Практическая работа 3 : «Невербальные характеристики ролевого общения»
Цель: определить представления о паттернах невербального экспрессивного поведения людей, исполняющих различные социальные роли
Задачи:
1.Определить на основе частотного анализа какие характеристики невербального поведения приписываются человеку в зависимости от его социальной роли
2.Установить существуют ли различия в паттернах невербального поведения друга, сокурсника (если вы работаете можно написать «коллега»), родственника.
3. Представить интерпретацию полученных результатов.
Процедура выполнения задания:
1.Опросить по ниже прилагаемому опроснику 5 человек, включая исполнителя контрольной работы
Опросник "Невербальные характеристики ролевого общения”
включает 53 характеристики экспрессии человека. Они относятся к кинесике (мимика, жесты, позы, контакт глаз), такесике (прикосновения)
Обработка полученных данных осуществляется с помощью частотного анализа: сколько раз каждая характеристика выбрана в соответствии с той или иной ролевой позицией. Установив, количество выборов каждой характеристики, необходимо посчитать проценты. Например, у Вас 5 участников исследования, если какая - то характеристика выбирается всеми участниками, то это соответствует 100% . Соответственно, исходя из цифры пять, Вы подсчитываете процент выбора каждой характеристики. Затем выписываете только те характеристики, которые были выбрана 80% -100% участников исследования для каждой ролевой позиции отдельно. Этот набор характеристик отражает стереотипные представления о том, какое невербальное поведение должен демонстрировать человек, имеющий определенный социальный статус и играющий определенную социальную роль.
|
|
|
2. Обработать данные и представить в письменном виде.
3. Схема выполнения и предъявления работы:
A) Титульный лист: указать название контрольной работы и ФИО исполнителя
Б) На втором листе указать цели и задачи
B) Приложить протоколы ответов участников исследования (5 протоколов)
Г) Обработать данные и представить в виде перечня характеристик, (использовать опросный бланк), указав процент выбора каждой характеристики по каждой ролевой позиции После этого выбрать характеристики, которые имеют частоту равную 80%-100% и создать паттерны невербального поведения коллеги, сокурсника, родственника.
4. Сделать выводы по следующей схеме:
Какие характеристики невербального поведения выбирают чаще участники исследования?
Чем отличаются паттерны невербального поведения друга, сокурсника, родственника.
Какие интерпретации личности этих людей можно сделать на основе описанных паттернов невербального поведения.
|
|
|
В заключении попытайтесь объяснить полученные результаты
Опросник ” Невербальные характеристики ролевого общения»
Инструкция. Как известно, каждый человек использует различные средства для установления контакта с другими людьми. Самыми распространенными средствами общения являются речевые и неречевые (мимика, жесты, позы и.т.д.). Ниже перечислены неречевые характеристики нашего поведения в общении. Ваша задача заключается в том, чтобы выбрать из предлагаемого списка характеристик неречевого поведения те, которые как Вы считаете, соответствуют определенным нормам общения с коллегами, сокурсниками, родственниками и т.д.
Задание выполняйте следующим образом:
1. На специальном опросном листе напишите слово “друг”, затем последовательно читайте и выбирайте из опросника те характеристики неречевого поведения, которые, как Вы считаете, соответствуют нормам общения с коллегами, и ставьте номер характеристики на опросном листе под словом “друг”.
2. Напишите слово “сокурсник ” если вы работаете это может быть «коллега», и выполняйте задание так же, как и в первом случае. То есть, последовательно, с самого начала, читайте и выбирайте из опросника те характеристики неречевого поведения, которые как Вы считаете, соответствуют нормам общения с учениками, и ставьте номер характеристики на опросном листе под словом “сокурсник”.
|
|
|
3. Напишите слово “родственник”, можете указать, кого Вы имеете в виду (мать, отец брат, сестра, дети и т.д.); выполняйте задание так же, как в первом и во втором случаях.
Список характеристик невербального поведения
1) брать за руки;
2) обнимать;
3) целовать;
4) класть руки на плечи, шею и т.д.;
5) какие-то другие прикосновения (напишите);
6) смотреть в глаза;
7) смотреть в лицо;
8) смотреть на тело;
9) смотреть пристально;
10) отводить глаза в сторону при встрече с глазами партнера;
11) другие характеристики взгляда (напишите);
12) скользить взглядом по другому человеку;
13) сидеть, скрестив руки на груди, забросив одну ногу за другую;
14) сидеть слегка наклонившиеся вперед;
15) сидеть, отбросившись на спинку стула;
16) сидеть прямо, положив руки на колени, ноги вместе;
17) сидеть, положив руки перед собой;
18) напряженная поза;
19) расслабленная поза;
20) наклонить голову в сторону;
21) приподнять голову вверх;
22) опустить голову вниз;
23) втянуть голову в плечи;
24) другие характеристики позы (написать);
|
|
|
25) сжимать руки перед собой;
26) сжимать руки позади себя;
27) держать руки в карманах;
28) прикрывать рот рукой;
29) прикасаться к различным частям лица;
30) потирать различные части лица, туловища;
31) перекрещивать руки на груди;
32) интенсивно жестикулировать;
33) использовать жесты для того, чтобы подчеркнуть. усилить сказанное;
34) использовать жесты для описания предметов;
35) использовать жесты для выражения отношения к другому;
36) держать руки на бедрах;
37) брать под руки;
38) другие жесты (напишите);
39) выражать радость;
40) выражать гнев;
41) выражать удивление;
42) выражать страдание;
43) выражать отвращение;
44) выражать восхищение;
45) выражать презрение;
46) выражать страх;
47) выражать любовь;
48) другие выражения лица (напишите);
49) говорить быстро;
50) говорить медленно;
51) громко разговаривать;
52) смеяться;
53) плакать.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 161; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!