Качество подготовки обучающихся
1) Характеристика результатов освоения учебных программ по предметам на уровне основного (среднего) общего образования:
| Наименование учебного предмета федерального компонента | Результаты освоения учебной программы по предмету обучающимися 9 (11) класса | |||
| Всего обучающихся 8 (10) классов на конец | Кол-во обучающихся, освоивших учебную программу | |||
| кол-во | % | |||
| Русский язык | ||||
| Математика | ||||
| Наименование предмета | ||||
2)Результаты освоения учебных программ по предметам, полученные в ходе педагогических измерений (в соответствии с протоколом тестирования ГБОУ ДПО ЦПКС СПб «РЦОКОиИТ»):
| Наименование учебного предмета | Класс | Количество обучающихся в классе | Количества обучающихся, выполнявших тестирование | Количество обучающихся, справившихся с тестированием | Средний балл | |
| чел. | чел. | % от кол-ва в выполнявших работу | ||||
| Русский язык | 9 (11) | |||||
| Математика | 9(11) | |||||
| Наименование предмета по выбору | 9(11) | |||||
3) Результаты государственной итоговой аттестации за предшествующий период (при наличии)
Вывод по разделу 4:
Анализ результатов педагогических измерений, промежуточного, текущего и итогового контроля успеваемости позволяет сделать вывод о соответствии (не соответствии) требованиям ФКГОС качества подготовки обучающихся образовательной организации по программе основного (среднего) общего образования.
|
|
|
III . Общие выводы по результатам экспертизы:
На основании изучения документов, представленных образовательной организацией к аккредитационной экспертизе, результатов аккредитационн ых педагогических измерений в форме тестирования по учебным предметам ______________ можно сделать следующие выводы: наименование предметов
1. Реализуемое содержание образования по образовательной программе основного (среднего) общего образования соответствует (не соответствует) требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта основного (среднего) общего образования.
2. Условия реализации образовательной программы основного (среднего) общего образования соответствуют (не соответствует) требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта основного (среднего) общего образования.
3. Качество подготовки обучающихся соответствуют (не соответствует) требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта основного (среднего) общего образования.
|
|
|
IV . Р екомендации эксперта
1) в части кадрового обеспечения:
2) в части организации образовательного процесса:
Примечание : раздел IV заполняется при наличии рекомендаций эксперта.
V . Нарушения требований законодательства об образовании, выявленные при проведении экспертизы:
Примечание: в раздел V выносятся только те нарушения, которые были указаны в отчете , и эксперт сделал вывод о несоответствии качества подготовки и содержания образования по заявленной образовательной программе ФКГОС .
| № | Выявленные нарушения | Нормативные документы | Наименование документа организации, подтверждающего нарушение |
Примечание: в графе «Нормативные документы» могут быть ссылки только на следующие документы:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
приказ Министерства образования РФ от 05 . 03 .200 4 года N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования » ;
приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 года N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
|
|
|
приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;
приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (ред. от 28.05.2014).
приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
| Эксперт | ___________________ (подпись) | __________________ (Ф.И.О.) |
| «_____» __________ 20__ г. |
Примечание:
|
|
|
1 . В результате анализа различных показателей эксперт дает оценки соответствия обязательного минимума содержания образования, качества подготовки обучающихся, условий реализации образовательн ой программ ы требованиям федерального государственного образовательного стандарта в двух значениях «соответствует» или «не соответствует». В случае оценки «не соответств ует » эксперт выявил серьезные нарушения организаци и учебного процесса, связанные с освоением обязательного минимума, обеспечением реализации образовательн ой программ ы , при оценке «соответств ует » - нарушений нет или они незначительные и могут быть устранены.
2 . В случае оценки «не соответств ует », эксперт данн ую информацию размещает в раздел V « нарушения законодательства в сфере образования » . В этом случае к Отчету эксперт прилагает копии документов, заверенные руководителем образовательной организации и подтверждающие невыполнение организацией требований федерального законодательства.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 60; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!