицу. (1 балл за каждую верную вставку, всего баллов за задание - 15).

Начавшаяся в 1914 году (1 – название войны) война кардинально изменила положение Кольского края на политической карте мира. Невозможность союзников России по (2 – название союза) поставлять её стратегические товары по традиционным путям заставила обратить внимание на Север, в частности на беломорский порт (3 – название порта). Однако, отсутствие на Белом море круглогодичной навигации заставило задуматься о переориентации грузопотока на незамерзающее (4 – название моря) море. На север в кратчайшие сроки с 1915 по 1916 год была построена (5 – что было построено?). Одновременно на берегу (6 – название залива) был выстроен торговый порт, вступивший в строй в 1915 году, а в (7 - год) году был основан и новый город, называвшийся (8 – полное название города). В сентябре 1917 приказом морского министра Временного правительства была учреждена должность Главного начальника Мурманского укрепленного района и Мурманского отряда судов (Главнамура), на которую был назначен контр-адмирал (9 - фамилия). Ему удалось не только наладить контакт с Мурманским Советом и другими демократическими организациями, но и продолжить сотрудничество после перехода власти к большевикам в октябре 1917. Признав советскую власть, Главнамур сохранил все свои полномочия.

Даже после подписания 3 марта 1918 (10 – название мира) мира с Германией центр некоторое время продолжал политику лавирования, что позволило Мурманскому Совету, с одной стороны, согласиться с высадкой воинских частей союзников на территории Мурмана (первый десант высадился с английского крейсера "Глори" 6 марта), а с другой — не прерывать контактов с советским правительством.

После создания в августе 1918 антибольшевистской (11 – название области) области с центром в Архангельске Мурманский край вошел в ее состав. Первоначально сохранившиеся автономия и Мурманский краевой Совет осенью 1918 были ликвидированы, их место заняли земства и городская дума.

Пребывание бывших союзников по (12 – название союза) ознаменовалось репрессиями против сторонников Советской власти. В память об этом в центре города Мурманска стоит памятник (13 – название памятника).

Сохранение дипломатической изоляции Советской России даже после победы в Гражданской войне вынуждало ее идти на уступки Западу. Именно поэтому в 1920 советское правительство пошло на передачу (14 – название страны) северо-западной части Кольского Севера — района (15 – название города), богатого залежами никеля.

Ответы:


2.	10.
3.	11.
4.	12.
5.	13.
6.	14.
7.	15.
8.

7. Исторические загадки (по 2 балла за верный ответ, всего 6 баллов за задание).

7.1 Во время второй мировой войны войска союзников столкнулись с неожиданной проблемой. Солдаты писали домой тысячи писем. Разумеется, в них могла содержаться секретная информация. Но для того, чтобы проверить такое количество писем, был необходим огромный штат сотрудников. Что, в условиях военной экономии, представлялось невыгодным. Как решили эту проблему?

Ответ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.2 У 22-го и 24-го президентов США были общий отец и общая мать, но эти президенты не были братьями. Как это могло быть?

Ответ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.3 В начале 1940-х годов некая лондонская фирма принимала заказы на изготовление глобусов, но с оговоркой, что заказ будет доставлен лишь после... После чего мог быть доставлен заказ?

Ответ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Внимательно рассмотрите карту и выполните помещённые ниже задания.

Задание 8. Ответьте на вопросы по карте-схеме (Максимально за задание – 8 баллов).

10.1. Назовите войну, обозначенную на схеме.(1 балл)

10.2. Назовите хронологические рамки войны. (1 балл)

10.3. Назовите военного деятеля, который командовал российскими войсками в ходе указанной войны. Помните, что он получил прозвище по названию одного из присоединённых населённых пунктов.(1 балл за указание военачальника, 1 балл за указание прозвища).

10.4. Назовите ещё 1-2 войны, в которых принимал участие указанный выше полководец.(до 2 баллов за верные ответы).

10.5. Назовите не менее 2-х населённых пунктов, присоединённых к России по результатам изображенной на схеме войны.(2 балла)

Ответы:

№	Ответ
10.1.
10.2.
10.3.
10.4.
10.5.

Задание 9. Верны ли представленные ниже утверждения, связанные с событиями, изображенными на схеме? (1 балл за каждый верный ответ. Максимально за задание – 5 баллов).

Утверждение	Да/Нет
1. Россия потерпела сокрушительное поражение в войне, изображенной на схеме.
2. Россией в данный период правил Александр I.
3. Главным театром военных действий указанной войны был Закавказский театр.
4. Территории, присоединённые к России по мирному соглашению до сих пор входят в состав России.
5. На карте-схеме не указано место, где был заключен мирный договор, завершивший указанную войну.

Задание 10. Распределите фрагменты произведений художников по принадлежности их к соответствующим объединениям: передвижникам (А) и «Миру искусства» (Б). Укажите авторов произведений. (По 1 баллу за верно определённое объединение и за указание художника. Всего 12 баллов за всё задание).

1	2	3

4	5	6.


Отрывки	Истори-ческие личности
1.Папа обрадовался, прислал ??? королевскую корону и обещал молиться. К сожалению, татары, по своему невежеству, больше боялись хорошо вооруженных людей, чем молитв, и дани своей с русских не сняли. Папа стал проповедовать крестовый поход. Но и тут тоже не имел успеха. Тогда ??? сказал: - Два ига нести не хочу. И написал папе, что раздумал переходить в католичество. - Так отошли королевскую корону! - потребовал папа. - Никакой короны я у вас не брал, - ответил ???. - Не знаю даже, про что вы говорите.
2.Однажды холостой поляк, нуждаясь в жене, напал на хутор ??? и забрал у него жену. Чаплинский (так звали холостого поляка) думал, что ??? человек без предрассудков и женится на другой женщине. - Какой человек не хочет жениться два раза? - думал Чаплинский. Но ошибся. .???, узнав про экспроприацию, страшно разозлился. - Око за око, зуб за зуб! - воскликнул в гневе ???. - Вы отняли у меня жену, а я отниму у вас Малороссию.
3. Он (кто???) собрал войско, пошел на Казань и осадил ее. Комендантом крепости не был Стессель, и осажденные упорно защищались. Однажды перед самым солнечным восходом взорвало большой подкоп, где находилось 48 бочек с порохом. Из того факта, что бочки не были до подкопа раскрадены, а порох сразу взорвался, историки выводят заключение, что интенданты и инженер, руководивший подкопом, были немцы.
4. «Как это ни удивительно - учение ??? пришлось по вкусу именно влиятельным князьям и курфюрстам. В особенности нравилась им та часть учения, которая доказывала, что монастыри не нужны, что можно спасаться и без монастырей. В припадке религиозного фанатизма курфюрсты позакрывали все монастыри, а имущество монастырское и земли секуляризировали».
5. Больше всех из "Екатерининских Орлов" прославился ??? Между ??? и другими полководцами была существенная разница. ??? был чудаком в мирное время и героем на войне. ??? отлично пел петухом, а этого даже Наполеон сделать не мог.

Ответ:

№	1	2	3	4	5	6
Автор
Художественное объединение

Задание 11. Прочитайте отрывки из «Всеобщей истории, обработанной Сатириконом». Укажите личности, о которых идёт речь. (2 балл если правильно названа личность. 1 балл, если личность названа, но с ошибками или неточностями, не мешающими понять, о ком идёт речь. Всего за задание 10 баллов).

Задание 12.Вам предстоит работать с высказываниями историков и современников о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе. Ваша задача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосновать его аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными. (Всего за задание - 25 баллов).

Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 1719; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!