ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ (24 ч.)
Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда. Дискретность электрического заряда. Электрон. Строение атомов. Проводники, диэлектрики и полупроводники.
Электрический ток. Гальванические элементы. Аккумуляторы. Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. Сила тока. Амперметр. Электрическое напряжение. Вольтметр. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи. Удельное сопротивление. Реостаты.
Последовательное и параллельное соединения проводников .Работа и мощность электрического тока. Счетчик электрической энергии. Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми электроприборами. Закон Джоуля-Ленца. Лампа накаливания. Электронагревательные приборы. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.
Лабораторные работы
4. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.
5. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.
6. Регулирование силы тока реостатом.
7. Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра.
8. Измерение мощности и работы электрического тока в лампе.
Демонстрации
1. Электризация тел.
2. Два рода электрических зарядов.
3. Устройство и действие электроскопа.
4. Проводники и изоляторы.
5. Электризация через влияние.
6. Перенос электрического заряда с одного тела на другое.
|
|
|
7. Закон сохранения электрического заряда.
8. Источники постоянного тока.
9. Составление электрической цепи.
10. Измерение силы тока амперметром.
11. Наблюдение постоянства силы тока на разных участках неразветвленной электрической цепи.
12. Измерение силы тока в разветвленной электрической цепи.
13. Измерение напряжения вольтметром.
14. Зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала.
15. Реостат и магазин сопротивлений.
16. Измерение напряжений в последовательной электрической цепи.
17. Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи.
18. Электрический ток в электролитах. Электролиз.
19. Электрический ток в полупроводниках. Электрические свойства полупроводников.
20. Электрический разряд в газах.
Ученик/ученица:
Знает и понимает:
· смысл понятий: электрическое поле;
· смысл физических величин: электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока;
· смысл физических законов: сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца.
|
|
|
Умеет:
· описывать и объяснять физические явления: электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, тепловое действие тока;
· использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
· представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков
· выявлять на этой основе эмпирические зависимости: силы тока от напряжения на участке цепи;
· выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
· осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием учебных текстов;
· использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для: обеспечения безопасности в процессе использования, электробытовых приборов; контроля за исправностью электропроводки в квартире.
Выявляет отношение и оценивает: возможность защиты человека от поражения электрическим током; значение электроэнергии в современной жизни.
ЭЛЕКТРОМАНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ (7 ч.)
Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель.
|
|
|
Лабораторные работы
9. Сборка электромагнита и испытание его действия.
10. Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).
Демонстрации
1. Опыт Эрстеда.
2. Магнитное поле тока.
3. Действие магнитного поля на проводник с током.
4. Устройство электродвигателя.
Ученик/ученица:
Знает и понимает:
· смысл понятий: магнитное поле.
Умеет:
· описывать и объяснять физические явления: взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током;
· приводить примеры практического использования физических знаний о электромагнитных явлениях;
· осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета)
· использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности в процессе использования электронной техники.
Выявляет отношение и оценивает: влияние магнитного поля на живые организмы.
СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (12 ч.)
|
|
|
Источники света. Прямолинейное распространение света. Отражения света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Преломление света. Линза. Оптическая сила линзы. Построение изображений, даваемых тонкой линзой. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.
Лабораторные работы
11. Получение изображений при помощи линзы.
Демонстрации
1. Источники света.
2. Прямолинейное распространение света.
3. Закон отражения света.
4. Изображение в плоском зеркале.
5. Преломление света.
6. Ход лучей в собирающей линзе.
7. Ход лучей в рассеивающей линзе.
8. Получение изображений с помощью линз.
9. Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.
10. Модель глаза.
Ученик/ученица:
Знает и понимает:
· смысл физических величин: фокусное расстояние линзы;
· смысл физических законов: прямолинейного распространения света, отражения света.
Умеет:
· описывать и объяснять физические явления: отражение и преломление света;
· представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;
· приводить примеры практического использования физических знаний о световых явлениях;
· решать задачи на применение изученных физических законов, формулы тонкой линзы;
· осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета).
Выявляет отношение и оценивает: значение света для жизни на Земле.
Экскурсия (1 ч.)
Ученик/ученица:
Выявляет отношение и оценивает: проявления физических явлений и процессов, наблюдаемых во время экскурсий.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 71; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!