ИНСТРУКТАЖ СТУДЕНТОВ ПЕРЕД НАЧАЛОМ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ В УНИВЕРСИТЕТЕ
Инструктаж студентов является важнейшим мероприятием по управлению НИР, от качества, проведения которого во многом зависит качество НИР в целом, отношение студентов к НИР на кафедре, учебной лаборатории, научно-исследовательская дисциплина студентов и т. д.
Инструктаж имеет целью:
- информировать студентов о сроках, целях и задачах НИР;
- довести до студентов примерное распределение фонда рабочего времени в период НИР;
- информировать студентов о местах прохождения НИР и о руководителях НИР от университета;
- довести до сведения особенности прохождения НИР на конкретном предприятии;
- установить время и место сбора студентов на предприятии;
- сообщить требования по ведению дневников НИР и написанию отчета;
- выдать студентам программу НИР и индивидуальные задания на НИР;
- напомнить студентам, какие документы они должны иметь при себе для трудоустройства на период НИР на предприятии;
- в обязательном порядке, под роспись осветить вопросы соблюдения студентами правил техники безопасности и охраны труда (обеспечения безопасности жизнедеятельности) во время НИР на предприятии;
Осветить вопросы режима работы предприятия, правила внутреннего распорядка, научно-исследовательской и этико-моральной дисциплины студентов во время НИР.
Отметить особое значение НИР в плане своевременного выполнения курсового проектирования по дисциплинам специальности и серьезной подготовки к дипломному проектированию.
|
|
|
Порядок прохождения НИР на кафедре и учебной лаборатории
С целью распределения рабочего времени программа НИР разбита на этапы (табл. 1).
Таблица 1 – Основные этапы прохождения НИР
| № | Наименование мероприятия | Сроки проведения | Ответственный |
| 1 | Прибытие на предприятие, где будет проходить НИР | первый день НИР | Студент |
| 2 | Прохождение вводного инструктажа по охране труда | первый день НИР | Студент, инженер по ОТ |
| 3 | Распределение на место прохождения НИР, получения спецодежды (если предусмотрено), | первый день НИР | Руководитель НИР от предприятия |
| 4 | Прохождение первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте | до начала работы (исполнения обязанностей) | Руководитель НИР от предприятия |
| 5 | Выполнение программы НИР и индивидуального задания | в течение НИР | Руководитель НИР от предприятия, студент |
| 6 | Консультации у руководителя НИР от кафедры согласно расписанию | в течение НИР | Руководитель НИР от кафедры, студент |
| 7 | Получение характеристики от руководителя НИР от предприятия | предпоследний день НИР | Студент |
| 8 | Подготовка отчета по НИР | в течение НИР | Студент |
| 9 | Сдача зачета по НИР | согласно графику учебного процесса | Руководитель НИР от кафедры |
|
|
|
Индивидуальное задание должно включать проработку следующих вопросов в период НИР:
1. Система управления безопасностью труда
2. Перечень объектов промышленной безопасности.
3. Общие сведения о технологическом процессе и оборудовании на данном производственном участке. Основные опасные и вредные производственные факторы.
-характеристика производственного объекта: расположение, производимая продукция или виды услуг, характеристика производственных, санитарно-бытовых, административных помещений, технологического оборудования, режима работы, виды работ, штатное расписание;
- план размещения основного технологического оборудования, описание технологической схемы, технологического процесса (описание операций, приводятся технологические карты, сменный план);
- идентификация опасных и вредных производственных факторов по каждой операции, их влияние на организм человека;
4. Анализ травматизма на производственном объекте:
статистика по отрасли, по виду технологического процесса (объекту), по оборудованию, по видам происшествий (взрыв, пожар, отравление и т.д.), по причинам несчастных случаев, по квалификации, по возрасту, по времени проведения инструктажа, по времени работы (от начала работы и до конца рабочей смены), по месяцам др.
|
|
|
5. Безопасная организация и содержание рабочего места.
