Описание материально-технической базы
Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и практических занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор).
Методические материалы для проведения процедур оценивания результатов обучения
По результатам устного экзамена преподаватель выставляет аспиранту оценку «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» на основе критериев и показателей оценивания, указанных в таблице Приложение 1. Положительная оценка за экзамен в целом не может быть поставлена в случае, если хотя бы по одному результату обучения получена отметка «неудовлетворительно».
Приложение
Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине «Либерализм в России: идеология и практика»
| РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ по дисциплине | КРИТЕРИИ и ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТА ОБУЧЕНИЯ по дисциплине
| ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА | ||||
| 1 неудовлетвори- тельно | 2 неудовлетвори- тельно | 3 удовлет- ворительно | 4 хорошо | 5 отлично | ||
| З1 (УК-1)знать методы критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях | Отсутствие знаний | Фрагментарные знания методов критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методов генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач | Общие, но не структурированные знания методов критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методов генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания основных методов критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методов генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе междисциплинарных | Сформированные систематические знания методов критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методов генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе междисциплинарных | Текущий контроль: Устный опрос Промежуточная аттестация: Вопросы к устному экзамену |
| З1 (УК-5) знать содержание процесса целеполагания профессионального и личностного развития, его особенности и способы реализации при решении профессиональных задач, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда | Не имеет базовых знаний о сущности процесса целеполагания, его особенностях и способах реализации | Допускает существенные ошибки при раскрытии содержания процесса целеполагания, его особенностей и способов реализации | Демонстрирует частичные знания содержания процесса целеполагания, некоторых особенностей профессионального развития и самореализации личности, указывает способы реализации, но не может обосновать возможность их использования в конкретных ситуациях | Демонстрирует знания сущности процесса целеполагания, отдельных особенностей процесса и способов его реализации, характеристик профессионального развития личности, но не выделяет критерии выбора способов целереализации при решении профессиональных задач | Раскрывает полное содержание процесса целеполагания, всех его особенностей, аргументированно обосновывает критерии выбора способов профессиональной и личностной целереализации при решении профессиональных задач | Текущий контроль: Устный опрос Промежуточная аттестация: Вопросы к устному экзамену |
| З1( ОПК-1) знать основной круг проблем (задач), встречающихся в избранной сфере научной деятельности, и основные способы (методы, алгоритмы) их решения | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления об основных про- блемах и ме- тодах реше- ний | Неполные представления об основных проблемах и методах решений | Сформирован- ные, но содер- жащие отдель- ные пробелы представления об основных проблемах и ме- тодах решений | Сформирован- ные системати- ческие представления об основных проблемах и ме- тодах решений | Текущий контроль: Устный опрос Промежуточная аттестация: Вопросы к устному экзамену |
| З2 (ОПК-1) ) знать основные источники и методы поиска научной информации | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления об основных источниках и методах поиска научной информации | Неполные представления об основных источниках и методах поиска научной информации | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления об основных источниках и методах поиска научной информации | Сформирован- ные системати- ческие представления об основных источниках и методах поиска научной информации | Текущий контроль: Устный опрос Промежуточная аттестация: Вопросы к устному экзамену |
| З1 (ПК-1) знать основы организации научно-исследовательской деятельности в выбранной предметной области, критерии её эффективности | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления об основах организации научно-исследовательской деятельности в выбранной предметной области, критерии её эффективности | Неполные представления об основах организации научно-исследовательской деятельности в выбранной предметной области, критерии её эффективности | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления об основах организации научно-исследовательской деятельности в выбранной предметной области, критерии её эффективности | Сформированные систематические представления об основах организации научно-исследовательской деятельности в выбранной предметной области, критерии её эффективности | Текущий контроль: Устный опрос Промежуточная аттестация: Вопросы к устному экзамену |
| З2 (ПК-1) знать основные методологические, мировоззренческие, социальные и этические проблемы, возникающие в исторической науке на современном этапе развития | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления об основных методологиче-ских, мировоззренческих, социальных и этических проблемах, возникающих в исторической науке на современном этапе развития | Неполные представления об основных методологических, мировоззренче-ских, социальных и этических проблемах, возникающих в исторической науке на современном этапе развития | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления об основных методологических, мировоззренческих, социальных и этических проблемах, возникающих в исторической науке на современном этапе развития | Сформированные систематические представления об основных методологических, мировоззренческих, социальных и этических проблемах, возникающих в исторической науке на современном этапе развития | Текущий контроль: Устный опрос Промежуточная аттестация: Вопросы к устному экзамену |
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 49; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!