- правила безопасной эксплуатации оборудования, требования безопасности, предъявляемые к оборудованию согласно ГОСТ;
6. Опасные зоны, предохранительные приспособления и ограждения, системы блокировки и сигнализации.
- требования к средствам и методам защиты от опасных и вредных производственных факторов из ГОСТов, их выполнение на данном участке (по каждому фактору);
7. Средства индивидуальной защиты на рабочем месте и правила пользования ими.
8. Схема безопасного передвижения рабочих по территории участка, цеха.
9. Правила пожарной безопасности и методы предупреждения пожаров и загораний.
10. Мероприятия по экологической безопасности.
11. Инструкции по эксплуатации, надзору, освидетельствованию и производству работ объектов промышленной безопасности.
12. Сбор материала для выполнения курсовых проектов по дисциплинам специальности.
- перечень рабочих мест, протоколы измерений и оценки условий труда, обеспеченности работников СИЗ, карта аттестации рабочего места, план мероприятий по улучшению условий труда.
|
|
|
Во избежание несчастных случаев на НИР студенты должны хорошо знать и неукоснительно выполнять правила техники безопасности.
1. Перед убытием на НИР кафедра (ответственный за организацию НИР) организует для студентов вводный инструктаж по охране труда в период НИР.
Студенты, не прошедшие вводный инструктаж по охране труда, к прохождению НИР не допускаются!
2. На предприятиях – базах НИР соответствующими службами проводится вводный инструктаж и первичный инструктаж на рабочих местах. Особое внимание необходимо уделять следующим вопросам:
- правилам внутреннего распорядка и трудовой дисциплине;
- правилам, инструкциям и нормам по технике безопасности, промышленной санитарии, электробезопасности и пожарной безопасности;
- санитарно-гигиеническим мероприятиям, проводимым в цехе;
- порядку регистрации и учета несчастных случаев на предприятии;
- правам и обязанностям должностных лиц, отвечающих за технику безопасности и безопасность жизнедеятельности;
- охране окружающей среды и безопасности жизнедеятельности.
При переводе студентов на другое рабочее место службами предприятия проводится повторный инструктаж на новом рабочем месте.
Студент может быть переведен на другое рабочее место только с согласия руководителя НИР от университета!
3. Руководитель НИР от университета контролирует проведение и оформление должностными лицами вводного и первичного инструктажа по установленной на предприятии форме.
4. Студент, не выполняющий правила техники безопасности, отстраняется от НИР и об этом сообщается руководителю НИР в университет.
5. Студент обязан немедленно сообщить о происшедшем с ним или с товарищем по работе несчастном случае администрации цеха и руководителю НИР от университета.
Категорически запрещается использовать студентов на рабочих местах, не соответствующих специальности.
Индивидуальное задание
Прежде чем приступить к своим изысканиям, ученый изучает накопленный материал и существующие в науке подходы к рассматриваемой им проблеме. Этот процесс приводит к появлению предварительного представления о возможных причинах и следствиях изучаемого явления.
Это называется гипотезой. Ее вероятностный характер предполагает конкретизацию и уточнение предварительного знания, его проверку. Без постановки гипотезы научное исследование невозможно. Ее формулирование, обоснование, подтверждение (или опровержение) приводят к появлению теории.
Методы выдвижения гипотезы
Любое исследовательское предположение строится на основе уже проверенных знаний. Они опираются на факты и дают толчок мысли, прокладывают путь к дальнейшим рассуждениям. Структура гипотетической идеи сложная, включает в себя целую систему умозаключений и суждений.
Чем выше уровень компетентности исследователя, тем больше новых мыслей возникает в его сознании по ходу изучения темы. Он видит недостаточно разработанные стороны и аспекты рассматриваемой проблемы. Выдвижение гипотезы становится закономерным следствием подобной мыслительной работы.
При этом используются как логические, так и нелогические эвристические способы. Наряду с известными рациональными методами научного познания – аналогией, индукцией, дедукцией – ученый применяет интуицию, догадку. Интуитивные методы способствуют формированию более полного представления об объекте, особенно с точки зрения его развития в будущем.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 126; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!